2019-2020年九年級(jí)生物復(fù)習(xí):專題三 生物與環(huán)境.doc
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2019-2020年九年級(jí)生物復(fù)習(xí):專題三 生物與環(huán)境 生物的生存依賴一定的環(huán)境 1、生物的基本特征:新陳代新(最基本特征)、生長(zhǎng)和發(fā)育。繁殖。應(yīng)激性。遺傳和變異。除病毒外,其他生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。 理解重點(diǎn):只要某物體具備了上述任何一個(gè)特征,可以判定為生物。 2、影響生物的環(huán)境因素包括生物因素和非生物因素。 (1)非生物因素:陽(yáng)光、空氣、水、溫度、濕度、生存空間等。 (2)生物因素:生物對(duì)生物的影響。 主要的關(guān)系有:捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、互助關(guān)系、共生關(guān)系。例如雜草影響農(nóng)作物的生長(zhǎng),屬于環(huán)境中的生物因素對(duì)生物的影響。 1.生態(tài)系統(tǒng): 如何判斷一個(gè)生態(tài)系統(tǒng):要有生物成分和非生物成分 2.生態(tài)系統(tǒng)的類型:自然生態(tài)系統(tǒng)(陸地和水域生態(tài)系統(tǒng))和人工生態(tài)系統(tǒng)。 3生態(tài)系統(tǒng)的成分 非生物成分:陽(yáng)光、空氣、水和土壤等 生態(tài)系統(tǒng) 生產(chǎn)者:綠色植物 生物成分 消費(fèi)者:直接或間接地以生產(chǎn)者為食。 分解者:腐生真菌和細(xì)菌。(可通過(guò)分解作用將有機(jī)物分解成 二氧化碳,水,無(wú)機(jī)鹽)。 在生態(tài)系統(tǒng)中,除了具有非生物成分,生物成分中必須至少含有生產(chǎn)者和分解者。 4.如何書寫食物鏈:起始于生產(chǎn)者,結(jié)束于最高級(jí)消費(fèi)者,箭頭指向捕食者。例:草 兔 狐 鷹(草為生產(chǎn)者,兔為初級(jí)消費(fèi),狐為次級(jí)消費(fèi)者,鷹為三級(jí)消費(fèi)者) 5.食物網(wǎng):生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。 食物鏈和食物網(wǎng)構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu) 6.富集作用:有害物質(zhì)隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高,濃度不斷增加(每上升一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)大約增加10到20倍) 8.生產(chǎn)者、消費(fèi)者及分解者之間的關(guān)系 生產(chǎn)者 消費(fèi)者 分解者 三 生態(tài)系統(tǒng)的具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 1.生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力強(qiáng)弱如何判斷: 生物種類越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,調(diào)節(jié)能力越強(qiáng); 生物種類越少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,調(diào)節(jié)能力越弱 四 生物圈 1、生物圈:它包括大氣圈的下層、整個(gè)水圈和巖石圈的上層。是最大的生態(tài)系統(tǒng)。 2 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng): 所有生物生活活動(dòng)的最終能量來(lái)源:太陽(yáng)能 生態(tài)系統(tǒng)的總能量如何算:生產(chǎn)者進(jìn)行光合作用固定的太陽(yáng)能。 能量的去向:1.呼吸作用散失2.流到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)(消費(fèi)者利用)3.分解者利用。 能量流動(dòng)的特點(diǎn):?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng),逐級(jí)遞減,不循環(huán),傳遞效率為10-20%。 例:為什么肉比菜貴?答:能量逐級(jí)遞減,越高級(jí)的消費(fèi)者,能量消耗越多。 為什么人們逐漸從喜歡吃大魚該吃小魚?答:由于生物富集作用,大魚體內(nèi)的有害物質(zhì)濃度很高。 3、物質(zhì)循環(huán)(碳循環(huán)): 碳以二氧化碳形式在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物中循環(huán)。二氧化碳靠生產(chǎn)者的光合作用進(jìn)入生物體內(nèi),生物又可通過(guò)呼吸作用將二氧化碳排放到空氣中。 特點(diǎn):物質(zhì)循環(huán)流動(dòng),不會(huì)消失,反復(fù)利用。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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