2019-2020年八年級(jí)下冊(cè) 五.小石潭記.doc
《2019-2020年八年級(jí)下冊(cè) 五.小石潭記.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年八年級(jí)下冊(cè) 五.小石潭記.doc(1頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年八年級(jí)下冊(cè) 五.小石潭記 考情搜索:’13六盤水以課內(nèi)對(duì)比閱讀形式考查。 原文呈現(xiàn) 段層精解 從小丘西行百二十步,隔篁(hung)竹,聞水聲,如鳴珮環(huán),心樂(lè)之。伐竹取道,下見(jiàn)小潭,水尤清冽(li)。全石以為底,近岸,卷(qun)石底以出,為坻(ch),為嶼(yǔ),為嵁(kān),為巖。青樹(shù)翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。 第1段:采用“移步換景”的手法,寫發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過(guò)。 潭中魚(yú)可百許頭,皆若空游無(wú)所依,日光下澈,影布石上。佁(yǐ)然不動(dòng),俶(ch)爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)翕(xī)忽。似與游者相樂(lè)。 第2段:定點(diǎn)特寫,寫潭水和游魚(yú)。(正面寫魚(yú),側(cè)面寫水,動(dòng)靜結(jié)合) 潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差(cī)互,不可知其源。 第3段:探究小石潭的水源及潭上景物。(運(yùn)用比喻的修辭手法來(lái)寫岸勢(shì),形象逼真) 坐潭上,四面竹樹(shù)環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴(qiǎo chung)幽邃(su)。以其境過(guò)清,不可久居,乃記之而去。 第4段:寫作者對(duì)小石潭總的印象和感受。 同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。 第5段:交代同游的人。 【文學(xué)常識(shí)】柳宗元(773~819),唐代文學(xué)家、政治家、思想家。字子厚,世稱“柳河?xùn)|”。與韓愈一起倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng),同時(shí)被列入“唐宋八大家”,并稱“韓柳”。代表作有政論文《捕蛇者說(shuō)》,山水游記《永州八記》,哲學(xué)論著《天說(shuō)》《天對(duì)》等。有《柳河?xùn)|集》傳世。本文是作者被貶為永州司馬時(shí)寫下的具有連續(xù)性的山水游記《永州八記》中的第四篇。 【寫作順序】發(fā)現(xiàn)小石潭(移步換景)——潭中景物(特寫)——小潭源流(比喻)——潭中氣氛(寓情于景) 【全文中心】本文是一篇充滿詩(shī)情畫意的山水游記,文中描繪了小石潭的石、水、游魚(yú)、樹(shù)木,渲染了凄寒幽愴的氣氛,傳達(dá)出作者貶居生活中孤凄悲涼的心境。 【寫作特色】(1)移步換景。作者在移動(dòng)變換中帶領(lǐng)我們領(lǐng)略各種不同的景致,具有極強(qiáng)的動(dòng)態(tài)畫面感。(2)寓情于景、情景交融。作者在描寫景物時(shí),無(wú)不滲透著自己的感受和情懷。小石潭景物的清幽美與作者心境的凄清形成了強(qiáng)烈的比襯,有力地反襯出作者那種無(wú)法擺脫的壓抑心情,也含蓄地表露了作者對(duì)冷酷現(xiàn)實(shí)的不滿。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年八年級(jí)下冊(cè) 五.小石潭記 2019 2020 年級(jí) 下冊(cè) 小石潭記
鏈接地址:http://m.italysoccerbets.com/p-2728838.html