初中英語復(fù)習(xí)研討經(jīng)驗(yàn)交流材料：立足實(shí)際細(xì)化過程 提高課堂教學(xué)效率

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1、 初中英語復(fù)習(xí)研討經(jīng)驗(yàn)交流材料：立足實(shí)際細(xì)化過程 提高課堂教學(xué)效率 ------談九年級英語復(fù)習(xí)策略 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好！ 非常高興能有這樣的機(jī)會和大家一起交流初中英語教學(xué)，共同探討如何提高課堂復(fù)習(xí)效率。在　中考中，我校英語學(xué)科取得了優(yōu)異的成績，這是在教研室領(lǐng)導(dǎo)下學(xué)校全體師生共同努力的結(jié)果。下面，我把我校在英語教學(xué)上的一些做法作簡要匯總跟大家交流，共同探討。有不當(dāng)之處，請給予指正。 一、領(lǐng)會中考命題思路，明確中考復(fù)習(xí)方向 復(fù)習(xí)過程中我們嚴(yán)格按照市、區(qū)教研員的要求，我們從整體出發(fā)，積極進(jìn)行備考。首先，找齊2006—2008年的中考題。其次，認(rèn)真翻閱，通過仔細(xì)研究歷年

2、來的各中考題型并形成試題分析，明確領(lǐng)會中考的命題思路，從而確立了我們中考復(fù)習(xí)的方向。即考什么題型，考哪些知識點(diǎn)。接下來，又讓學(xué)生做歷年的中考題，由于學(xué)生對中考題大都抱有神秘感，這樣做的目的是讓學(xué)生心里有底，消除對中考題的恐懼感，對自己的弱項(xiàng)也有所戒備，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。從而為成績的取得奠定了基礎(chǔ)。 二、努力挖掘?qū)W生潛力，想方設(shè)法培優(yōu)補(bǔ)差 想要在中考中取得好成績，我個人認(rèn)為，作為任課教師必須盡可能全面了解所教班級的具體情況。為了掌握好學(xué)生的情況，每一次測試成績我都做好記錄，記錄的內(nèi)容有：各個學(xué)生對各種題型的得失分情況以及造成丟分的可能原因，從而了解每個學(xué)生所掌握的各個知識點(diǎn)的具體情況，分析出哪

3、個學(xué)生具有怎么樣的潛力。掌握了這些情況之后，在培優(yōu)補(bǔ)差方面我就可以做到有的放矢了。 培優(yōu)方面，我們從這些方面入手：首先，根據(jù)多次的測試成績記錄來確定培優(yōu)對象，先多方面多角度去了解這些學(xué)生對各知識點(diǎn)的掌握情況如何，再找機(jī)會與其談心，和他們一起分析各自存在的具體問題，并對他們存在的學(xué)習(xí)潛力給予肯定，幫他們樹立起更大學(xué)習(xí)信心。其次，依據(jù)各自的成績制定相對有所進(jìn)步的學(xué)習(xí)目標(biāo)。俗話說，學(xué)習(xí)上有目標(biāo)才有壓力，有壓力才有動力，動力可以促進(jìn)學(xué)習(xí)?！耙恢Κ?dú)秀不是春， 百花齊放春滿園”。在補(bǔ)差方面，目標(biāo)不宜過高也不宜太低，太高了達(dá)不到則容易讓學(xué)生產(chǎn)生挫敗心理；太低了則沒有很好達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。要求學(xué)生互相幫助，培

4、養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識。對學(xué)生進(jìn)行成功教育，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)， 哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，都注意給予表揚(yáng)， 讓學(xué)生“學(xué)有榜樣，學(xué)有信心， 學(xué)有成就感”?？傊?，就是讓學(xué)生針對自己的弱點(diǎn)進(jìn)行攻克學(xué)習(xí)難關(guān)，多做該方面的練習(xí)，并備有改錯本，把做錯的題記下來，同時，在課堂上，我也有針對性的對這些學(xué)生進(jìn)行抽查。比如，當(dāng)講到詞形轉(zhuǎn)換題時，就特意提問這方面掌握不夠透的學(xué)生，并且讓他們說出理由，其實(shí)也是在逼著他們在這方面的知識多下功夫，為了能夠回答對老師在課堂上提問的問題。課前他們往往會做了準(zhǔn)備，而在準(zhǔn)備的過程就是知識的吸收過程。同樣，當(dāng)收回測試卷時我也會在測試卷上再進(jìn)行進(jìn)一步的分析，對培養(yǎng)對象的弱點(diǎn)還及時掌握情況，做到

5、心中有數(shù)，有的放矢地解決問題，并且不失時機(jī)地鼓勵他們，促進(jìn)他們不斷進(jìn)步，永遠(yuǎn)對學(xué)習(xí)充滿信心。 三、構(gòu)建和諧課堂，為有效教學(xué)提供有力保障 我們通過學(xué)生的實(shí)際情況，分三輪復(fù)習(xí)。 第一輪：抓雙基是提高能力的保證。我們利用盡量短的時間，把課本系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一遍。通過這一輪的復(fù)習(xí)，重在打好學(xué)生的雙基，同時注意能力的培養(yǎng)。在平時的考試中，學(xué)生普遍反映很多題目一看就會，但一做就錯，原因就在于基礎(chǔ)不牢。只有扎扎實(shí)實(shí)地抓好基礎(chǔ)，才能遇到題目一看就會，一做就對?；A(chǔ)知識包括詞匯、語法和句型等。詞匯量的多少直接關(guān)系到學(xué)生運(yùn)用語言能力的強(qiáng)弱。因此，在復(fù)習(xí)過程中，對于每單元的重要詞匯、短語，特別是在書面表達(dá)中有可能用

6、到的詞匯，學(xué)生必須會默寫并正確使用。對于中考中重點(diǎn)考查的詞如動詞、名詞、形容詞、副詞除要求學(xué)生記憶、理解并會正確使用外，還要注意對常見詞一詞多義等進(jìn)行辨析，學(xué)生要掌握常見的構(gòu)詞法，這樣可有效擴(kuò)大詞匯量。在語法方面，盡可能創(chuàng)設(shè)各種語言情景來復(fù)習(xí)這些語法，從而提高學(xué)生靈活運(yùn)用語言的能力。在平時的復(fù)習(xí)工作中，一定要依綱據(jù)本，把主要精力放在知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及考點(diǎn)上，并通過提問、討論、分析、對比、綜合、歸納、整理等形式，總結(jié)知識規(guī)律。練習(xí)時，一定要根據(jù)自己學(xué)生的特點(diǎn)，選擇難易適中、符合中考命題特點(diǎn)的精題。優(yōu)化組合，達(dá)到省時高效的目的。 第二輪：專項(xiàng)訓(xùn)練，突出重點(diǎn)。　經(jīng)過全面、系統(tǒng)、綜合性地復(fù)習(xí)了一輪

7、以后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生大都在下列知識點(diǎn)上產(chǎn)生障礙：聽力、動詞時態(tài)、詞類、句型、拼寫、詞義、閱讀理解、作文等。鑒于此種情況，分知識點(diǎn)編寫專項(xiàng)訓(xùn)練題，對癥下藥逐點(diǎn)突破。比如"動詞時態(tài)"，《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生重點(diǎn)掌握運(yùn)用五種時態(tài)：即一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進(jìn)行時、一般將來時、一般過去時和現(xiàn)在完成時，而學(xué)生對于這五種時態(tài)所包含的時間的理解不很清楚，因而導(dǎo)致將表示時間的詞、短語或有關(guān)副詞混淆使用，錯誤百出。針對此種癥結(jié)，應(yīng)將其立為專項(xiàng)，找出五種時態(tài)各自的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)特征以及不同點(diǎn)，然后搜集整理專項(xiàng)訓(xùn)練題對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。諸如以上所列各知識點(diǎn)存在的障礙，都應(yīng)采取這種專項(xiàng)訓(xùn)練的方法來解決。我們認(rèn)為在復(fù)習(xí)后期采用專項(xiàng)訓(xùn)練、重點(diǎn)突

8、破的復(fù)習(xí)方法是行之有效的。 第三輪：綜合模擬，大練兵。我們復(fù)印前三年的中考試題，通過交流換來其他區(qū)的模擬試題，進(jìn)行整合，出精品模擬題，給學(xué)生進(jìn)行考前大練兵。在這輪復(fù)習(xí)中，落實(shí)知識點(diǎn)的同時，還要提高學(xué)生的寫作能力。我們對以往的中考書面表達(dá)題進(jìn)行研究討論，分析今年中考書面表達(dá)可能會涉及的內(nèi)容及社會熱點(diǎn)。對于書面表達(dá)，要求學(xué)生課下搜集材料，一周用一節(jié)課的時間進(jìn)行課堂限時訓(xùn)練，方法是：同學(xué)在下面寫，寫完把2-3個學(xué)生的書面表達(dá)展示出來，然后師生共同修改。教師在批改的同時，滲透書面表達(dá)的做題技巧和步驟，最后給出范文。這樣當(dāng)堂做，當(dāng)堂改，學(xué)生印象深刻，效果好！ 四、課后交流，精誠合作 我們另外一個非

9、常重要的秘密武器就是精誠合作的團(tuán)隊(duì)精神。我們英語組的老師有個很好的習(xí)慣，喜歡隨時討論，交流無處不在。在平時，有了什么困惑或想法，提出來，隨時討論。雖然有時候我們也會爭論得面紅耳赤，但是因?yàn)榇蠹叶加幸环N顧全整體的大局觀，所以不會為我做多你做少而產(chǎn)生不平心理；因?yàn)榇蠹叶加幸环N不斷反思的教學(xué)觀念，所以不會固步自封、閉門造車；因?yàn)榇蠹叶加刑幚韱栴}的超前意識，所以不會處于得過且過的應(yīng)付狀態(tài)。 再就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)注。校長經(jīng)常到班里聽課，并且與年級組長簽訂了目標(biāo)責(zé)任書，大大調(diào)動了老師工作的積極性，增強(qiáng)了我們的工作信心。我們下定決心，不抱個金娃娃絕不罷休！高度的責(zé)任感和無私的奉獻(xiàn)精神使大家緊密的團(tuán)結(jié)在

10、一起，做到了相互理解和體諒，積極的配合，無論在什么樣的情況下，老師們總是以工作為重，使得全年級教學(xué)工作井然有序，在我們年級組，“借錢容易借課難”是掛在嘴邊的口頭禪。老師們都搶著進(jìn)教室，幾乎是見縫插針無孔不入。常言道：人心齊泰山移，我們年級組的全體老師最感動人心的地方就是大家心往一處想，勁朝一處使，為了團(tuán)隊(duì)利益我們從不計(jì)個人得失，精誠合作從來就是我們的主旋律、最強(qiáng)音，這正是我們學(xué)校取勝的有利法寶。 中考英語取得這樣的成績，我們非常感謝區(qū)教研室對我們的關(guān)心和指導(dǎo)。使我們?nèi)〉昧瞬簧僬娼?jīng)、少走了很多彎路、增加了許多解決問題的方法。但是我們深知教學(xué)的探索之路是永無止境的，我相信：在我們大家的共同努力之下，今年我區(qū)英語中考一定會創(chuàng)造出更加輝煌的成績。謝謝大家！