吉林省八年級生物上冊 5.2.3 社會行為課件 新人教版.ppt
《吉林省八年級生物上冊 5.2.3 社會行為課件 新人教版.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《吉林省八年級生物上冊 5.2.3 社會行為課件 新人教版.ppt(27頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
第三節(jié) 社會行為,社會行為的概念:,動物營群居生活,群體內(nèi)部不同成員之間分工合作,共同維持群體的生活。猴、狒狒、象和鹿、蜜蜂和螞蟻等。,螞蟻群體中有哪些成員?怎么分工? 教材55頁圖片,蟻后(雌蟻),蟻王 (雄蟻),工蟻,兵蟻,產(chǎn)卵,專職的產(chǎn)卵機器,與蟻后交尾,筑巢、喂養(yǎng)其他各種蟻,保衛(wèi),思考: 說明群體生活的動物具有什么特征?,社會行為的特征 1.有明確的分工,2. 獼猴的社會生活,狒狒群體中是否有“首領(lǐng)”?“首領(lǐng)”享有哪些特權(quán)? 狒狒營群體生活的主要特點是什么? 狒狒群體中的等級依據(jù)什么來劃分?,首領(lǐng),雌狒狒,雄狒狒,幼年狒狒,狒狒的群體生活,1、有一個最占優(yōu)勢的雄狒狒,是首領(lǐng) 2、有下級雄狒狒、雌狒狒和幼狒狒 3、首領(lǐng)的優(yōu)勢:優(yōu)先享有食物和配偶,優(yōu)先選擇筑巢場地 4、首領(lǐng)的職責(zé):負責(zé)指揮整個社群的行為,并與其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個群體。,,,,,思考:說明群體生活的動物具有什么特征?,2.有的存在等級,2.社會行為的特征:,1、群體內(nèi)部往往存在一定的 ; 2、成員之間有明確細致的 ; (如: 螞蟻、蜜蜂) 3、有的群體中還存在 。 (如:狒狒),組織,分工,等級,動物的社會行為有什么意義?,靠集體的力量往往更容易獲得食物和戰(zhàn)勝天敵的侵襲,有效地保證物種的繁衍。,,生存、繁殖,,,,,,,俗話說:“人有人言,獸有獸語”,你知道動物群體中的成員之間是 如何交流信息的嗎?,二、動物的信息交流,,,,,,,,動物的動作、聲音和氣味等都可以起傳遞信息的作用,螞 蟻 的 通 訊,一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息,接受信息的個體產(chǎn)生某種行為反應(yīng),叫通訊。,螞蟻是怎樣交流通訊的?,,動物個體間的通訊,人工合成性外激素,誘 殺,農(nóng)業(yè)害蟲,干 擾,雌雄蟲之間通訊,自然界中,生物間的信息交流普遍存在:,信息交流的意義?,如果沒有信息交流群體成員間將無法取得聯(lián)系,孤立的個體取食和御敵會很困難,不同性別交配也將受影響.,,更好的生存、繁衍,練習(xí)3,虎的優(yōu)勢在于體型大,爆發(fā)力強,力量足,捕食的時候往往一擊致命,只要到了有效攻擊范圍之內(nèi)捕食成功率會大大增加;劣勢在于,虎沒有耐力,而且靈活度不如鹿,野豬之類的動物。 狼捕食的優(yōu)勢在于,群體捕獵,可以循環(huán)追捕獵物,而且耐力好,可以捕到比自己身體大幾十倍的獵物;劣勢在于狼的個體較小,力量和獵物相比比較懸殊,往往遇到的獵物是以群為單位或者狼的數(shù)量很少,捕食的成功率將會大大削弱。,練習(xí)5,相似之處: 社會群體內(nèi)部有一定的組織;成員之間有明確的分工;社會群體中有等級之分;個體之間有信息交流等等 區(qū)別: 人類社會要比動物群體復(fù)雜得多,如人類社會的行為受道德的約束,由法律來規(guī)范;成員之間需要通過復(fù)雜的語言和文字進行交流等等。,小結(jié):,社會行為的概念:營群體生活;群體內(nèi)部不同成員之間分工合作;共同維持群體生活。,社會行為,社會行為的特征,群體中的信息交流,內(nèi)部形成一定的組織 成員之間有明確的分工 有的群體形成等級,動物的動作、聲音和氣味等都可以傳遞信息的作用和探究螞蟻的通訊,,,,1、典型的營群體生活的動物中,個體之間的關(guān)系是( ) A、 對群體的作用相同,地位平等 B、對群體的作用不同,地位平等 C、對群體的作用不同,地位不平等 D、對群體的作用相同,地位不平等 2、在白蟻群體中,不具生育能力,擔(dān)負著建筑蟻巢,喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻和兵蟻等職能的白蟻是( ) A、雄蟻 B、雌蟻 C、工蟻 D、兵蟻,C,C,3、下列幾項動物的行為中,不能起到同種個體之間交流信息作用的是( )A、 蜜蜂的舞蹈動作 B、 蜂王釋放的特殊分泌物 C、 鳥類的各種鳴叫聲 D、 烏賊受到威脅時釋放墨汁,D,4.探究螞蟻的覓食及搬家行為后,發(fā)現(xiàn)螞蟻的“語言”主要是( ) A聲音 B、動作 C、氣味 D、光線 5.在蜜蜂群體中,有蜂王、工蜂和雄蜂,它們分工合作,共同生活在一起,這種行為屬于( ) A取食行為 B、防御行為 C、繁殖行為 D、社會行為,C,D,6.在同一蟻群中,有很多種螞蟻,它們的大小不同,職能不同,但分工協(xié)作關(guān)系非常有序,共同生活,這種行為屬于( ) A分工行為 B、協(xié)作行為 C、社會行為 D、繁殖行為 7.下列動物群體中,不具有社會行為的是( ) A蜜蜂的群體 B、白蟻的群體 C、狒狒的群體 D、洄游的魚群 8.雌蛾分泌的吸引雄蛾的物質(zhì)是( ) A信息素 B、外激素 C、內(nèi)激素 D、性外激素,D,C,C,9.狒狒群體中擔(dān)任首領(lǐng)的一般是( ) A、最強壯的雌狒狒 B、最強壯的雄狒狒 C、群體中的任何一個體 D、最強壯的雌狒狒和雄狒狒 10、下列動物行為中不屬于動物“通訊”的是( ) A、螞蟻根據(jù)同伴的分泌物找到食物 B、長尾猴發(fā)現(xiàn)豹時會發(fā)出一種叫聲 C、小動物聞到老虎氣味紛紛逃避 D、烏鴉見到老鷹時大聲鳴叫,B,C,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 吉林省八年級生物上冊 5.2.3 社會行為課件 新人教版 吉林省 年級 生物 上冊 5.2 社會 行為 課件 新人
鏈接地址:http://m.italysoccerbets.com/p-2881706.html