烏拉特前旗聯(lián)考2016-2017年上學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期末考試題及答案.doc

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旗直中學(xué)聯(lián)考2016—2017學(xué)年度第一學(xué)期期末考試試卷 八年級(jí)語(yǔ)文 溫馨提示： 1、不準(zhǔn)用兩種顏色的筆答卷，不準(zhǔn)使用涂改液和魔筆。 2、認(rèn)真審題，規(guī)范答題，相信自己。 一、積累運(yùn)用（25分） 1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A、提防(dī) 綺(qǐ)麗 竹篙(gǎo) 蟠龍(pn) B、伎倆(liǎng) 奔喪(sāng) 殷紅(yīn) 鏤空(lu) C、連翹(qio) 煞風(fēng)景(shā ) 拂曉(f) 峨冠(guān) D、兩棲(xī) 幽咽(y ) 沆碭(dng) 荒穢(hu) 2、下列各句加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 ( )（3分） A、剛學(xué)做菜的王艷老是忘記放鹽和其他調(diào)料，吃起來(lái)讓我們覺(jué)得味同嚼蠟。 B、晚自習(xí)課上，老師又教了我們一種思路,重蹈覆轍地將這道題做了一遍。 C、我們要把葉子切下來(lái)拿到顯微鏡下去觀察，袖手旁觀是不能得到知識(shí)的。 D、李琪經(jīng)常為孤寡老人做好事，他的事跡真是罄竹難書。 3、 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分） A、風(fēng)風(fēng)雨雨，他每天都在山里敲呀、鑿呀，他用手錘敲醒了太陽(yáng)，他又用手錘敲落了月亮，敲得石頭都有了感情。 B、這篇小說(shuō)通過(guò)平凡而又充滿生活氣息的細(xì)節(jié)描寫，充分揭露了主人公的心靈美。 C、老年人發(fā)生心力衰竭的主要原因是由勞累、用腦過(guò)度、精神緊張、食鹽過(guò)多、感冒等誘發(fā)的。 D、中考復(fù)習(xí)中，不少學(xué)生存在著復(fù)習(xí)重點(diǎn)不突出，時(shí)間安排不合理，有的甚至記住了前面的知識(shí)，又忘記了后面的知識(shí)。 4、給下列句子排序,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）（3分） ①當(dāng)陽(yáng)光灑在身上時(shí),它更堅(jiān)定了心中的信念——要開(kāi)出：一朵鮮艷的花。 ②不久,它從泥土里探出了小腦袋,漸漸地,種子變成了嫩芽。 ③從此,它變得沉默,只有它知道它在努力,它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。 ④雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼,暴雨的侵襲,但是它依然努力地生長(zhǎng)著。 ⑤種子在這塊土地上的生活并不那么順利,周圍的各種雜草都嘲笑它,排擠它,認(rèn) 為 它只是一粒平凡的種子。 A、①⑤②③④ B、①③②⑤④ C、⑤③④②① D、⑤④②③① 5、下面文學(xué)常識(shí)搭配正確的一項(xiàng)是 ( ) （3分） A、《背影》——朱自清——現(xiàn)代——小說(shuō) B、《恐龍無(wú)處不在》——阿西莫夫——法國(guó)——說(shuō)明文 C、《蠟燭》——西蒙諾夫——蘇聯(lián)——通訊 D、《三峽》——酈道元——北宋——《水經(jīng)注 》 6、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分） zāng物 丘h xiāo聲匿跡 7、綜合實(shí)踐活動(dòng)(7分) 據(jù)報(bào)道，近日，杭州市一所小學(xué)舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，入場(chǎng)式開(kāi)始不久，孩子們一個(gè)個(gè)臉色蒼白，到入場(chǎng)式結(jié)束時(shí)，居然有二十來(lái)個(gè)孩子快暈倒了。此事引起強(qiáng)烈的社會(huì)反響，有人批評(píng)運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，更多的人則對(duì)目前孩子的體質(zhì)太差深表憂慮。以下是網(wǎng)友的評(píng)論： 網(wǎng)友甲：如今的家長(zhǎng)，大多數(shù)寧愿自己含辛茹苦，也“再苦不能苦孩子”，以至于孩子們從小就生活在一個(gè)被百般呵護(hù)的環(huán)境中。而溫室里長(zhǎng)大的孩子連參加運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式的體能都成問(wèn)題，又有什么本錢去經(jīng)歷人生的風(fēng)浪呢? 網(wǎng)友乙：學(xué)校忽視體育是不爭(zhēng)的事實(shí)。一方面，應(yīng)試教育讓學(xué)校把所謂“主科”當(dāng)重點(diǎn)，體育課和課外體育鍛煉的時(shí)間得不到保障。另一方面，為防止學(xué)生在校受傷被家長(zhǎng)追究責(zé)任，有的學(xué)校取消了一些被認(rèn)為“危險(xiǎn)性很高”的體育項(xiàng)目，甚至還有學(xué)校推出“校園限速”令。 (1)請(qǐng)根據(jù)兩位網(wǎng)友的評(píng)論，概括學(xué)生體質(zhì)差的原因。(3分) (2) 你所在的學(xué)校為搞好“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，就體育活動(dòng)的形式與措施等征集同學(xué)們的意見(jiàn)。請(qǐng)你給學(xué)校提兩條切實(shí)可行的意見(jiàn)或建議。(2分)新_課_標(biāo)第_一_網(wǎng) (3)為了搞好“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，學(xué)校希望得到家長(zhǎng)的理解和配合，特印發(fā)了《告家長(zhǎng)書》，請(qǐng)你在遞交《告家長(zhǎng)書》時(shí)，跟家長(zhǎng)說(shuō)幾句話。(2分) 二、古詩(shī)文積累與閱讀(28分) (一)、古詩(shī)文積累 8、默寫（每空1分，共9分） （1）《使至塞上》中描繪奇特壯美的塞外風(fēng)光的句子是 ， 。 （2） ，我言秋日勝春朝。 （3）《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中寫出洞庭湖浩大氣勢(shì)的名句是： ， 。 （4）登臨吳蜀橫分地， ?！兜窃狸?yáng)樓》 （5）《陋室銘》中，表現(xiàn)作者鄙棄官場(chǎng)生活的句子是： ， 。 （6）蕩胸生曾云， 。 （二）、閱讀下面古詩(shī)，完成9、10小題：（4分） 《渡荊門送別》 李白 渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。 山隨平野盡，江入大荒流。 月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。 仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。 9、這首詩(shī)中間兩聯(lián)描繪舟過(guò)荊門時(shí)所見(jiàn)景色，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“隨”字好在哪里？ （2分） 10、詩(shī)的尾聯(lián)用了哪種修辭手法？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分） （三）、閱讀【甲】【乙】?jī)啥芜x文，回答11——15題。（15分） 【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。 ([宋]蘇軾《記承天寺夜游》) 【乙】予初十日到郡，連夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，風(fēng)亭月樹(shù)間，以紅粉笙歌②一兩隊(duì)點(diǎn)綴，亦復(fù)不惡。然終不若山空人靜，獨(dú)往會(huì)心。嘗秋夜坐釣月磯③，昏黑無(wú)往來(lái)，時(shí)聞風(fēng)鐸④，及佛燈隱現(xiàn)林梢而已。又今年春中，與無(wú)際偕訪仲和⑤于此。夜半月出無(wú)人，相與坐石臺(tái)，不復(fù)飲酒亦不復(fù)談以靜意對(duì)之，覺(jué)悠悠欲與清景俱往也。生平過(guò)虎丘才兩度，見(jiàn)虎丘本色耳！ （[明]李流芳《游虎丘小記》，有刪改） [注]①虎丘：蘇州名勝。②紅粉笙歌：指歌女奏樂(lè)唱歌。③鉤月磯：在虎丘山頂。④風(fēng)鐸：懸于檐下的風(fēng)鈴。⑤無(wú)際、仲和，作者的友人。 11、用斜線“／”為【乙】文中畫橫線的句子標(biāo)出兩處停頓。(2分) 不復(fù)飲酒亦不復(fù)談以靜意對(duì)之 12、解釋加點(diǎn)字(4分) （1）但少閑人如吾兩人者耳。_________ （2）念無(wú)與為樂(lè)者_(dá)_________ （3）嘗秋夜坐釣月磯__________ （4）及佛燈隱現(xiàn)林梢而已______ 13、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分) (1)然終不若山空人靜，獨(dú)往會(huì)心。 譯：___________________________________ (2)懷民亦未寢，相與步于中庭。 譯： 14、用自己的話說(shuō)說(shuō)蘇軾是怎樣描寫承天寺夜色的。(3分) 答： 15、承天寺的夜色與虎丘的夜色有哪些共同特點(diǎn)?(2分) 答： 三、閱讀理解（27分） （一）閱讀下面文段，完成16——20題(14分) 等你回家 丁立梅 (1)陪一個(gè)父親，去八百里外的戒毒所，探視他在那里戒毒的兒子。戒毒所坐落 在荒郊野外。我們的車，在鄉(xiāng)間土路上顛簸著。路邊，野葵和蒲公英開(kāi)得興興的，一些鳥(niǎo)在草地間飛起又落下，天空很藍(lán)，顯得很高遠(yuǎn)。做父親的心，卻低落得如一棵衰敗的草，他恨恨地說(shuō)，真不想來(lái)啊。 (2)一路之上，他不停地痛罵著兒子，歷數(shù)著兒子種種的不是，說(shuō)他毀了一個(gè)家，毀了他。他含辛茹苦養(yǎng)大他，為他在城里買了房，買了車，幫他娶了媳婦。那個(gè)不孝子，卻被一幫狐朋狗友拖下水，去吸食毒品。他一輩子積攢的家業(yè)，幾乎被他掏空了…… (3)我坐在一邊，聽(tīng)他痛罵，隱隱擔(dān)著心，這樣的父親，去見(jiàn)兒子，會(huì)有怎樣的結(jié)果? (4)車子靜靜地，一路向前。野葵和蒲公英，一路跟著。也終于，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)了幾幢房，青磚青瓦，連在一起，坐落在一塊開(kāi)闊地。開(kāi)車的師傅說(shuō)，到了。做父親的像突然被誰(shuí)猛擊了一掌似的，愣愣地，不相信地問(wèn)，真的到了?一看表，快上午十點(diǎn)了。他急了，說(shuō)，也不知能不能見(jiàn)著。因?yàn)榘催@家戒毒所的規(guī)定，上午十點(diǎn)之后，一律不允許探視。他一口氣跑到大門口。還好，還有十五分鐘的時(shí)間。辦了相關(guān)手續(xù)，這個(gè)父親一秒也不曾停留，急急火火往探視室跑。很快，他兒子被管教干部帶進(jìn)來(lái)。高高壯壯的年輕人，臉上也無(wú)歡喜也無(wú)悲。他看到父親，嘴角稍稍撇了撇，像嘲諷。 (5)旁邊，亦有來(lái)探視的人。一個(gè)長(zhǎng)相甜美的女孩子，在玻璃窗外頭，不停地用手指頭在舉起的另一掌上畫著什么。在里頭看著的，是個(gè)清秀的男孩子。他眼睛跟著女孩的手指轉(zhuǎn)動(dòng)，頻頻點(diǎn)頭，含著淚笑。他是讀懂她愛(ài)的密碼的，從此，改了吧。還有幾個(gè)人，男男女女，大概是一家子，圍在一起，爭(zhēng)著跟里面一個(gè)中年人說(shuō)話。里面的中年人，憔悴著一張臉，卻一直笑著，一直笑著。這時(shí)，他們中的一個(gè)，突然到探視室外面，叫了一個(gè)男孩進(jìn)來(lái)。孩子不過(guò)十一二歲，白凈的面容，文文弱弱的。孩子怯怯地打量了四周一眼，走到中年人那里，拿過(guò)話筒，隔著玻璃窗，才說(shuō)了一句什么，里面笑著的中年人，不笑了，他愣愣地看著孩子，眼淚下來(lái)了。 (6)哭什么呢?你會(huì)改好的!我聽(tīng)到那些人里的一個(gè)大聲說(shuō)。 (7)探視的時(shí)間，快要過(guò)去了，管教干部已進(jìn)來(lái)提醒。一直跟兒子對(duì)峙著的父親，這時(shí)掉過(guò)頭來(lái)。我發(fā)現(xiàn)他與剛才的強(qiáng)悍，判若兩人，竟是一臉的戚容，他低聲說(shuō)，里面的日子，不好過(guò)的，看他，也黑了，也瘦了。 (8)他問(wèn)我，你有紙筆嗎?新 課 標(biāo) (9)當(dāng)然有。我掏出來(lái)給他，正疑惑著他要做什么，只見(jiàn)他低頭在紙上迅速寫下幾個(gè)字，貼到玻璃窗上，給兒子看。里面的年輕人，看著看著，神情變了，兩行淚，緩緩地，從腮邊滾落下來(lái)。 (10)探視結(jié)束后，我看到這個(gè)父親在紙上留下的字，那六個(gè)字：兒子，等你回家。 16、請(qǐng)用一句話概括本文的主要內(nèi)容。(2分) 17、 文章第(1)段中的劃線句子屬于什么描寫，有何作用?(3分) 18、 從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析第（3）段文字的作用。(4分) 19、文中第（9）段劃線句子有何表達(dá)效果。（3分） 里面的年輕人，看著看著，神情變了，兩行淚，緩緩地，從腮邊滾落下來(lái)。 20、聯(lián)系文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)題目“等你回家”的理解？(2分) （二）閱讀下面文字，完成21～25題。（13分） 禍從天降，誰(shuí)為真兇 ①2010年8月7日，一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難降臨甘肅省舟曲縣，昔日秀美的山中小城頓時(shí)滿目瘡痍,許多同胞不幸罹難。罪魁禍?zhǔn)?就是泥石流。那么，泥石流到底是怎么發(fā)生的呢? ②泥石流是暴雨、洪水將含有沙石且松軟的土質(zhì)山體經(jīng)飽和稀釋后形成的洪流。相對(duì)于普通洪水，泥石流含有大量泥沙石等固體碎屑物，最高體積含量可達(dá)80%，因而具有更大的破壞力。它往往發(fā)生在山區(qū)等溝谷深溝、地形險(xiǎn)峻的地區(qū)。 ③舟曲縣城所在的白龍江地區(qū)地勢(shì)起伏較大，山谷地勢(shì)高差達(dá)1000-2000米，而且舟曲正好處于兩山之間的峽谷地帶，這給泥石流匯集和流動(dòng)形成了天然的地理?xiàng)l件。舟曲位于龍門山地震活動(dòng)帶北緣，又臨近天水地震活動(dòng)帶。由于歷史上的幾次大地震，舟曲附近的地質(zhì)構(gòu)造巖性松軟、破碎，風(fēng)化程度嚴(yán)重，堆積物很多。此外，災(zāi)害發(fā)生之前持續(xù)的干旱造成附近山體干縮，加大了巖石間、山體間的縫隙，使原本已十分松散的巖體、山體互相之間更加沒(méi)有黏性。 ④這些地質(zhì)條件給舟曲埋下了安全隱患，但如果沒(méi)有力量去推動(dòng)這些松散物質(zhì)的話，泥石流依然不會(huì)發(fā)生。暴雨就是推動(dòng)泥石流的“手”。 ⑤處于黃土高坡上的舟曲縣原本是一個(gè)干旱的地區(qū)，多年的平均年降水量不到200毫米。有歷史記載的暴雨近百年來(lái)只發(fā)生過(guò)2次，分別是1973年7月12日的57.2毫米暴雨和1994年8月8日的63.3毫米暴雨。舟曲泥石流暴發(fā)當(dāng)晚，該地區(qū)在短短40分鐘內(nèi)突降97毫米的大暴雨。大量的水浸透溝床中的固體堆積物質(zhì)，使其穩(wěn)定性降低。飽含水分的固體堆積物在自身重力作用下發(fā)生運(yùn)動(dòng)，形成了泥石流。作為生命之源的水成了這場(chǎng)災(zāi)難的導(dǎo)火索和幫兇。 ⑥如果說(shuō)強(qiáng)降雨是“導(dǎo)火索”的話，山體風(fēng)化、水土流失則是“火藥”，而人類活動(dòng)擔(dān)當(dāng)了“催化劑”的角色。 ⑦20世紀(jì)50年代，舟曲縣森林覆蓋面大，生態(tài)環(huán)境平衡，有“隴上江南”之稱。然而之后的半個(gè)多世紀(jì)，舟曲的森林覆蓋率從67%銳減到20%。森林的過(guò)度砍伐導(dǎo)致舟曲水土流失嚴(yán)重，山體風(fēng)化，土地裸露，一旦遇到狂風(fēng)暴雨，泥石流就容易形成并沿著山谷傾瀉而下。另外，近10年來(lái)，舟曲縣獲批的大小水電站有55座。修建水電站要炸山辟地，會(huì)令巖體變得松動(dòng)，植被遭到破壞，制造了大量的松散物質(zhì)。更有甚者，舟曲礦產(chǎn)資源豐富，開(kāi)礦遺留的廢棄土石處理不當(dāng)，使松散碎屑物質(zhì)量大增。這樣，在自然狀態(tài)下需數(shù)十、數(shù)百乃至上千年才能聚集起來(lái)的松散碎屑物質(zhì)量，現(xiàn)在幾年內(nèi)便達(dá)到了。桶里裝滿了“火藥”，自然一點(diǎn)就炸。 ⑧由此可見(jiàn)，舟曲泥石流的形成不完全是因?yàn)樘鞛?zāi)，人為因素也促進(jìn)了泥石流的發(fā)生發(fā)展，擴(kuò)大了它的規(guī)模，加重了危害程度。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中應(yīng)該重視環(huán)保，只有真正貫徹落實(shí)可持續(xù)發(fā)展，才能避免悲劇重演。 （選自《中學(xué)科技》2010年10期，有改動(dòng)） 21、 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括舟曲泥石流形成的原因。（3分） （1） （2） （3） 22、 第⑦段中劃線句運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法，說(shuō)說(shuō)其作用。（3分） 23、 第②段“它往往發(fā)生在山區(qū)等溝谷深溝、地形險(xiǎn)峻的地區(qū)”一句中，加點(diǎn)的“往往”一詞能否刪掉，理由是什么？（3分） 24、 說(shuō)說(shuō)第①段文字，在文中的是作用什么？（2分） 25、 為了避免悲劇重演，結(jié)合你所掌握的知識(shí)對(duì)泥石流易發(fā)生山區(qū)的居民提出兩條預(yù)防泥石流的建議。（2分） 四、作文（40分）請(qǐng)你任選一個(gè)題目完成寫作。 題目一：有一首小詩(shī)寫道：只要春天還在，縱使黑夜吞噬了一切，太陽(yáng)還可以重新回來(lái)；只要生命還在，縱使身陷茫茫沙漠，還有希望的綠洲存在；只要明天還在，冬雪終會(huì)悄悄融化，春雷定將滾滾而來(lái)。 請(qǐng)以“只要 還在”為題，寫一篇文章。 要求：①表達(dá)真情實(shí)感。②除詩(shī)歌外，文體不限。不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。④卷面整潔，書寫工整。 題目二：閱讀以下材料完成寫作 　 決定勝負(fù)的銅錢 這是禪宗里的一個(gè)故事。古代有一位智勇雙全的將軍，一次，他率軍對(duì)敵，但雙方兵力懸殊，他的全部人馬只及對(duì)方十分之一，因此眾將士有點(diǎn)信心不足。這位將軍就到一座廟里求神問(wèn)卜，然后，他取出一枚銅錢，當(dāng)著眾將士說(shuō)："勝負(fù)在天，就讓神靈決定我們的命運(yùn)吧！如果銅錢落地后正面朝上，神將保佑我們戰(zhàn)無(wú)不勝；如果正面朝下，是神讓我們失敗，我們只有聽(tīng)天由命。"說(shuō)著，將軍輕輕向上一拋，銅錢落地，正面朝上，頓時(shí)全軍欣然。接著將軍又拋了一次，還是正面向上。這樣，將士們歡騰雀躍，士氣大振，終于獲得全勝。凱旋歸來(lái)后，將士們紛紛提出要感謝神靈的保佑。這時(shí)，將軍才拿出銅錢讓大家看，原來(lái)，這枚銅錢的兩面都是正面。眾位將士這才恍然大悟，保佑他們獲勝的不是神靈，而是自己。 提示：(以下觀點(diǎn)可供參考) 　　1、從來(lái)就沒(méi)有救世主，人的命運(yùn)掌握在自己手中，氣可鼓，不可泄。 　　2、關(guān)鍵時(shí)刻巧妙機(jī)智地進(jìn)行鼓舞激勵(lì)的重要作用。 　　3、充滿信心，振奮精神，就能發(fā)揮出巨大的潛能。 要求： ①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料進(jìn)行擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫，不要套作，不得抄襲。 ②立意自定，題目自擬，文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外） ③不少于600字。 ④文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。 八年級(jí)語(yǔ)文答案 1、c 2、C 味同嚼蠟：象吃蠟一樣，沒(méi)有一點(diǎn)兒味。形容語(yǔ)言或文章枯燥無(wú)味。 重蹈覆轍：重新走上翻過(guò)車的老路。比喻不吸取教訓(xùn)，再走失敗的老路。 袖手旁觀：把手籠在袖子里，在一旁觀看。比喻置身事外，既不過(guò)問(wèn)，也不協(xié)助別人。 罄竹難書：用盡竹子也難寫完。形容罪行多得寫不完。 3、A（B “揭露改為表現(xiàn)”動(dòng)賓不搭配C句式雜糅，去掉“誘發(fā)的”D （成分殘缺）） 4、C　　　 5、 C　 6、 贓物　　丘壑　　銷聲匿跡 7、參考答案： （1) 家長(zhǎng)對(duì)孩子的溺愛(ài)受應(yīng)試教育影響，學(xué)校不能保障學(xué)生的體育課和課外鍛煉時(shí)間學(xué)校擔(dān)心學(xué)生在校受傷被家長(zhǎng)追究責(zé)任 （2）示例：①開(kāi)足開(kāi)齊體育課程②堅(jiān)持做好“兩課兩操” ③保證學(xué)生每天一小時(shí)的課外體育鍛煉④成立田徑、球類、登山等課外體育興趣小組⑤定期組織運(yùn)動(dòng)會(huì)等比賽活動(dòng)。 （3）示例一：爸爸（媽媽）好！學(xué)校開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，目的是提高我們的身體素質(zhì)。身體是本錢，有了健康的身體，才能更好地學(xué)習(xí)。希望你能理解、支持學(xué)校的“陽(yáng)光體育”活動(dòng)。 示例二：爸爸（媽媽）好！針對(duì)我們體質(zhì)普遍較差的現(xiàn)狀，學(xué)校開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)。體育鍛煉不會(huì)影響學(xué)習(xí)，只要自己注意點(diǎn)，也不會(huì)傷害身體，請(qǐng)支持我們。 8、(1)大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 （2）自古逢秋悲寂寥 （3）氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。 （4）徙倚湖山欲暮時(shí)。 （5）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。 （6）決眥入歸鳥(niǎo) 9、一個(gè)“隨”字，化靜為動(dòng)，將群山與平野的位置逐漸變化，推移，真切地表現(xiàn)出來(lái)，給人以空間感和流動(dòng)感。 10、擬人的修辭手法，抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的依戀之情還有離鄉(xiāng)惜別之情。 11．不復(fù)飲酒/亦不復(fù)談/以靜意對(duì)之 12（1）但：只是 （2）念：考慮、想到 （3）嘗：曾經(jīng) （4）及：等到 13、（1）可是終究比不上山靜無(wú)人，（我）獨(dú)自一個(gè)人去用心領(lǐng)悟（它的美景）。 （2） 懷民也沒(méi)有睡覺(jué)，(我們)一起在庭院中散步。 14.用比喻來(lái)描寫夜色。積水喻月光，藻荇交橫喻月下竹柏影。 15.月色美好；幽靜(月色幽美，夜靜使人心悠然。)（意思對(duì)即可） 16、本文主要敘述了“我”陪一個(gè)父親去戒毒所探視并感化他兒子的故事。 17、（環(huán)境描寫）運(yùn)用反襯手法，以樂(lè)景寫哀情;通過(guò)寫花草的茂盛，鳥(niǎo)兒的飛躍和天空的高遠(yuǎn)反襯父親心情的低落。 18、在內(nèi)容上寫出了父親“恨鐵不成鋼”的酸楚，突出了“我”對(duì)父子見(jiàn)面情景擔(dān)憂(2分);在結(jié)構(gòu)上承上啟下。 19、神態(tài)描寫 兒子為自己吸毒給家庭帶來(lái)的不幸而感到內(nèi)疚：父親的寬容，父親真情與愛(ài)心融化了兒子感動(dòng)了兒子。 20、父親用紙條告訴兒子(孩子)，等孩子戒毒成功后回家。 錯(cuò)已經(jīng)犯下了，父親用愛(ài)與寬容感化兒子，希望兒子戒掉毒癮走上正途。(達(dá)意即可) 21、(1)地質(zhì)條件；(2)暴雨或強(qiáng)降雨；(3)人類活動(dòng)或人為因素。 23、不能，“往往”表示大多數(shù)情況如此，但不排除個(gè)別情況，更加切合實(shí)際，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 22、作比較 列數(shù)字 表明短時(shí)間內(nèi)森林覆蓋率銳減，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了人類過(guò)度砍伐森林造成了環(huán)境的惡化，加速了泥石流的形成 24、以在甘肅發(fā)生的一場(chǎng)泥石流導(dǎo)致的嚴(yán)重后果，引出說(shuō)明對(duì)象——泥石流。設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。 25、.1、泥石流發(fā)生有季節(jié)性、周期性關(guān)注天氣預(yù)報(bào) 2、不要在山腳、凹形坡等地方蓋房子 3、植樹(shù)造林 防水土流失（言之有理即可）