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1、
我們的課余生活
——三上語文綜合性學(xué)習(xí)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、簡要講述自己的課余生活，在交流中吸取同伴的優(yōu)點(diǎn)，并學(xué)會(huì)用自己喜歡的方式記錄課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力。
2．通過交流，激發(fā)記錄的興趣，感受課余生活的豐富多彩，培養(yǎng)多方面的興趣愛好，從中得到快樂。
3、認(rèn)識(shí)并運(yùn)用文字?jǐn)⑹觥⑻畋砀?、畫圖畫等記錄課余生活的方式。
二、教學(xué)重點(diǎn)：在交流豐富多彩的課余生活中，激發(fā)記錄興趣，并學(xué)會(huì)用自己喜歡的方式進(jìn)行記錄，同時(shí)提高合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等能力。
三、教學(xué)時(shí)間
三課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)：引導(dǎo)進(jìn)入主題
一、 激趣導(dǎo)入
2、
1、課件播放一組學(xué)生們課外生活的圖片。
2、師：你瞧，這些孩子的課余生活真是豐富多彩。那么，孩子們，你們的課余生活又做些什么事呢？（學(xué)生交流）
3、師：從你們的發(fā)言中老師享受到了你們課余生活的快樂。今天，我們要開展一次綜合性學(xué)習(xí)，把自己一段時(shí)間的課余生活做一個(gè)記錄，然后我們再一起互相交流，看看誰的課余生活更加有意義。
二、 認(rèn)識(shí)綜合性學(xué)習(xí)
1、師：請你們認(rèn)真地讀一讀第五頁綜合性學(xué)習(xí)的要求，看看它對我們提出了哪些要求？
2、學(xué)生讀。
3、交流反饋
三、討論方法
1、師：要求中告訴我們可能用什么方法來記錄自己的課余生活？
（文字?jǐn)⑹?、填表格、畫圖畫）
2、還可以有哪些方法？讓
3、我們一起來討論一下吧！（學(xué)生討論）
3、交流
板書：文字?jǐn)⑹? 填表格 畫圖畫
拍照 寫日記 做統(tǒng)計(jì) 攝錄像……
4、小結(jié)：是的，除了課文中告訴我們的方法，我們還可以用拍照、寫日記、做統(tǒng)計(jì)、攝錄像等方法來記錄我們豐富多彩的課余生活。
5、師：你覺得這些方法中哪些是你所不知道的？（其它方法學(xué)生都會(huì)，就是統(tǒng)計(jì)可能是學(xué)生碰到的新知識(shí)）
6、講解統(tǒng)計(jì)
多媒體出示一份統(tǒng)計(jì)的表格
教師講解，大致讓學(xué)生了解這種方法。
7、那么如果讓我們用表格記錄的話，我們該怎么記？
討論表格的設(shè)計(jì)
出示：
姓名：
日期
課余生活
我的收獲
星期一
4、
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
四、 總結(jié)
師：孩子們，讓我們盡情地開展課余活動(dòng)，然后用自己喜歡的方式進(jìn)行記錄。一周以后，我們把自己這次綜合性活動(dòng)成果帶來，開展一次交流會(huì)，看看誰的課余生活更有意義，更精彩！
第二課時(shí)：指導(dǎo)交流方法
一、 回顧導(dǎo)入
師：孩子們，一個(gè)星期結(jié)束了，這一個(gè)星期中你都用什么方法記錄了自己的課余生活呢？
學(xué)生發(fā)言，交流自己的課余生活，同時(shí)交流自己記錄的方式。（只是做個(gè)簡單的介紹）
師：是啊，這真是充實(shí)的一個(gè)星期，有的同學(xué)寫了日記，有的同學(xué)帶來了畫，有的還拍成了照片，你們真能干！
5、
二、 分組交流
1、師：下面讓我們分組進(jìn)行交流吧！
2、討論如何分組
（教師參與其中，提出自己的觀點(diǎn)，可以是根據(jù)相同的內(nèi)容分組，如拍照的人一組，做統(tǒng)計(jì)的一組……也可以自由組合，還可以根據(jù)原來的小組組合也行）
3、下面同學(xué)們可以自由組合，介紹自己一周內(nèi)的課余生活。
4、學(xué)生分組后進(jìn)行認(rèn)真交流
三、籌備交流
1、孩子們，你們交流的真熱烈，但光在小組內(nèi)交流還不夠，我們要在全班進(jìn)行交流，還要評(píng)一評(píng)哪些同學(xué)生的課余生活最有意義，哪些同學(xué)記錄做得最好。
2、小組討論：我們該怎樣來交流自己的成果。
3、交流匯總：
A、把自己的日記做成PPT，向同學(xué)們展示。
B、畫畫的同學(xué)辦一個(gè)
6、小型的畫展，編寫好自己的講解詞，安排好講解員
C、照片做成課件，展示給大家，但不能忘記做適當(dāng)?shù)慕忉?
D、做表格的同學(xué)把表格展示出來，
……
3、下面各組同學(xué)開始準(zhǔn)備，要各司其職，分工明確
4、學(xué)生開始做準(zhǔn)備工作。
四、總結(jié)
這節(jié)課我們將自己的記錄進(jìn)行了充分的交流，而且大家也已開始為下節(jié)課的展示做準(zhǔn)備了。如果碰到了難題，可以相互商量也可以來請教老師。
第三教時(shí)
展示評(píng)價(jià)
課前準(zhǔn)備：
1、 準(zhǔn)備好多媒體設(shè)備，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生做好PPT
2、 布置好教室，主要是畫圖畫的學(xué)生的作品
3、 確定好小主持人，并幫助他寫好主持稿，做好準(zhǔn)備
7、
4、 再適當(dāng)?shù)亟M織學(xué)生準(zhǔn)備幾個(gè)節(jié)目。
5、 設(shè)計(jì)一個(gè)展示臺(tái)，上面有最佳記錄員、最佳合作獎(jiǎng)等
活動(dòng)過程：
主持人：同學(xué)們，經(jīng)過一周的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，這節(jié)課，我們終于可以展示我們的成果。下面小組的同學(xué)已躍躍欲試了。舞臺(tái)已搭好，同學(xué)們可以充分展示自己的才華了。不過，今天我們還要在小組展示的基礎(chǔ)上，進(jìn)行各種小獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)比。
（出示展示臺(tái)，臺(tái)上設(shè)有各中獎(jiǎng)項(xiàng)：最佳記錄員、最佳合作獎(jiǎng)、最有意義的課余生活、創(chuàng)意獎(jiǎng)、生活小明星……）
在小主持人的組織下，各展示組依次根據(jù)預(yù)定的展示形式進(jìn)行展示。中間插入節(jié)目：詩朗誦、溜冰表演、小品、小合唱、古箏表演。
（這些節(jié)目的安排也是課余生活的一種）
主持人：同
8、學(xué)們，這節(jié)課我們不但進(jìn)行了課余生活的展示，許多同學(xué)還展示了自己的才藝，讓我們再次用掌聲感謝他們，同時(shí)也表揚(yáng)自己。
主持人：下面我們要當(dāng)一位小小評(píng)委。（發(fā)下選票）
我是小評(píng)委
最佳合作獎(jiǎng)
最佳記錄員
最佳課余生活
創(chuàng)意獎(jiǎng)
生活小明星
……
（清點(diǎn)選票）
主持人：下面我們請老師給這些獲獎(jiǎng)的集體或個(gè)人頒獎(jiǎng)。
（教師頒獎(jiǎng)）
師總結(jié)：孩子們，以過一個(gè)星期的努力，我們的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)今天圓滿結(jié)束了，活動(dòng)非常成功。雖然獲獎(jiǎng)的只有一部分同學(xué)，但老師相信在活動(dòng)中我們的能力提高了，合作意識(shí)強(qiáng)了。希望同學(xué)們多開展豐富多彩的課余活動(dòng)，堅(jiān)持做好記錄，給我們的童年留下美好的記憶。
人教版小學(xué)語文三年級(jí)綜合性學(xué)習(xí) 《我們的課余生活》教案
