七年級(jí)政治上冊(cè)第七課品味生活導(dǎo)學(xué)案(新人教版).doc

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七年級(jí)政治上冊(cè)第七課品味生活導(dǎo)學(xué)案(新人教版) 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1.知道生活處處有情趣，情趣有雅俗之分。 2.懂得高雅生活情趣是健康、進(jìn)取、文明、科學(xué)的情趣。 3.培養(yǎng)廣泛興趣，豐富文化生活，抵制庸俗生活情趣，提高品格修養(yǎng)。 預(yù) 學(xué) 任 務(wù) 1.通讀教材P70-P79，在自習(xí)課上獨(dú)立完成【自主學(xué)習(xí)】部分，標(biāo)注頁(yè)碼并在書中劃出答案，同桌互改、用紅筆更正錯(cuò)誤后找小組長(zhǎng)檢查簽字。 2.在【自主學(xué)習(xí)】所掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上，自主、合作完成【自探互探】部分，把疑惑問題標(biāo)注在導(dǎo)學(xué)案空白處。 3.在完成【自探互探】之后，嘗試著把本節(jié)課的主要內(nèi)容以框架的形式書寫在【框架梳理】部分。 導(dǎo) 學(xué) 流 程 【自主學(xué)習(xí)】 組長(zhǎng)簽字： 1.情趣和興趣的關(guān)系：P71 ①情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的。②情趣通過興趣表現(xiàn)出來。 2.情趣的作用：P72 ①情趣能使我們因?qū)W習(xí)緊繃的神經(jīng)得以放松，疲勞得以解除。②使我們充分感受到生活中的美。 ③使我們即使在艱苦的環(huán)境中也能讓生活充滿歡樂。 3.情趣可分為什么類型？P73 情趣分為高雅生活情趣和庸俗生活情趣。 4.什么樣的生活情趣是高雅的？（判斷高雅生活情趣的標(biāo)準(zhǔn)）P73 高雅的生活情趣是健康的、進(jìn)取的、文明的、科學(xué)的情趣。 5.高雅的生活情趣有何作用？P74 ①能愉悅身心，有益于個(gè)人的身心健康。 ②能開闊視野、增長(zhǎng)智慧，有助于我們提高學(xué)習(xí)效率。 ③能涵養(yǎng)品性，有利于我們提升道德境界。 6.庸俗生活情趣會(huì)帶來哪些危害？P74 ①不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損害身心健康。 ②使人眼界狹隘，喪失遠(yuǎn)大志向。③使人道德修養(yǎng)水平低下，容易誘發(fā)違法犯罪。 7.怎樣追尋高雅的生活情趣？（如何培養(yǎng)高雅的生活情趣？）P75-79 ①樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。 ②正當(dāng)?shù)呐d趣愛好，是陶冶高雅生活情趣的基礎(chǔ)。 ③豐富文化生活，是追尋高雅生活情趣、陶冶情操的重要途徑。 ④提升情趣，陶冶情操。 8.如何正確看待好奇心？P76 ①青少年正處在好奇、好動(dòng)、好學(xué)、好模仿的時(shí)期，對(duì)許多問題都感興趣； ②我們不能僅僅停留在好奇上，還要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，以培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。 9.盲目從眾有何危害？我們應(yīng)怎樣避免盲目從眾？P77 ①危害：盲目從眾會(huì)使我們陷入庸俗的生活情趣中；不利于我們身心的健康發(fā)展。 ②做法：我們要學(xué)會(huì)鑒別不同的興趣愛好，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。 10.什么是情操？高尚情操的表現(xiàn)有哪些？P79 ①含義：一種價(jià)值追求的情感。 ②表現(xiàn)：熱愛祖國(guó)的情感，愛護(hù)集體的情感，承擔(dān)責(zé)任的情感，匡扶正義的情感等。 【自探互探】 材料一：王明聰明好學(xué)，且有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。他有著廣泛的興趣愛好，常常設(shè)計(jì)文學(xué)小報(bào)，積極為班級(jí)、學(xué)校出黑板報(bào)；他利用計(jì)算機(jī)幫助老師制作一些課件，成為同學(xué)們眼中的“大能人”。他的業(yè)余愛好已成為他生活中不可缺少的組成部分。他自豪地說:“我的生活是豐富多彩的?！? 材料二：李強(qiáng)聰明好動(dòng)，看到同學(xué)集郵，他也哭著鬧著向父母要錢買郵票，買回來也不整理；看到同學(xué)辦小報(bào)，他也找筆胡亂畫一通；看到同學(xué)踢足球，他也要上場(chǎng)踢兩腳，但跑不了幾步就不跑了；打起游戲機(jī)來他飯也不吃、覺也不睡，上課時(shí)卻無精打采；課下和同學(xué)打起撲克來他反應(yīng)靈敏，牌藝高超。他非常得意地說：“我生活得多自在?！? 結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考下列問題： （1）王明和李強(qiáng)的情趣各屬于什么生活情趣？ 王明的情趣屬于高雅的生活情趣，李強(qiáng)的情趣屬于庸俗的生活情趣。 （2）他們的情趣會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響？ 王明的情趣是健康、向上、文明、科學(xué)的情趣，反映了王明有較高的素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)。李強(qiáng)的情趣是庸俗、不健康的情趣，這種情趣會(huì)使人眼界狹隘，庸庸碌碌，對(duì)人的思想品質(zhì)和道德水平的提高起阻礙作用，也不利于身心健康發(fā)展。 （3）我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)高雅的生活情趣？ 我們應(yīng)培養(yǎng)自己正當(dāng)?shù)呐d趣愛好和強(qiáng)烈的好奇心，豐富自己的文化生活，積極參加集體活動(dòng)，從而培養(yǎng)自己的高雅生活情趣。 【框架梳理】 課 堂 檢 測(cè) ▲單項(xiàng)選擇(下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填入題后括號(hào)) 1.蘭蘭從小喜歡彈鋼琴，即使酷暑寒冬，也堅(jiān)持練習(xí)。在優(yōu)美的琴聲中，她享受到了音樂的美妙和生活的美好。蘭蘭的故事告訴我們【 C 】 A.興趣源于好奇 B.好奇源于興趣 C.情趣源于興趣 D.興趣源于情趣 2.培根認(rèn)為：“談史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)皆成性格?！边@說明【 B 】 A.讀書可以幫助人做到一切 B.高雅的情趣使人眼界開闊，能培養(yǎng)出良好的性格與氣質(zhì) C.文學(xué)家才會(huì)有高雅情趣 D.學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，高雅情趣自然而生 3.“茲證明同志財(cái)大氣粗，橫行霸道，見人就打，十足黑社會(huì)性質(zhì)?！苯冢@種“黑社會(huì)證”在一些中小學(xué)門口熱銷。此外，“土匪證”、“吹牛證”等搞笑證件也一樣受部分學(xué)生的追捧。以上搞笑證件【 A 】 A.價(jià)值導(dǎo)向低俗，污染學(xué)生心靈 B.調(diào)劑學(xué)生生活，豐富人生體驗(yàn) C.迎合學(xué)生追求，無需大驚小怪 D.緊跟時(shí)代發(fā)展，引領(lǐng)時(shí)尚潮流 4.20xx年1月9日，著名核物理學(xué)家“兩彈一星”功勛于敏院士榮獲20xx年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。為了我國(guó)的核事業(yè)，于老的科研團(tuán)隊(duì)人手一把計(jì)算尺，廢寢忘食實(shí)現(xiàn)了氫彈原理的重大突破。作為一個(gè)物理學(xué)家，他最大的愛好是中國(guó)歷史，古典文學(xué)和京劇。于老的事跡告訴我們【 C 】 A.隱姓埋名幾十年代價(jià)太高不劃算 B.科技成就顯水平萬眾創(chuàng)新優(yōu)先行 C.赤子情懷要學(xué)習(xí)情趣高雅敢擔(dān)當(dāng) D.艱苦創(chuàng)業(yè)貧時(shí)要全面小康即可拋 ▲多項(xiàng)選擇(下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有兩項(xiàng)是符合題意的，請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填入題后括號(hào)。) 5.有人秀著“鳥叔”的馬步自得其樂，有人把玩著“蘋果”追逐時(shí)尚，有人追捧某歌手為“星之大俠”，有人為“三國(guó)殺”寢食皆忘……面對(duì)這種現(xiàn)狀，正確選擇應(yīng)是【 BC 】 A.善于模仿，順勢(shì)而為 B.明辨是非，擇善而行 C.理性思考，絕不盲從 D.興趣多元，跟風(fēng)弄潮 3 / 3