九年級歷史上冊《英國資產階級革命》學案岳麓版.doc

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教學資料參考范本 九年級歷史上冊《英國資產階級革命》學案 岳麓版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 課型：預習展示課 設計： 審核： 審批： 班級： 小組： 姓名： 使用時間： 月 日 星期 學習課題：第11課 英國資產階級革命 第_ 課時 累計 課時 學習目標 知道《權利法案》的基本內容、英國資產階級革命的歷史影響；認識英國資產階級革命的爆發(fā)和資本主義制度戰(zhàn)勝封建制度是歷史發(fā)展的必然結果。 學習重點 《權利法案》的基本內容、英國資產階級革命的歷史影響 學習難點 資產階級革命的曲折性 學習過程：（備注欄內請老師們補充復備情況，請同學們補充課堂筆記） 流程及預見性問題 學習要求 和方法 備注 1、 明確目標 1、導入：教師提問：歐洲文藝復興是一場什么性質的文化運動？新航路開辟的后果是什么？學生回答導入新課。 2、明確目標：見學習目標 二、自主學習： 時間 原因 領導階級 主要經過 （1）1640年： （2）查理一世挑起內戰(zhàn) (3) 克倫威爾率軍擊潰王軍主力 （4）1649年： （5）克倫威爾掌握政權，擔任“護國主” （6）查理二世復辟 （7）1688年： 結果 意義 國內： 國際 獨學：要求保持安靜，自己獨立完成，找出的答案用雙色筆在書本上畫出來。 對學，兩個人互相檢查表格內容，及時糾錯。。 三、合作探究 1、英國資產階級革命從1640年的爆發(fā)到1688年的結束，經歷了半個世紀的反復斗爭，推翻了封建制度。它是人類歷史上資本主義制度對封建制度的又一重大勝利。” 請問： (1)當時世界主流是什么? (2)從英國資產階級革命的歷程與影響中，你得到什么認識? 四、展示提升 根據組長分配的任務，依次進行小組展示，沒有問題展示的小組安排對其他小組的展示進行評價。其他小組認真傾聽。等發(fā)言完畢以后可以進行質疑。 五、過關檢測 1．英國資產階級革命開始的標志是(　　) A．蘇格蘭人民起義 B．1642年內戰(zhàn)開始 C．1640年在被迫恢復的議會中，資產階級和新貴族要求限制王權 D。查理一世上臺 2．英國資產階級革命的領導階級是(　　) ①農民階級②封建地主③新貴族④資產階級 A．①② B．①④ C.②③ D．③④ 3。英國資產階級革命爆發(fā)的根本原因是(　　) A．封建專制統(tǒng)治嚴重阻礙了資本主義發(fā)展B．1640年議會的召開 C．查理一世實行封建專制統(tǒng)治D．新貴族和資產階級的成長壯大 4．在英國資產階級革命中處死的國王是(　　) A．詹姆士一世 B．查理一世 C．克倫威爾 D．查理二世 5．當今英國女王伊麗莎白二世仍然是英國國家的象征，但國家最高權力卻掌握在國會而不是君主手中，這種政治制度源于英國歷史上哪一部法律文件?(　　) A．《古蘭經》 B．《權利法案》 C．《共同綱領》 D．《漢謨拉比法典》 6．1688年英國“光榮革命”的性質是(　　) A．資產階級推翻復辟王朝 B．人民群眾推翻復辟的封建王朝 C．統(tǒng)治階級上層爭奪權力的斗爭 D．資產階級與封建勢力的妥協 7．17世紀英國資產階級革命是英國歷史上的轉折點，主要是因為它(　　) A．改變了社會性質 B．確立了君主立憲制度 C．處死了封建君主 D．頒布了《權利法案》 8．1689年英國議會通過《權利法案》，這樣英國建起君主立憲制的資產階級專政。這里“君主立憲制”的含義是(　　) A．資本主義國家君主權力受憲法限制的君主制 B. 資本主義國家君主權力不受憲法限制的君主制 C．資本主義國家君主制定憲法的君主制 D．資本主義國家根據憲法產生君主的制度 10．英國資產階級革命取得成功的標志是(　　) A.查理一世被推上斷頭臺 B．英國成立共和國， C．君主立憲制的確立 D．克倫威爾就任護國主 請同學們一定要注意在導學案上較長的答案應該自己調整寫字的大小，以免影響答題時的書面整潔。 一定要認真思考獨立完成，在完成以后可以互相討論答案的準確性，通過同學之間的相互學習加深自己對本節(jié)課的理解 4 / 4