中考語文第13課題《綜合實踐活動》復習教案蘇教版.doc

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教學資料參考范本 中考語文 第13課題《綜合實踐活動》復習教案 蘇教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ [復習過程] 一。導入談話： “蘇教版”課標教材中還設置了十個“專題”，現概述如下： “專題”是“蘇教版”課標教材的一項創(chuàng)造性設計。它比較集中地體現了探究性學習、跨學科學習的課程目標。其設計以培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)、思想觀念、思維方式、整體素質為出發(fā)點和歸宿點，著眼于語文知識的綜合運用，語文能力的綜合提升。 二。導學：鞏固拓展延伸 從學習方式來看，分以下四類： 1．探究式。如“狼”(七年級上)、“長城”“漢字”(八年級上)、“氣象物候”(九年級上)、“系統(tǒng)思想與統(tǒng)籌方法”(九年級下)。它一般由“閱讀參考——思索質疑——討論研究”三部分組成。 2．情境式。如“荷”(七年級下)、“鳥”“葉”(八年級下)。它一般包括“觀察欣賞——詠誦體悟——活動游戲”等幾個環(huán)節(jié)。 3．言語實踐式。如“廣告多棱鏡”(九年級上)。一般包括“例話——活動實踐——寫作交流”等幾個環(huán)節(jié)。 4．體驗感悟式。如“我心中．的語文”(九年級下)。一般包括“總結——回味——思考”等幾個環(huán)節(jié)。 另外，為了引導學生關注生活中的語言現象和語言的實用性，重視大語文背景下的知識積累，形成一定的社會參與意識，中考還會設計一些帶有探究性質的開放性試題，體現學科的交叉滲透，考查學生綜合運用知識的能力。 三。導練：點撥誘導深入 1.關注科學、人文和自然、社會、人生以及歷史、現實、未來等科學文化、道德藝術各個領域的綜合性知識表述。 2．關心學校、本地區(qū)和國內外大事，就共同關注的熱點問題，搜集資料，調查訪問，相互討論，能用文字、圖表、圖畫、照片等展示學習成果。 3．能提出學習和生活中感興趣的問題，共同討論，選出研究主題，制定簡單的研究計劃，從報刊、書籍或其他媒體中獲取有關資料，討論分析問題，獨立或合作寫出簡單的研究報告。 1． 注重實踐活動的參與，并在其中發(fā)揮個人的聰明才智，同時把自己在活動中的設計、體驗和收獲，用文字表達出來。 四. 互學互助：小組合作探究，課堂展示成果 1．走進黍州 親愛的同學，你了解自己的家鄉(xiāng)——泰州嗎?她歷史悠久，人文薈萃，是江蘇省首批公布的省級歷史文化名城。目前，我市人民正致力于將泰州打造成文化大市?，F在請你協(xié)助制作一份“走進文化泰州”的小冊子，相信你一定能夠完成以下任務。 (1)這份宣傳小冊子已擬有兩個欄目，請你仿照它們再擬兩個欄目，可以從歷史、藝術、名勝、民俗等角度來擬寫。要求結構相同，字數相等。 欄目一：點擊文化名人 欄目二：遍數名優(yōu)特產 欄目三： 欄目四： (2)泰州歷史上名賢輩出。在“欄目一”中，需要介紹泰州的文化名人。請從下列備選的泰州文化名人中選擇一位(示例所選人物除外)，介紹他(她)所取得的成就，可以從文化地位、代表作、影響等角度來介紹。(50字左右) 備選文化名人：張懷瓘、胡瑗、施耐庵、王艮、陳厚耀、柳敬亭、鄭板橋、劉熙載、黃龍士、丁文江、劉國鈞、吳貽芳、丁西林、梅蘭芳、朱東潤 示例： 張懷璀，唐代，書法評論家。著有《書斷》、《書議》、《書估》等，擅長正、行、草書，書法“正、行可比虞、褚，草欲獨步于數百年間”。 (3)在“欄目二”中，需要宣傳泰州的名優(yōu)特產，如泰州的“三麻”、靖江的蟹黃湯包、長江三鮮、泰興的白果、黃橋燒餅、姜堰的溱湖八鮮等。 請選擇你所熟悉的泰州的一種名優(yōu)特產，為其擬寫一則宣傳語。(不超過20字) 2．某班舉行以“初中生參加社區(qū)公益活動的利與弊”為話題的辯論活動，下面是甲方同學的一段辯詞： 初中生參加社區(qū)公益活動有弊無利。一方面，初中生能參與的社區(qū)公益活動，無非是掃掃地，擦擦窗。做這樣的小事，對初中生的成長意義不大。另一方面，學好文化知識是初中生的主要任務，參加社區(qū)公益活動會占用學生的學習時間，影響學習成績。 如果你是乙方主辯，你將怎樣針對對方的論點和論據進行反駁，表達你方的觀點和理由? 要求：先擺出你方觀點，再進行反駁。 觀點： 反駁： ． 3．荷花，清純自然，凈潔而高雅。人們欣賞荷花，不僅能從中領略到大自然的神韻，還能領略到不少物外之趣；人們贊美荷花，不僅表達自己的美好的情感，還由此引發(fā)出一些人生的哲理。 (1)古人留下了許多吟詠荷花的詩句，寫出你從課外收集的詠荷詩句，并說說你的理解。 詩 句 你 的 理 解 (2)人們喜愛荷，是因為它有很多價值，你更看中的是它的精神價值，還是物質價值?說說你的見解。 (3)荷是一種普通的植物，為什么古往今來的許多文人都喜歡吟詠它?世人還有愛松柏、愛竹、愛梅的，這些植物同樣沒有意識，可是人們?yōu)槭裁磿Q頌它們“清高”、“正直”、“堅強”等屬于人才具有的品格呢? (4)請根據以下兩則材料，談談你的發(fā)現。 ①周敦頤在《愛蓮說》中這樣寫道：“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！? ②朱熹說：“近朱者赤，近墨者黑?！? 4．三江中學學生會籌辦?？度薄罚O有六個欄目。尚有兩個欄目名稱未定，還有兩個欄目需要寫出欄目的宗旨。如果你是?？木幬?，請你擬寫欄目名稱，撰寫有關欄目宗旨，注意字數相同、結構一致，填在下表中。 序號 欄目名稱 欄 目 宗 旨 1 校園新聞 聚焦學校大事 發(fā)布熱點新聞 2 關注班級動態(tài)展示青春風采 3 信息交流會四面八方新資訊 4 文學長廊 5 科技星空 6 藝術之窗 彩筆描摹繪萬紫千紅美畫圖 5．為紀念“三八”國際勞動婦女節(jié)，市婦聯(lián)、教育局、團委聯(lián)合發(fā)出了在全市青少年中開展以“感恩”為主題的活動的通知。請閱讀下面幾則材料，寫出你探究的結果。 材料一：“誰言寸草心，報得三春暉?！边@是一個被追問了千年的問題。一個兒子在20xx年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。在溫暖的謊話里，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經堅如磐石。田世國，讓天下所有的母親收獲慰藉。 (選自CCTV 20xx感動中國年度人物頒獎詞) 相關鏈接：田世國是CCTV 20xx感動中國年度人物之一。年邁的母親得了尿毒癥，治療的方法只有兩種：一是靠血液透析，活二天算一天；二是進行腎移植，挽救母親的生命。作為長子，他毅然決定給母親捐腎，他用自己的腎來回報母親的養(yǎng)育之恩。 材料二：當人們懷著無限崇敬之情，詢問當代科學大師霍金，是什么精神使他被困在輪椅上30多年卻始終未停止過深邃的科學思考，并在科學領域44造了輝煌業(yè)績時，霍金艱難地在鍵盤上打出這樣一行字：“我有一顆感恩的心?！? 材料三：美國盲人作家海倫凱勒雖然一生只享受了19個月的光明，可是她卻時時心存感激，珍惜生活一點一滴的饋贈，為人類創(chuàng)造了寶貴的精神財富。 (1)根據上面的材料，說出你對“感恩”一詞的理解。 (2)你認為擁有感恩之心有什么重要意義? (3)你認為這次活動可以以哪些形式進行?請說出三種。 (4)鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，明白了兩種動物特殊的感恩方式，你打算怎樣向母親感恩? 6．學校舉辦校運會，在開幕式入場式上，各班的方陣將以矯健的步伐通過大會主席臺。請你為你班方陣寫一段解說詞，不得出現校名、人名等相關信息，不超過100字。 7．長城是盤亙在中華大地上的一條巨龍，她是華夏文明的象征，是中華民族的驕傲。請根據要求完成以下題目。 (1)把你搜集到的含有“長城”二字的古詩名句抄寫在下面，至少2句。 (2)無論從歷史，還是從現實看，長城的價值總是多元的，請你選擇一個方面談談你的認識。 (3)據CCTV．com消息(新聞聯(lián)播)報道：在八達嶺長城，記者看到，由于被人刻上密密麻麻的字，城磚已經面目全非。有的人在長城上表達愛意，也有人把對他人的恨留在長城上。一些外國游客也入鄉(xiāng)隨俗，將這里當做留言墻，韓文、英文等文字時有出現…… 假如請你在網上針對此種現象留言，你的留言是什么? 8．閱讀宋祁的《木蘭花》這首詞，完成下列三題。 東城漸覺風光好，觳皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。 浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑。為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。 (1)詞中描寫的是什么季節(jié)的景象?從哪兩句詩可以看出? (2)請寫出表明這季節(jié)物候特征的兩個成語。 (3)這首詞中的“紅杏枝頭春意鬧”一句最為后人贊賞，近代學者王國維在《人間詞話》中評論說：“著一‘鬧’字而境界全出。”請說說你所理解的“鬧”的妙處。 9．“名著閱讀與成長”語文綜合實踐活動。 4月23日是“世界讀書日”，初三(1)班舉行關于閱讀文學名著的專題班會。班會的主題是“名著閱讀與成長”。請按要求完成下列任務，相信你一定會很出色的! 【調查研究】 (1)為開好這次主題班會，班委會對本班同學閱讀名著的情況作了調查，請根據調查內容，就下列問題作發(fā)言。 初三(1)班“推薦名著”閱讀情況調查表 名著 《湯姆索亞歷險記》 《西游記》 《鋼鐵是怎樣煉成的》 《水滸傳》 《格列佛游記》 《朝花夕拾》 閱讀人數 32 46 33 32 34 18 [注：初三(1)班總人數為51人] ① 用一句話概述本班“推薦名著”閱讀情況。 ②透過數字比較，談談本班“推薦名著”閱讀的整體傾向。 【環(huán)境布置】 (2)為營造活動氛圍，教室里需要貼一副對聯(lián)。請你從下列對聯(lián)中選出一副貼在教室黑板的兩側，并簡要說明你選擇的理由。 A．書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。 B．才知源海文始為，腹有詩書氣自華。 C．藏金藏銀不如藏書，酒香花香不及書香。 D．鳥欲高飛先振翅，人求上進多讀書。 我選的對聯(lián)是： (填序號)，我的理由是： 【專題發(fā)言】 (3)假如班長讓你當這次活動的主持人，請擬寫出一段開場白。(不超過60字) (4)主題班會上，班長讓同學們說說對自己成長影響最大的名著中的人物，你的發(fā)言是 (友情提示：要說出名著的名稱、人物的名字、人物的主要事跡和特點以及對你的影響，字數不超過80字) (5)在活動即將結束時，班長要求每一位同學就閱讀名著的收獲說一句話。你想說的話是：(不超過20字) 【網上交流】 (6)活動結束后，班長讓你將同學們的留言整理發(fā)表在校園網上，并為這些留言設置一個欄目，你想為這個欄目起的名字是：(6個字以內) 10．請你參加與“京劇藝術進課堂”有關的綜合性學習系列活動。 【整理信息】 (1)中國戲曲是一個讓人眼花繚亂、嘆為觀止的藝術大干世界。中國戲曲源遠流長，人民喜聞樂見，而京劇則是中國戲曲的代表。20xx年我國將把京劇納入九年義務教育階段音樂課程。對此，報刊、網絡等媒體有不少信息及評論。 A．《包龍圖打坐在開封府》、《智斗》、《窮人的孩子早當家》、《報燈名》等15首京劇經典唱段將成為京劇課的主修內容。 B．一位網友說：京劇是一門綜合藝術，臉譜是繪畫藝術，身段是形體藝術，即便單看唱詞，如詩如歌，也是很好的文學范本。哪怕僅僅是讀讀這些經典唱段，也能學到很多歷史知識、生活常識；還能學到比喻、排比等許多修辭方法，至少對寫作文是一種幫助吧。 C．杭州中學生小王說，京劇是國粹，大家都知道，現在的學生只會唱流行歌曲，能有機會學習京劇也蠻有意思的，他對這一課程充滿期待。 D．江蘇一學生家長說，學京劇可以增加孩子的藝術修養(yǎng)，她舉雙手贊成，里面的樣板戲是她年輕時候每個人都會唱的，現在孩子們要是會唱，“這樣我也可以和他們一起唱了，還可以告訴他們當年的很多故事?！? E．一位網友說：全國很多地方都有地方戲，無論從歷史來看還是從藝術水準來看，都同樣值得推崇。比如豫劇，比如越劇，在不少地方的影響比京劇大，也更受歡迎、更有群眾基礎。京劇也只是戲曲的一種。京劇不是普通話，不需要動用行政的力量，予以強力推行。 你搜集到這些信息后，能否加以提煉?請用一句話概括在下列橫線上。(不超過40字) 【參與討論】 (1) 校園網舉辦了一次“我看京劇藝術進課堂”的大討論，你想必也參與了這次大討論。 你的看法是： 你的理由是： (理由不少于兩點) 【自編板報】 (3)班級為配合這次活動，組織學生以“走近京劇”為專題自編一期黑板報，請你為這期黑板報擬寫幾個欄目名稱。(不少于四個，每個欄目名不超過6字) ① ② ③ ④ 。 (4)板報的美術編輯，選用了下面這幅漫畫，請你為這幅漫畫寫兩句解說的話。 【看戲讀名著】 (5)清代劇作家邱園所寫劇本《虎囊彈》是根據《水滸》中的情節(jié)改編的，下面是其中一段著名的唱詞，讀完回答問題。 (唱)漫扭(擦拭)英雄淚，相隨處士家。(白)且住，想俺當日打死了鄭屠，若非師父相救，焉有今日?師父嚇!(唱)謝恁個慈悲剃度蓮臺下。罷，沒緣法，轉眼分離乍。赤條條，來去無牽掛。那里討，煙蓑雨笠卷單行?一任俺，芒鞋破缽隨緣化! 從這段唱詞可以看出主人公是 ，他因為救助 打死鄭屠到五 臺山出家為僧，又因為 (事件)不容于僧眾，只好辭別師父智真長老下山。 【學演京劇】 (6)過把京劇癮，再現名著人物形象。 情景：《西游記》中的唐僧師徒一行來到京劇藝術大師梅蘭芳先生的故鄉(xiāng)古城泰州觀光。 如果你扮演孫悟空，請你寫出他的扮相特點，寫好孫悟空上場時自報家門的臺詞，40字左右。 ①扮相： ②臺詞： 11．閱讀下列幾則材料回答問題。 A．華人物理學家大會禁說中文：在上海落幕的第四屆全球華人物理學家大會，聚集了500多名學界精英，盡管都是黃皮膚黑頭發(fā)，但從論文匯編到會議網站，從演講到提問，甚至會場門口的指南，全是英文。 B．諾貝爾獎得主丁肇中教授，堅持以中文作報告，成為唯一“反潮流”者。 C．一位中文老師曾在講授現代文學的課堂上遭遇到一位女生的質問：“老師，我們學這些有什么用?” D．《華爾街日報》報道說：“最近掀起的學中文熱潮與上世紀80年代日本經濟走向繁榮時的學日語熱潮相似?！笔澜缟蠈W習漢語的人數近年來大幅增長，目前全世界學習漢語的外國人已超過2500萬。 ， E．韓國將在中學普遍開設漢語課；日本學習漢語的已有100多萬人，開設漢語課的高中有400多所；法國已有100多所中學開設了漢語課，有8000多學生學習漢語。 F．新加坡前總理李光耀說：“新加坡的部分華僑家庭出現了只用英語、忘掉漢語的傾向。忘掉漢語并不只是忘記一種語言，而是同時也在失去文化傳統(tǒng)以及友情。” (1)目前，學漢語，出現了哪兩種傾向? (2)作為一個中國人，你對學母語有怎樣的認識? (3)假如班級打算開展“學母語”的專題語文活動，請簡要說說你的活動設想。 12．金秋十月，丹桂飄香，書聲瑯瑯……為了營造校園文化氛圍，增添人文氣息，學校將開展“書香溢校園”的大型讀書活動。 (1)校園標語文化是一種氛圍，更是人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風延伸的基礎。請你為這次活動擬一條標語。 (2)按下面要求策劃一個“書香溢班級”的活動方案。 活動主題： 活動目的(緊扣班級活動主題)： 活動方式： (3)學校的文化長廊里有以下幾位文化名人的雕像，請你選擇其中一位，用一句簡練的話對他作介紹。(不能只引用名人的原話) 孔子 屈原 李白 蘇軾 曹雪芹 安徒生 高爾基 人物： 13．“社區(qū)文化建設”綜合實踐題。 群賢社區(qū)開展社區(qū)文化創(chuàng)建活動。作為社區(qū)成員的你，請參與下面的主題活動。 (1)設立文化長廊 社區(qū)新建的文化長廊，用大量的文字和圖片資料，展示群賢社區(qū)在“創(chuàng)文明，建和諧”活動中取得的成果。現在設置了“鄰里剪影”和“愛心快遞”兩個欄目，請你根據這一主題，仿照已有欄目名稱，為文化長廊再設置兩個欄目(不要與已有的欄目名稱重復) 欄目一 欄目二 (2)倡導文明習慣 、 社區(qū)文化建設從消除不良行為習慣開始，針對社區(qū)內還存在的諸如違章搭建、亂停車輛、亂倒垃圾、放養(yǎng)寵物、踐踏草地等不文明現象，社區(qū)開展了“從我做起，凈化家園”的“溫馨提示”活動，請你就社區(qū)內的某一不良現象寫一句溫馨提示語，不超過15字。 不文明現象： 溫馨提示： (3)主持納涼晚會 為進一步增進社區(qū)鄰里關系，豐富社區(qū)文化生活，群賢社區(qū)決定舉辦一場“夸夸咱的好鄰居”納涼晚會。作為晚會主持人的你，請設計一段80字左右的“開場白”。 14．綜合性學習。 在日復一日的時間河流里，節(jié)日就像一個個停泊的碼頭，人們徜徉其間，體味某種特定的情景，把情緒調到興奮的波段，盡情釋懷，使平淡的日子有了起伏。節(jié)日更是一種民族文化的傳承，品嘗浸潤歷史味道的節(jié)日食品，參與到豐富多彩的節(jié)日活動中，人們更能得到文化的熏陶、精神的洗禮。 讓我們一同走進主題為“徜徉于中華傳統(tǒng)節(jié)日”的綜合性學習活動，完成下列任務。 (1)【節(jié)日搜集】很多古詩句浸潤著豐富的節(jié)日文化內涵，請寫出下列詩句涉及的節(jié)日名稱。 [示例]千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。 節(jié)日： 春節(jié) A．今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。 節(jié)曰： B．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 節(jié)日： (2)【節(jié)日探源】品讀下面的文字，寫出其中隱含的人物故事和節(jié)日習俗。 它從汨羅江的波浪里悄然走來，幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩，把中華大地染成粽葉式的青綠，從此讓每一個角落都彌漫著亙古不變的艾香。 人物故事： 節(jié)日習俗： (3)【節(jié)日論壇】對不少人來說，“吃”成了過傳統(tǒng)節(jié)日的主要內容，好像吃了某一節(jié)日的特色食品就算過完這一節(jié)日了。特別是每一個傳統(tǒng)節(jié)日前夕，商家為了推銷節(jié)日食品，大肆炒作，為“吃”推波助瀾。這種忽視傳統(tǒng)節(jié)日深層內涵的現象，你如何看?班上同學對此要舉辦一個小論壇，請你為本次論壇擬寫一條宣傳標語。 看法： 宣傳標語：重視傳統(tǒng)節(jié)日內涵， 。(要求與上句結構相似，1分) 五。課堂小結： 六．教、學反思： 13 / 13