幼兒園中班語言活動教案 想生病的小狗.doc
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幼兒園中班語言活動教案 想生病的小狗 活動目的: 1、引導幼兒按情節(jié)發(fā)展的順序排列圖片,并用連貫的語言進行講述。 2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。 3、鼓勵幼兒為故事(結尾)創(chuàng)編多個不同的結尾。 活動準備: 1、一組不按情節(jié)發(fā)展順序的連續(xù)畫。(4幅) 2、幼兒學具每人一套,圖片若干套,大掛圖一套。 活動過程: 1、激趣導入。 幼兒隨音樂模仿各種動物動作,進入活動室。 師幼互動游戲"誰的眼睛亮",復習鞏固動物的名稱。 師:老師知道小朋友喜歡小動物,并愛與它們交朋友,對嗎?這是誰呀?(出示小狗,先出示漢字后出示圖片)小朋友都認識小狗,你們知道這里還有一個好聽的小故事呢,這個故事就藏在小朋友的圖版下,請小朋友打開看一看。 2、觀看圖片,給圖片排序。 ①請小朋友認真觀看圖片,然后按順序把它排好,貼在圖板上,并編出一個好聽的小故事,好嗎?幼兒觀看思考,排列圖片,教師巡回指導。 ②個別講述(找能力強的幼兒進行講述,教師可給予適當指導)。 3、幼兒講述自己創(chuàng)編的小故事。 ①分組講述故事。教師參與其中,了解幼兒的講述情況。 ②集體講述。 根據剛才小組講述的情況,將幼兒排列圖片投到大屏幕上,找出較好的幼兒進行講述(每組至少一名)。 ③根據幼兒講述情況進行分析總結,讓幼兒對自己的情況有一個了解認識,并重點強調講述要求,講解故事發(fā)生的時間、地點,發(fā)生了一件事情。 4、欣賞范例。 過渡:小朋友講的真不錯,老師也編了一個好聽的故事,請大家來聽一聽,老師編得和你編得哪里不一樣。 ①觀看老師排列順序,找出與自己不同的地方。 ②欣賞配樂故事"想生病的小狗"。 5、設想故事結尾。 師:小朋友動腦筋想一想,小狗最后會怎樣呢?(鼓勵幼兒大膽想象)請幼兒把自己想好的結尾編到故事里,互相交流講述。 ①分組討論交流,講述故事結尾。 ②畫出故事結尾。 師:小朋友的想法真不錯,愿意把它畫下來嗎? ③相互交流。 注:此環(huán)節(jié)是在大部分幼兒完成后,自由結伴進行交流。 6、完整講述故事。 師:前面咱們小朋友都編出了一個好聽的小故事,現在你愿意將你的結尾編到故事里,完整地講給大家聽嗎? 延伸活動: 1、幼兒相互交流自己編的故事。 2、簡單小結,對孩子的成績給予肯定,讓幼兒明白狗為什么生病,小狗的媽媽又是為什么生病。 3、請幼兒將圖版紙掛在活動室能看見的地方,自由結伴講述。 課后小結: 幼兒基本能夠根據已有生活經驗,想象創(chuàng)編出不同情節(jié)的小狗生病的故事,但是也有一部分幼兒口語表達能力較差,不能夠用連貫、完整語言講述。 3 / 3- 配套講稿:
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- 特殊限制:
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