2019年中考生物專題復習三生物圈中的綠色植物第07課時被子植物的一生課件新人教版.ppt

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第7課時被子植物的一生,UNITTHREE,第三單元生物圈中的綠色植物,1.探究實驗:種子萌發(fā)的環(huán)境條件（1）提出問題:在什么樣的環(huán)境條件下種子才能萌發(fā)呢?（2）作出假設:種子萌發(fā)需要一定的、適宜的和充足的。例如,作物在春天播種,天寒地凍不適于播種——適宜的。播種后要覆蓋地膜——適宜的。播種前要在地里澆一些水,或下過一場小雨后再播種,使土壤潮濕——一定的。播種前要松土,使土壤疏松——充足的。,,考點一種子的萌發(fā),水分,溫度,空氣,溫度,溫度,水分,空氣,（3）制訂計劃:,,,,,,,,沒有水分,萌發(fā),未萌發(fā),溫度太低,未萌發(fā),缺少空氣,1號和2號是一組對照實驗,探究的是對種子萌發(fā)的影響。2號和3號是一組對照實驗,探究的是對種子萌發(fā)的影響。2號和4號是一組對照實驗,探究的是對種子萌發(fā)的影響。這三組對照實驗中,對照組是號瓶。,水分,溫度,空氣,2,（4）得出結論:種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件是。,,,適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣,,【思維警示】大多數(shù)種子的萌發(fā)與光照、土壤的肥沃程度無關。種子萌發(fā)所需要的營養(yǎng)物質來自胚乳或子葉,而不是土壤。土壤的肥沃程度只會影響種子萌發(fā)后幼苗的長勢,不會影響種子的萌發(fā)。,,2.種子萌發(fā)的自身條件:胚是活的、完整的,種子已過休眠期。3.測定種子的發(fā)芽率（1）抽樣檢測:從檢測對象總體中抽取少量個體作為,對樣本進行檢測的結果能夠反映總體的情況。（2）抽樣檢測是應抽樣,避免主觀因素的影響。（3）不同種類的植物種子萌發(fā)的環(huán)境條件不同,如適宜溫度不同。（4）發(fā)芽率=發(fā)芽的種子數(shù)/供檢測的種子數(shù)100%。（5）數(shù)據(jù)分析:取幾次的作為測定結果。,樣本,隨機,平均值,4.種子萌發(fā)的過程種子首先吸收水分,子葉或胚乳中的轉運給胚根、胚芽和胚軸。隨后,最先發(fā)育,突破種皮,形成根;胚軸伸長,發(fā)育為根和莖的連接部位;胚芽發(fā)育成莖和葉。,,,,,,,,圖7-1菜豆和玉米種子萌發(fā)的過程,營養(yǎng)物質,胚根,【點撥】圖示法記憶種子萌發(fā)的過程,,,,,,,,圖7-2,考點二植株的生長,1.幼根的生長,,,,,,,,圖7-3根尖的結構,（1）根尖的結構名稱與功能:A是根尖的,是根吸收和無機鹽的主要部位。表面有大量的,可以大大增加根吸收水分和無機鹽的面積。B是根尖的,是根生長最的地方。C是根尖的,能夠不斷分裂出新細胞。D是根尖的,具有保護作用。（2）幼根的生長一方面要靠區(qū)細胞的分裂增加細胞的數(shù)量,另一方面要靠區(qū)細胞的體積的增大。,成熟區(qū),水,根毛,伸長區(qū),快,分生區(qū),根冠,分生,伸長,2.枝條的發(fā)育枝條由發(fā)育而成,芽中有組織,其分裂、分化形成新的枝條。,,,,,圖7-4葉芽結構及其發(fā)育,芽,分生,幼葉,葉,芽軸,莖,芽原基,芽,,,,,,,,3.植株的生長需要營養(yǎng)物質（1）植株的生長所需要的營養(yǎng)物質:、和。水和無機鹽:由根尖區(qū)從土壤中吸收,通過運輸。有機物:主要由葉片的作用制造,通過運輸。（2）無機鹽:植株生長需要量較多的無機鹽是含、、的無機鹽。,水,無機鹽,有機物,成熟,導管,光合,篩管,氮,磷,鉀,,,,,,,,,,,,,,,【點撥】含氮、磷、鉀無機鹽的作用可以形象的記憶為:含氮的無機鹽——枝繁葉茂;含磷的無機鹽——碩果累累;含鉀的無機鹽——莖稈粗壯。也可以簡單地概括為氮葉鉀莖磷果。,,,,,,,,（3）施肥（農家肥、化肥、有機肥）的作用:主要是給植物的生長提供。（4）施肥應注意的事項:①一次施肥過多會出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象（細胞失水過多）,甚至導致植株死亡。②過度施用化肥,會使土壤板結,造成湖泊或池塘富營養(yǎng)化,水域中藻類和其他水生植物大量繁殖,將會大量消耗水中的氧,造成水中缺氧,魚蝦死亡。,無機鹽,,,,,,,,4.無土栽培（1）概念:根據(jù)植物生活所需要的的種類和數(shù)量,按照一定的比例配制成營養(yǎng)液來栽培植物。（2）培養(yǎng)液:為植物的生活提供和,還要注意向培養(yǎng)液中通氣,為植物根的呼吸作用提供。（3）好處:滿足不同植物以及同一種植物不同的生長時期對各類的需要,使植物生長得更好。,無機鹽,水,無機鹽,氧氣,無機鹽,（1）花的各結構名稱:①;②;③;④;⑤;⑥;⑦;⑧;⑨;⑩;。,考點三開花和結果,,,,,,,,柱頭,花柱,1.花的結構,圖7-5花的基本結構,子房,雌蕊,花藥,花絲,雄蕊,花瓣,萼片,花托,花柄,（2）花的主要結構是和。單性花:一朵花中只有雄蕊或雌蕊,如南瓜花、黃瓜花等。兩性花:一朵花中既有雄蕊又有雌蕊,如桃花、花生花等。,,,雌蕊,,【點撥】花的基本結構速記花柄花托連花被,花萼花冠護花蕊;雄蕊雌蕊作用大,結出果實為人類。,雄蕊,2.傳粉和受精（1）傳粉:①定義:花粉從花藥中散放而落到雌蕊上的過程,叫傳粉。②傳粉類型:a.自花傳粉:一朵花的花粉,從花藥散放出以后,落到上的傳粉現(xiàn)象,如小麥、水稻、豌豆都是這種傳粉方式。b.異花傳粉:花粉依靠外力落到上的傳粉方式。異花傳粉需要一定的媒介,主要是風和昆蟲,如玉米花的傳粉需要作為媒介,鼠尾草花的傳粉需要作為媒介。（2）受精:①萌發(fā):花粉落到柱頭上以后,在受到柱頭黏液的刺激下萌發(fā)長出花粉管。②伸長:花粉管穿過花柱,進入,一直到達。③受精:胚珠里面的與來自花粉管中的結合,形成的過程,稱為受精。,,,,,柱頭,同一朵花的柱頭,另一朵花的柱頭,風,昆蟲,子房,胚珠,卵細胞,精子,受精卵,,,,,,,,（3）果實和種子的形成:,圖7-6果實的結構及來源示意圖,圖7-7,果皮,種皮,胚,例如,西瓜是果實,由花的發(fā)育而來;西瓜皮和西瓜瓤是,由花的發(fā)育而來;西瓜籽是,由花的發(fā)育而來;一個西瓜內有許多西瓜籽的原因是西瓜花的一個子房內有多個。,,,子房,,【點撥】果實和種子的形成①俗語中的果皮和生物學中的果皮是有所區(qū)別的,生物學中的果皮是指種子之外的部分。②一個果實中有多個種子,是因為一個子房中有多個胚珠。,果皮,子房壁,種子,胚珠,胚珠,（4）人工輔助授粉:玉米、向日葵的籽粒常有空癟的現(xiàn)象,主要是由于傳粉不足引起的,為了彌補自然狀態(tài)下的傳粉不足,人們常常給植物進行。方法是先采集,然后將其涂抹或傾撒在同種植物的上。,,人工輔助授粉,花粉,柱頭,,|實驗梳理|見考點聚焦部分:考點一種子的萌發(fā)探究實驗:種子萌發(fā)的環(huán)境條件,[2018衡陽]如圖7-8為探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實驗裝置（標號①~⑥為菜豆種子）。請仔細讀圖并回答下列問題。（1）探究溫度對種子萌發(fā)的影響,應選擇兩個編號的種子進行對照。（2）如果把①和②作為一組對照實驗,該對照實驗的變量是,從實驗的結果分析,這組對照實驗可以得出的結論是。（3）該實驗嚴重的不足之處是每組只有一粒種子,會因為因素的影響導致實驗結論錯誤。（4）種子萌發(fā)除必需的外界條件外,自身還需滿足且不在休眠期的條件。菜豆種子萌發(fā)時,所需要的營養(yǎng)物質來自胚中的。,,典例分析,圖7-8,,【答案】(1)②和⑤(2)水分種子萌發(fā)需要一定的水分(3)偶然(4)具有完整的有生命力的胚子葉,探究一種子的萌發(fā),,,,,,,,例1[2017蘇州]下表為某同學探究“影響種子萌發(fā)的外界條件”時的部分操作。她所探究的外界條件是（）A.溫度B.氧氣C.水分D.陽光,,【答案】B,,,,,,,,【變式1】玉米種子萌發(fā)過程中,為胚的生長提供營養(yǎng)物質的部位是（）A.胚軸B.胚乳C.子葉D.胚芽,,【答案】B,探究二植株的生長,,,,,,,,例2[2017保定]圖7-9是被子植物的生命歷程簡圖,相關敘述錯誤的是（）A.種子的胚是新植物的幼體B.葉芽將來發(fā)育成植物體的枝條C.根的生長主要依靠根尖成熟區(qū)細胞的生長D.種子萌發(fā)需要充足的氧氣、適量的水和適宜的溫度,,【答案】C,圖7-9,探究三開花和結果,,,,,,,,例3[2018內江]圖7-10為桃花的結構簡圖,下列有關敘述錯誤的是（）A.受精后②將發(fā)育成果實B.圖中②④⑤合稱為雌蕊C.開花時期雨天多于晴天會影響過程①D.受精結束后③凋落,④⑤能繼續(xù)發(fā)育,,【答案】D,圖7-10,,,,,,,,【變式3】圖7-11表示果實形成的簡略過程,圖中①②③④分別表示（）A.子房、受精卵、果皮、胚B.子房、胚珠、果皮、種子C.胚珠、受精卵、種子、胚D.子房、受精卵、果皮、種子,,【答案】B,圖7-11,