2019年高考生物 拉分題型與提分秘籍訓(xùn)練 第10講 ATP的主要來源-細(xì)胞呼吸.doc
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2019年高考生物 拉分題型與提分秘籍訓(xùn)練 第10講 ATP的主要來源-細(xì)胞呼吸 一、單項(xiàng)選擇題 1.下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)合成ATP的敘述中,錯(cuò)誤的是( ) A.在有氧與缺氧的條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP B.在線粒體中形成ATP時(shí),一定伴隨著氧氣的消耗 C.在葉綠體中形成ATP需要光能 D.在一定條件下,ADP與ATP可以相互轉(zhuǎn)化 2.(廣東江門聯(lián)考)下圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線,下列說法錯(cuò)誤的是( ) A.酵母菌種群數(shù)量從C點(diǎn)開始下降的主要原因與葡萄糖大量消耗有關(guān) B.曲線AB段酵母菌細(xì)胞呼吸發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 C.在T1~T2時(shí)段,單位時(shí)間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因是酵母菌數(shù)量增多、酵母菌進(jìn)行產(chǎn)乙醇的無氧呼吸,產(chǎn)能少,需消耗更多的葡萄糖 D.曲線AC段酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸,原因是種群數(shù)量在不斷增加 3.(廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)檢測(cè))下圖為探究酵母菌細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置,錐形瓶裝有正常生長(zhǎng)的酵母菌及足量培養(yǎng)液,試管裝有溴麝香草酚藍(lán)溶液,從閥門通入的空氣已去除CO2,實(shí)驗(yàn)過程其他條件適宜。下列敘述錯(cuò)誤的是( ) A.若打開閥門進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究溫度對(duì)酵母菌有氧呼吸的影響,則通入錐形瓶的O2屬于無關(guān)變量 B.若關(guān)閉閥門進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在酸性條件下,可用重鉻酸鉀檢測(cè)錐形瓶的培養(yǎng)液中是否有乙醇產(chǎn)生 C.若打開閥門,在不同溫度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),試管溶液顏色變化所需的時(shí)間越短,則表明酵母菌在所處溫度下的有氧呼吸越旺盛 D.若關(guān)閉閥門,以乳酸菌替代酵母菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn),試管中溶液顏色由藍(lán)變綠再變黃 4.下圖表示有氧呼吸過程。下列有關(guān)說法中正確的是( ) A.①②④中數(shù)值最大的是① B.③代表的物質(zhì)名稱是氧氣 C.產(chǎn)生①②的場(chǎng)所是線粒體 D.有的原核生物能完成圖示全過程 5.下圖表示人體在不同的距離的跑步過程中,有氧呼吸和無氧呼吸供能的百分比(假設(shè)能量全部來自糖類的分解)。相關(guān)的說法中正確的是( ) A.跑步距離越長(zhǎng),無氧呼吸供能所占比例越大 B.跑步距離越短,有氧呼吸供能所占比例越大 C.跑100 m時(shí),所需要ATP主要由有氧呼吸產(chǎn)生 D.跑1 500 m時(shí),兩種呼吸方式消耗的葡萄糖的量不相等 6.(廣東潮州聯(lián)考)為研究酵母菌的發(fā)酵產(chǎn)物,某研究小組設(shè)計(jì)了如下圖甲所示的裝置,并將有關(guān)檢測(cè)結(jié)果繪制成圖乙。①號(hào)、②號(hào)試管中均加入3 mL蒸餾水和一定量的檢驗(yàn)試劑。據(jù)圖分析下列說法正確的是( ) A.檢驗(yàn)發(fā)酵產(chǎn)物酒精需向①號(hào)試管中滴加含重鉻酸鉀的濃硫酸 B.設(shè)②號(hào)試管對(duì)照組是為了排除無關(guān)變量溫度對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾 C.圖乙曲線b表示①號(hào)試管內(nèi)玻璃管口氣泡釋放速率變化 D.圖乙曲線a表示酵母菌培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量變化規(guī)律 二、雙項(xiàng)選擇題 7.ATP是生物的直接能源物質(zhì)。一個(gè)成年人在安靜的狀態(tài)下,24 h內(nèi)竟有多達(dá)40 kg的ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化。下列有關(guān)敘述中正確的是( ) A.ATP在人體內(nèi)大量?jī)?chǔ)存 B.ATP是組成人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要物質(zhì) C.ATP在細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化是十分迅速的 D.ATP的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定 8.在植物體的細(xì)胞中,葡萄糖分解為丙酮酸的反應(yīng)( ) A.既可以在線粒體中進(jìn)行,也可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行 B.既可以在葉肉細(xì)胞中進(jìn)行,也可以在根細(xì)胞中進(jìn)行 C.既能在有氧條件下進(jìn)行,也能在無氧條件下進(jìn)行 D.只能在有光條件下進(jìn)行,不能在無光條件下進(jìn)行 三、非選擇題 9.下面分別是一位運(yùn)動(dòng)員在一段時(shí)間內(nèi)的血漿中所含乳酸濃度(表1)和三位運(yùn)動(dòng)員所需的大約氧氣量(表2)。 表1 時(shí)間/min 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 血漿中乳 酸濃度/ (mgdL-1) 5 5 5 40 70 100 80 60 40 35 25 23 20 表2 賽事/m 最高速度/ (kmh-1) 賽事中吸收 的氧氣量/L 賽事后需要 的氧氣量/L 100 37 0.5 10 1 500 25 18 36 10 000 21.5 132 150 (1)從表1來看,進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的時(shí)間段為________,在運(yùn)動(dòng)過程中,肌肉會(huì)產(chǎn)生大量的乳酸,但血漿的pH不會(huì)發(fā)生明顯變化,其原因是______________。 進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),抗利尿激素分泌________。 (2)氧債是指賽事后需要吸入的額外氧氣量,以補(bǔ)償賽事中所缺乏的氧氣。從表2來看,人體能累積的最大氧債是______升。 (3)現(xiàn)代健身理論提倡進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng),請(qǐng)舉出一個(gè)具體的例子,并說明此類型運(yùn)動(dòng)的主要生理特點(diǎn)_______________。 10.(廣東深中檢測(cè))由于萌發(fā)的種子所占體積小,代謝水平高,因此,常用作生物實(shí)驗(yàn)材料。下面三個(gè)裝置以萌發(fā)的種子為材料,研究呼吸作用的產(chǎn)物及方式。據(jù)圖回答下列問題: (1)為排除微生物對(duì)實(shí)驗(yàn)效果的干擾,常將萌發(fā)的種子進(jìn)行________處理。 (2)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。結(jié)合上述三套實(shí)驗(yàn)裝置,確定實(shí)驗(yàn)?zāi)康模⒋_定對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置情況: 裝置 實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置情況 甲 乙 丙 (3)增設(shè)對(duì)照試驗(yàn)后,乙組兩個(gè)裝置中有色液滴如何移動(dòng),證明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸?_____________________ 11.(廣州二模)請(qǐng)回答與酵母菌有關(guān)的問題: (1)在基因工程中酵母菌常作為________。酵母菌與T2噬菌體都具有的可遺傳變異類型是________。 (2)從含有酵母菌、醋酸菌、藍(lán)藻的培養(yǎng)液中分離出酵母菌,最簡(jiǎn)單的培養(yǎng)方法是:在______________條件下進(jìn)行培養(yǎng)。 (3)在利用酵母菌進(jìn)行釀酒時(shí),嚴(yán)格密封的情況下發(fā)現(xiàn)酒中酸味過重,最可能的原因是_____________________。 (4)下圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置,在實(shí)驗(yàn)過程中酵母菌始終保持活性(忽略實(shí)驗(yàn)室的溫度和大氣壓強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響)。 ①請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚? 紅色液滴移動(dòng)情況 結(jié)論 Ⅰ.向_______移動(dòng) 進(jìn)行有氧呼吸,同時(shí)可能進(jìn)行無氧呼吸 Ⅱ.不移動(dòng) __________________________________ ②如果要確定酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸,應(yīng)如何完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)?_____________________ 并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:_______________。 12.將某種植物種子在水中浸透,然后按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)開始時(shí)X液面位置與Y液面位置調(diào)至同一水平。下表記錄了實(shí)驗(yàn)過程中每小時(shí)的液面變化情況。請(qǐng)回答下列問題: 時(shí)間/h X液面位置/cm 0 5.0 1 7.0 2 9.0 3 11.0 4 13.0 5 14.5 6 15.5 7 15.8 8 15.8 9 15.8 (1)實(shí)驗(yàn)前為何要浸泡種子? ________________。 (2)在恒定的外界條件下,如何確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由實(shí)驗(yàn)裝置中的種子引起的? _____________。 (3)有哪些環(huán)境因素變化可影響結(jié)果的準(zhǔn)確性?(寫出兩個(gè)) ____________________。 (4)實(shí)驗(yàn)4 h后液面變化減緩,原因是____________。 (5)你如何利用本裝置判斷實(shí)驗(yàn)7 h后種子是否仍然存活? ______________。 參考答案 一、單項(xiàng)選擇題 1.解析:在線粒體中,丙酮酸分解產(chǎn)生CO2的過程中形成ATP,不消耗氧氣。 答案:B 2.解析:酵母菌從C點(diǎn)開始下降的原因是葡萄糖大量消耗導(dǎo)致種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇,酵母菌因無氧呼吸產(chǎn)生的乙醇含量過高對(duì)自身的傷害和呼吸產(chǎn)生的CO2使培養(yǎng)液pH下降,A正確;酵母菌在有O2存在時(shí)進(jìn)行有氧呼吸,并大量繁殖,在O2大量消耗后開始進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乙醇和CO2,AB段沒有乙醇產(chǎn)生,此階段酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸,B正確;T1~T2時(shí)段,由于進(jìn)行有氧呼吸大量繁殖使酵母菌數(shù)量增多是單位時(shí)間內(nèi)葡萄糖消耗迅速增加的主要原因之一。另外,此階段開始進(jìn)行無氧呼吸,無氧呼吸產(chǎn)生的能量較少,這也需要數(shù)量眾多的酵母菌消耗大量的葡萄糖,用于維持自身的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖,C正確;BC段開始有乙醇產(chǎn)生,酵母菌還在繁殖說明此階段有氧呼吸和無氧呼吸并存,D錯(cuò)誤。 答案:D 3.解析:探究溫度對(duì)酵母菌有氧呼吸的影響,溫度屬于單因子變量,O2屬于無關(guān)變量,A正確;若關(guān)閉閥門進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則酵母菌無法得到充足的氧氣,進(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)生二氧化碳,因此在酸性條件下,可用重鉻酸鉀檢測(cè)錐形瓶的培養(yǎng)液中是否有乙醇產(chǎn)生,如果變灰綠色,則有酒精產(chǎn)生,B正確;若打開閥門,在不同溫度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證的是有氧呼吸的速率,因此試管溶液顏色變化所需的時(shí)間越短,則表明酵母菌在所處溫度下的有氧呼吸越旺盛,C正確;乳酸菌進(jìn)行無氧呼吸,不產(chǎn)生二氧化碳,試管中顏色不會(huì)發(fā)生變化,D錯(cuò)誤。 答案: D 4.解析:圖中①、②、④是ATP,產(chǎn)生量最大的是④。③是H2O,⑤是O2。①是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生的。原核生物雖無線粒體,但可進(jìn)行有氧呼吸。 答案:D 5.解析:1 500 m跑時(shí),有氧呼吸和無氧呼吸供能相同,有氧呼吸消耗的葡萄糖的量小于無氧呼吸消耗的葡萄糖的量。 答案:D 6.解析:酒精不存在于①試管中,檢驗(yàn)酒精應(yīng)對(duì)培養(yǎng)液取樣檢測(cè)。檢驗(yàn)酒精的方法是向培養(yǎng)液中加入含重鉻酸鉀的濃硫酸,A錯(cuò)誤。①、②號(hào)試管中加入的是澄清的石灰水或溴麝香草酚藍(lán)水溶液,②試管的設(shè)置是為了排除空氣中二氧化碳的干擾。用②號(hào)試管作對(duì)照使實(shí)驗(yàn)結(jié)果明顯,而不是排除溫度對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,B錯(cuò)誤。隨著培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng),營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消耗和有害代謝產(chǎn)物的積累等因素,導(dǎo)致酵母菌的數(shù)量先增加后減少,①號(hào)試管內(nèi)玻璃管口的氣泡釋放速率先增加后下降,因此C正確,D錯(cuò)誤。 答案:C 二、雙項(xiàng)選擇題 7.解析:ATP在人體內(nèi)始終存在,但含量很少,能夠及時(shí)轉(zhuǎn)化,它屬于一種不穩(wěn)定的化學(xué)能,不能構(gòu)成人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)。 答案:CD 8.解析:本題考查呼吸作用的場(chǎng)所和特點(diǎn)。葡萄糖分解為丙酮酸是細(xì)胞呼吸的第一階段,是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成的,不論有氧呼吸還是無氧呼吸都是相同的,這一階段與氧氣的有無無關(guān),也不需要光照。 答案:BC 三、非選擇題 9.解析:解此類型題的方法和注意的問題:(1)弄清表格設(shè)置的目的。行和列有哪些項(xiàng)目(包括單位、說明)。行和列各有什么規(guī)律,這包括:看清題干的文字說明;看清表的第一列和第一行;看清表下的有關(guān)說明等。(2)理解表格的行和列含義。篩選信息,這就是根據(jù)解決問題的需要,有選擇地注意表中的相關(guān)內(nèi)容,以便理清問題解決的思路,如從表2來看,人體能量累積的最大氧債為150-132=18(或36-18=18)。(3)挖掘表格隱含的信息,并對(duì)信息進(jìn)行處理和轉(zhuǎn)換。即聯(lián)系生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行分析,比較和推理弄清表格與題目要求的內(nèi)在聯(lián)系。 答案:(1)10~25 min 血液中含緩沖物質(zhì),使pH維持相對(duì)穩(wěn)定 增加 (2)18 (3)慢跑,人體吸入的O2與生理活動(dòng)所需的O2量基本相等,肌肉細(xì)胞不會(huì)產(chǎn)生乳酸 10.解析:(1)為排除微生物呼吸作用的影響,種子必須進(jìn)行消毒處理。(2)從三個(gè)裝置中所給的儀器可以判斷出“待觀測(cè)指標(biāo)”,再根據(jù)待觀測(cè)指標(biāo)推斷出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?,由?shí)驗(yàn)?zāi)康拇_定出對(duì)照試驗(yàn)的設(shè)置情況。甲組:溫度計(jì)→測(cè)定萌發(fā)種子是否產(chǎn)生熱量→根據(jù)題目推斷出實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑椤疤骄亢粑饔檬欠癞a(chǎn)生熱量”→對(duì)照試驗(yàn)應(yīng)為不能進(jìn)行呼吸作用的“死種子”。乙組:有色液滴移動(dòng)情況→容器內(nèi)氣體體積變化情況→根據(jù)題目推斷出實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑椤疤骄棵劝l(fā)種子的呼吸作用方式”→ NaOH吸收二氧化碳,可更換為不吸收二氧化碳的清水作為對(duì)照。丙組:澄清的石灰水能否變渾濁→是否產(chǎn)生二氧化碳→根據(jù)題目推斷出實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑椤疤骄糠N子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2” 答案:(1)消毒 (2)探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量 等量的加熱殺死并冷卻至常溫的萌發(fā)種子 探究萌發(fā)種子的呼吸作用方式 將NaOH換成等量的清水 探究種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2 等量的加熱殺死的萌發(fā)的種子 (3)含NaOH的裝置中有色液滴左移,含清水的裝置中有色液滴右移 11.解析:(1)在基因工程中酵母菌常作為受體細(xì)胞。酵母菌屬于真核生物,T2噬菌體屬于病毒,故兩者具有的可遺傳變異類型是基因突變。 (2)醋酸菌屬于好氧菌,藍(lán)藻屬于自養(yǎng)型生物,因此分離出酵母菌,最簡(jiǎn)單的培養(yǎng)方法是:在無光、無氧條件下進(jìn)行培養(yǎng)。 (3)在利用酵母菌進(jìn)行釀酒時(shí),嚴(yán)格密封的情況下發(fā)現(xiàn)酒中酸味過重,最可能的原因是培養(yǎng)液或菌種混有在發(fā)酵過程產(chǎn)生酸性物質(zhì)的微生物(雜菌)。 (4)①據(jù)此圖分析,當(dāng)酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸時(shí),紅色液滴向左移動(dòng);當(dāng)酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸時(shí),紅色液滴不移動(dòng);酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸時(shí),紅色液滴向左移動(dòng)。②如果要確定酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸,將裝置中的氫氧化鈉溶液換成等量的蒸餾水,其他條件相同,當(dāng)液滴不移動(dòng),說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸;當(dāng)液滴向右移動(dòng)時(shí),說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸或者同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸。 答案: (1)受體細(xì)胞 基因突變 (2)無光、無氧 (3)培養(yǎng)液或菌種混有在發(fā)酵過程產(chǎn)生酸性物質(zhì)的微生物(雜菌) (4)①Ⅰ.左?、?只進(jìn)行無氧呼吸 ②將裝置中的氫氧化鈉溶液換成等量的蒸餾水,其他條件相同 液滴不移動(dòng) 12.解析:此實(shí)驗(yàn)裝置是測(cè)定植物種子細(xì)胞呼吸消耗O2的裝置,將種子浸水的目的是增大種子的含水量,使細(xì)胞呼吸增強(qiáng),為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。氣溫和氣壓影響氣體的體積,會(huì)影響結(jié)果的準(zhǔn)確性,隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,裝置中的O2逐漸消耗減少,最后耗盡,種子只進(jìn)行無氧呼吸,判斷7 h后種子是否仍然存活,可讓新鮮空氣重新進(jìn)入試管中來檢測(cè)。 答案:(1)讓種子吸水,使種子的細(xì)胞呼吸增強(qiáng)(其他合理也可) (2)設(shè)定另—個(gè)相同裝置,但用等量經(jīng)煮沸的同種種子 (3)氣溫和氣壓 (4)4 h后試管內(nèi)的氧氣減少,有氧呼吸減弱,種子進(jìn)行無氧呼吸,釋放的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收,因此,試管內(nèi)的氣壓沒有明顯變化 (5)打開裝置的膠塞讓新鮮空氣進(jìn)入試管,再塞緊膠塞,觀察X液面是否上升,上升表示種子仍存活,不上升則表示種子已經(jīng)死亡- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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