2019年高考生物總復(fù)習(xí) 第33講 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)真題演練（含解析）新人教版.doc

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2019年高考生物總復(fù)習(xí) 第33講 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)真題演練（含解析）新人教版 1．(2011海南高考)關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是(　　) A．生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者得到的能量必然大于消費者得到的 B．生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞對所有捕食者都必然是有利的 C．生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營養(yǎng)級越高的生物，其體型必然越大 D．生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營養(yǎng)級越高的生物，其體型必然越小 解析：選A　生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者得到的能量一定大于消費者得到的能量，能量才能在食物鏈中遞減，故A項正確；生態(tài)系統(tǒng)中被捕食者之間傳遞遇險信號對被捕食者有利，但對捕食者不利，故B項錯誤；生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營養(yǎng)級越高的生物，其體型不一定越大，如獅子的體型小于其捕食者斑馬，故C項錯誤；生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營養(yǎng)級越高的生物，其體型一般越大，故D項錯誤。 2．(xx山東高考)以下表示動物利用食物的過程。正確的分析是(　　) A．恒溫動物的④/③值一般高于變溫動物 B．哺乳動物的③/①值一般為10%～20% C．提高圈養(yǎng)動物生長量一般需提高③/②值 D．食肉哺乳動物的③/②值一般低于食草哺乳動物 解析：選C　A項，呼吸代謝消耗量的大小對④/③值有影響，恒溫動物維持體溫恒定需消耗更多的能量，這些能量由呼吸作用提供，所以恒溫動物同化后積累在有機(jī)物中的能量要相對低于變溫動物。B項，相鄰兩個營養(yǎng)級的能量傳遞效率(該營養(yǎng)級的同化量/上一營養(yǎng)級的同化量)為10%～20%；C項，提高③/②值，實際是提高對食物(飼料)的利用率，能夠提高圈養(yǎng)動物生長量；D項，與食草哺乳動物相比，食肉動物消化吸收有機(jī)物能力強(qiáng)，故③/②值一般較高。 3．(廣東高考)如圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，E1、E2代表能量的形式。下列敘述正確的是(　　) A．Ⅰ是初級消費者 B．Ⅳ為分解者 C．E1為太陽能，E2為熱能 D．能量可在食物鏈中循環(huán)利用 解析：選C　能量金字塔反映食物鏈中各營養(yǎng)級所擁有能量值的大小。能量金字塔的底層為第一營養(yǎng)級即生產(chǎn)者，Ⅳ為本金字塔中最高營養(yǎng)級而非分解者。非生物的物質(zhì)和能量中太陽能被生產(chǎn)者經(jīng)光合作用固定而進(jìn)入生物群落，最終被各營養(yǎng)級成分的呼吸作用以熱能的形式散失到無機(jī)環(huán)境中。 4．(xx天津高考)夏初，在某河口多地點采集并測定水樣，結(jié)果表明，各采樣點無機(jī)氮濃度相近，而無機(jī)磷濃度差異較大。按無機(jī)磷濃度由低到高的順序，繪制各采樣點對應(yīng)的浮游植物和浮游動物的密度曲線，結(jié)果如下圖。 據(jù)圖回答： (1)磷元素進(jìn)入浮游植物細(xì)胞后，以________分子的形式成為細(xì)胞膜支架的成分；在細(xì)胞內(nèi)，磷元素通過參與____________________反應(yīng)(寫反應(yīng)式)，保持細(xì)胞內(nèi)ATP含量的相對穩(wěn)定。 (2)分析發(fā)現(xiàn)，P1、P2采樣點浮游植物種類差別非常明顯，從進(jìn)化角度分析，這是________的結(jié)果。 (3)無機(jī)磷濃度高于P1的采樣點，浮游動物的密度反而比P1采樣點低，下列有關(guān)其原因的分析，不可能的是__________(單選)。 A．可被浮游動物取食的浮游植物種類較少 B．水體溶解氧較高 C．浮游動物的捕食者數(shù)量較多 D．水體有害物質(zhì)濃度較高 (4)請用箭頭補(bǔ)充完成該河口生物群落中氮元素的流向圖。 解析：(1)細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層，所以磷元素進(jìn)入細(xì)胞后，以磷脂分子的形式參與細(xì)胞膜基本支架的構(gòu)建。 ATP與ADP之間相互轉(zhuǎn)化非常迅速，從而維持細(xì)胞內(nèi)ATP和ADP含量的相對穩(wěn)定，填寫ATP與ADP之間相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式應(yīng)注意酶的不同。 (2)自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，種類的差別是由于兩個區(qū)域生物進(jìn)化方向不同。 (3)水中溶解氧較高會有利于浮游動物的生存。 (4)氮元素會以有機(jī)物的形式在生物群落中進(jìn)行傳遞，其中圖示中的捕食關(guān)系已經(jīng)存在，大型消費者中的氮元素流向分解者的關(guān)系也已存在，缺少了浮游植物、浮游動物中的氮元素流向分解者的關(guān)系，應(yīng)補(bǔ)充兩個箭頭，即浮游植物到分解者、浮游動物到分解者。 答案：(1)磷脂　ADP＋Pi＋能量ATP (2)自然選擇 (3)B (4)