2019-2020年七年級歷史下冊《第12課 蒙古的興起和元朝的建立》學案 冀教版.doc

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2019-2020年七年級歷史下冊《第12課 蒙古的興起和元朝的建立》學案 冀教版 日期：______班級：_______組：_______ 姓名：___________組長___________ 學習目標： 1、成吉思汗統(tǒng)一蒙古、忽必烈建立元朝以及元朝開創(chuàng)的行省制度歷史史實。 2探討元朝民族融合的新特點，增強維護民族團結(jié)的責任感。 學習重點：元朝的建立、行省制度、民族融合 學習難點：行省制度 學習過程： 導入：元朝的統(tǒng)一，結(jié)束了300多年來幾個政權(quán)并立的局面。成為中國歷史上疆域最為遼闊的朝代，元朝的行省制度使西藏正式成為我國行政區(qū)劃的一部分，臺灣、澎湖也歸入中國版圖。 一自主學習 閱讀課本６9--70頁回答：在書上畫一畫（1-4號）然后背寫一下 1______統(tǒng)一蒙古。____年，蒙古貴族召開大會，推舉鐵木真為大汗，尊稱____建立蒙古國。 2_______年，正式建立國號大元，忽必烈就是____________. 3______元朝消滅南宋，唐朝末年以來分裂和戰(zhàn)亂局面。 成吉思汗突出的歷史功績是什么?（整理在書上） a完成了統(tǒng)一______的歷史使命。 從此，蒙古草原結(jié)束了長期混戰(zhàn)的局面； b ____年，蒙古貴族召開大會，推舉_______為大汗，尊稱__________，蒙古政權(quán)建立； c 實行了軍___________的國家體制； d 創(chuàng)制了________，頒布了________-。 忽必烈建立元朝（整理在書上） 1.元朝統(tǒng)一 2.忽必烈的_____-制度 b 重視農(nóng)業(yè)采取措施發(fā)展生產(chǎn) c 以_______為京城 元朝在政治上全國實行行省制度背寫一下 1、在中央設(shè)______省，總理_____.地方設(shè)_____省，簡稱“______”。 掌管_______除（____________） 2、設(shè)立_______，管轄______________和臺灣 3 設(shè)立_________統(tǒng)轄____________西藏正式成為中國領(lǐng)土不可分割的一部分。 要點回扣： 三個時間：——————年、_________年、_________-年 三個人物：__________、____________、___________ 四件大事：①統(tǒng)一蒙古②建立元朝③行省制度④民族融合 二 合作探究】 元朝出現(xiàn)民族大融合的原因是什么？（10分） 1根本原因： 2元朝的民族融合有什么新特點？ 三知識拓展 【知識回顧】 在元之前我國歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過幾次結(jié)束分裂的朝代名稱？ ________ 公元前221年 ______ 公元280年 _______ 公元589年 我國古代出現(xiàn)的第一次民族融合的高峰是在哪一時期？ 魏晉南北朝時期，孝文帝改革達到高峰。 元朝時民族融合的進一步發(fā)展表現(xiàn)在： 1開發(fā)邊疆 2邊疆各族遷入中原和江南同漢族雜居相處 (三國兩晉南北朝) 3黃河流域的______、______與漢族融合 （北宋遼西夏） 4新的民族——________形成。（元朝） 小組還有那些問題 【達標測評】做完做達標測評 1．下列屬于成吉思汗業(yè)績的是 （ ） A．起兵反抗遼統(tǒng)治者的壓迫 B．建立蒙古政權(quán) C．定國號為元 D．滅亡金朝 2．為對全國實行有效的統(tǒng)治，元朝實行了 （ ） A．三省六部制 B．郡縣制 C．分封制 D．行省制 3．我國對西藏正式管轄是在 （ ） A．唐朝 B．宋朝 C．元朝 D．明朝 4．按時間先后順序排列下列歷史事件 （ ） ①建立蒙古政權(quán) ②定國號為元 ③南宋滅亡 ④元朝統(tǒng)一全國 A．①②③④ B．③①②④ C．④①②③ D．①③②④ 5．下列民族中建立過全國統(tǒng)一政權(quán)的是 （ ） A．契丹 B．女真 C．黨項 D．蒙古 6．元朝時開始形成的新民族是 （ ） A．蒙古 B．回紇 C．色目 D．回族 7．元朝時既是政治、文化中心，又是商業(yè)中心的是 （ ） A．北京 B．東京 C．大都 D．臨安 【反思】 通過學習這節(jié)課，我最大的收獲是_______________________________ 問題有：________________________________