教師培訓(xùn)資料《測(cè)試型評(píng)價(jià) 與 課程改革》

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1、終結(jié)性評(píng)價(jià)終結(jié)性評(píng)價(jià)與與形成性評(píng)價(jià)形成性評(píng)價(jià) 終結(jié)性評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的終結(jié)性評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果進(jìn)行的評(píng)價(jià)，它是用來對(duì)結(jié)果進(jìn)行的評(píng)價(jià)，它是用來對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)做出結(jié)論和判斷，學(xué)生的學(xué)習(xí)做出結(jié)論和判斷，或者用于證明和選拔；或者用于證明和選拔； 形成性評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生的學(xué)形成性評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行的評(píng)價(jià)，旨在確認(rèn)習(xí)過程進(jìn)行的評(píng)價(jià)，旨在確認(rèn)學(xué)生的潛力，改進(jìn)和發(fā)展學(xué)生學(xué)生的潛力，改進(jìn)和發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)。的學(xué)習(xí)。 lAssessment with testl 測(cè)試型評(píng)價(jià)測(cè)試型評(píng)價(jià) - 紙筆測(cè)驗(yàn)（標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)、開放性測(cè)驗(yàn)） - 口頭測(cè)驗(yàn)（快速問答）lAssessment without test l非測(cè)試型評(píng)

2、價(jià)非測(cè)試型評(píng)價(jià) - 觀察 - 問卷調(diào)查 - 訪談 - 學(xué)生檔案l語言知識(shí)、語言能力l行為表現(xiàn)評(píng)價(jià)l Performance assessments aim to model the real learning activities that we wish students to engage with, oral and written communication skills, problem solving activities etc, rather than to fragment them, as do multiple-choice tests; l情感、態(tài)度、學(xué)習(xí)策略lAttitudelco-operativenesslIndependence lLearning Strategies