2019-2020年九年級歷史上冊《第1課 人類文明的開端》教案 新人教版.doc
《2019-2020年九年級歷史上冊《第1課 人類文明的開端》教案 新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年九年級歷史上冊《第1課 人類文明的開端》教案 新人教版.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年九年級歷史上冊《第1課 人類文明的開端》教案 新人教版 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 全面了解人類社會形成的過程。 2. 思考探究人類的起源,培養(yǎng)學(xué)生用歷史唯物主義觀點(diǎn)觀察和分析歷史問題的能力,提高科學(xué)人文素養(yǎng)。通過觀察圖片,培養(yǎng)學(xué)生想象能力,體驗(yàn)、感悟科技發(fā)明的過程。 3. 社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、科學(xué)文化的進(jìn)步是人類社會進(jìn)步的根本動力,也是人類文明水平的重要標(biāo)尺。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1、教學(xué)重點(diǎn):氏族的產(chǎn)生及其特點(diǎn)和作用。 2、教學(xué)難點(diǎn): 把握人類是怎樣從古猿進(jìn)化而來的。 教學(xué)過程: 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 設(shè)計意圖 一 導(dǎo)入新課 明確目標(biāo) 你聽過“亞當(dāng)和夏娃”的故事嗎?西方世界一直認(rèn)為人是上帝創(chuàng)造。中國古代也流傳著“女媧摶土造人”的故事。東西方人類真的是通過不同方式形成的嗎?我們?nèi)祟惖降资窃鯓有纬傻哪??今天我們就來學(xué)習(xí)第1課 人類的形成 學(xué)生講神話故事 置疑懸念,明確本課學(xué)習(xí)主 題 二 自學(xué)指導(dǎo) 整體感知 出示本課中考考點(diǎn) 學(xué)生對全課展開預(yù)習(xí),在書本上劃出要點(diǎn)。 明確考點(diǎn) 直奔主題 三 討論交流 解決疑難 一、 人類的出現(xiàn) 1、 人類的起源和發(fā)展 大多數(shù)人類學(xué)家認(rèn)為,現(xiàn)代人類是從非洲南方古猿中的一支發(fā)展而來。南方古猿屬于“正在形成中的人”。距今約三四百萬年前。 三個階段:“猿類”、“在形成中的人”和“完全形成的人”。 2、 人種的產(chǎn)生 中國人類學(xué)家把“完全形成的人”分為早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人四個進(jìn)化階段。 進(jìn)化階段 主要代表 早期猿人 坦桑尼亞奧都威峽谷“能人” 晚期猿人 印尼爪哇人、中國元謀人和北京人 早期智人 德國尼安德特人、中國丁村人 晚期智人 法國克羅馬農(nóng)人、中國山頂洞人 晚期智人階段,形成黃、白、黑三大人種。但這是外貌特征的差異,各人種在體質(zhì)和智力上并無優(yōu)劣之分。人種的劃分是人類起源后在遷徙過程中隨著環(huán)境變化而逐步形成的。近現(xiàn)代史上,帝國主義宣揚(yáng)的“種族優(yōu)劣論”是為他們的侵略戰(zhàn)爭服務(wù)的。 二、氏族社會 3、氏族的形成 氏族制度是人類第一個正式的社會組織形式。氏族是按同一祖先的親屬關(guān)系結(jié)合在一起的社會集團(tuán),它是原始人的社會組織和經(jīng)濟(jì)組織的基本單位,幾個有共同血緣關(guān)系的氏族,往往聯(lián)合成為一個大氏族,即所謂的胞族,幾個大氏族又常常聯(lián)合成一個部落,這就構(gòu)成了所謂的氏族制度。 經(jīng)歷了母系氏族和父系氏族兩個不同的階段。 母系氏族時期,人們“只知其母,不知其父”,父系氏族時期,人們“既知其母,又知其父”。 4、原始社會的解體 父系氏族公社后期,生產(chǎn)力進(jìn)一步提高,出現(xiàn)了私有制和奴隸制,原始社會開始解體。 學(xué)生思考、討論 學(xué)生分析、思考、討論 學(xué)生閱讀課文,回答: 根據(jù)新課標(biāo)自主、合作、探究的精神,讓學(xué)生自己學(xué),從而獲得的知識,印象會更深刻。 讓學(xué)生系統(tǒng)獲得信息。 四 總結(jié)歸納 檢測評價 本課以“人類的形成”為主題概述了原始社會的歷史演變,主要以人類的出現(xiàn)、氏族社會的產(chǎn)生、原始社會的瓦解為線索,向我們展示了原始社會的風(fēng)貌。 一、人類的出現(xiàn) 1.正在形成中的人 2."完全形成的人" 早期猿人 晚期猿人 早期智人 晚期智人 3、人種的差異 二,氏族社會 1.母系氏族 2.父系氏族 3.原始社會的解體和國家的產(chǎn)生 鞏固記憶 完成練習(xí) 對本課內(nèi)容作一小結(jié),有為第二課做一個鋪墊。 二、中考鏈接: 選擇題: 1.大多數(shù)人類學(xué)家認(rèn)為現(xiàn)代人類起源于 ( ) A. 臘瑪古猿 B. 南方古猿 C.海猿 D.外星人 2.人類最初經(jīng)歷的社會是 ( ) A.原始人群 B.氏族社會 C. 奴隸社會 D.封建社會 3.根據(jù)人的體貌特征,世界人類分為 ( ) A.黑種人 白種人 B有色人種 無色人種 C.黑種人 白種人 黃種人 D.黑色人種 黃色人種 4.下列說法不正確的是 ( ) A.在母系氏族中,人們“只知其母,不知其父” B.在母系氏族中,婦女在社會中占主導(dǎo)地位 C.在父系氏族中,人們“只知其父,不知其母” D.在原始社會末,出現(xiàn)階級壓迫是人類的倒退 5.父系氏族代替母系氏族的根本原因是( ) A.男子在生活中占主導(dǎo)地位 B.男子是生產(chǎn)和生活的組織者 C.男子主要從事打獵和捕漁 D.社會生產(chǎn)力的發(fā)展和進(jìn)步 7.人和動物的根本區(qū)別是?。? ) A.使用語言 B. 建造房屋 C.燒制陶器 D.制造工具 8.下面幾項(xiàng)表現(xiàn)了原始人的生產(chǎn)生活情況,在母系氏族社會時期不可能出現(xiàn)的情況是( ) A.用火把肉燒成熟食用 B.使用陶器器皿 C.穿著麻布縫的衣服 D.人死后有玉器等陪葬物 9. 促使古猿向人進(jìn)化的主要因素是( ?。? A.自然環(huán)境的變化 B.勞動 C.生產(chǎn)力發(fā)展 D.生產(chǎn)工具的進(jìn)步 10..導(dǎo)致人種差異的主要原因是( ) A.自然地理環(huán)境等多種因素長期影響 B.進(jìn)化階段不同C.體貌特征不同D.生活習(xí)俗不同 11.中國人從體貌特征看,應(yīng)屬于我們通常所說的哪一種人?( ) A.黃種人 B.黑種人 C.白種人 D.紅種人 12.現(xiàn)代人類最早形成于( ) A.二三百萬年前 B.三四百萬年前 C四五百萬年前. D.五六百萬年前 【教學(xué)反思】- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 第1課 人類文明的開端 2019-2020年九年級歷史上冊第1課 人類文明的開端教案 新人教版 2019 2020 九年級 歷史 上冊 人類文明 開端 教案 新人
鏈接地址:http://m.italysoccerbets.com/p-3241135.html