2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 2.3 制取氧氣教案2 （新版）新人教版(I).doc

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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 2.3 制取氧氣教案2 （新版）新人教版(I) 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1、初步學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法。實(shí)驗(yàn)氧氣的化學(xué)性質(zhì) 2、練習(xí)連接儀器的基本操作，動(dòng)手制取氧氣 過(guò)程與方法 1、 通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理 2、 掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置、操作注意點(diǎn)、收集方法與驗(yàn)滿(mǎn)方法 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的操作 三、教學(xué)模式 探究式 四、教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 [復(fù)習(xí)提問(wèn)]實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的兩個(gè)文字表達(dá)式 [展示]實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖 [講解]操作步驟及注意點(diǎn) 1、檢查裝置的氣密性 2、裝藥品，并將試管固定 3、給試管加熱 4、收集氣體 5、移開(kāi)導(dǎo)管 6、停止加熱 [提問(wèn)] 1、如何檢驗(yàn)氧氣 2、用向上排空氣法收集氧氣如何驗(yàn)滿(mǎn)？ [講解]驗(yàn)證氧氣的性質(zhì) 木炭、鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn) [小結(jié)]實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理、裝置及氧氣的性質(zhì) MnO2 ——→ 寫(xiě)出：過(guò)氧化氫 水+氧氣 加熱 —→ 高錳酸鉀 錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣 觀察裝置圖 見(jiàn)45—46頁(yè)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1 思考并回答 1、怎樣證明說(shuō)明氣密性良好 2、為什么試管口放一團(tuán)棉花 3、為什么試管口略微向下傾斜 4、為什么加熱前應(yīng)先預(yù)熱 5、為什么不能馬上收集氣體 6、為什么要先移導(dǎo)管后停止加熱 思考并操作 復(fù)習(xí)舊知 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度 培養(yǎng)學(xué)生注意知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和觀察能力 明確知識(shí)重點(diǎn)及要求，培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)知識(shí)的能力 [布置作業(yè)] 板書(shū)設(shè)計(jì) 一、用高錳酸鉀制取氧氣的步驟 1、檢查裝置的氣密性 2、裝入藥品，固定在鐵架臺(tái)上 3、加熱 4、收集氧氣 5、把導(dǎo)管從水槽中拿出 6、停止加熱