2019-2020年九年級化學下冊 第11單元 鹽、化肥(第3課時)復習導學案(新版)新人教版.doc
《2019-2020年九年級化學下冊 第11單元 鹽、化肥(第3課時)復習導學案(新版)新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019-2020年九年級化學下冊 第11單元 鹽、化肥(第3課時)復習導學案(新版)新人教版.doc(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年九年級化學下冊 第11單元 鹽、化肥(第3課時)復習導學案(新版)新人教版 學習目標:對十一單元所學內容的考察 教學過程:利用一節(jié)課時間對學生進行考察 課題 鹽、化肥 ( 第 3課時 ) 流程三,直擊中考 一、 選擇題 1、碳酸鈉是我們生活中常見的物質之一,其俗名為( ) A、蘇打 B、小蘇打 C、燒堿 D、消石灰 2、下列物質中屬于鹽的是( ) A、NaOH B、Na2O C、Na2SO4 D、Na 3、合理使用化學肥料可提高農作物產量,促進農業(yè)生產的發(fā)展。下列化學肥料屬于復合肥料的是( ) A、KCl B、NH4HCO3 C、NH4H2PO4 D、Ca3(PO4)2 4、荔枝快成熟的時候特別需要磷肥和氮肥,下列符合條件的一種化肥是( ) A、NH4NO3 B、KCl C、NH4H2PO4 D、KNO3 5、下列鹽的用途中錯誤的是( ) A、用含亞硝酸鈉的工業(yè)用鹽烹調食物 B、用碳酸鈣做補鈣劑 C、用氯化鈉配置生理鹽水 D、用碳酸鈉治療胃酸過多 6、在水溶液中,一般不會與其他物質發(fā)生復分解反應的物質是( ) A、KCl B、NaNO3 C、HNO3 D、Mg(OH)2 7通常情況下,下列選項中的兩種物質之間不能發(fā)生化學反應的是( ) A、Cu與NaNO3溶液 B、CuO與稀H2SO4 C、稀HNO3與Mg(OH)2 D、Na2CO3溶液與CuCl2溶液 8、有兩瓶失去標簽的無色液體,一瓶是飽和氯化鈉溶液,一瓶是蒸餾水。為了把它們區(qū)分開,同學們提出了以下方法: (1)蒸發(fā) (2)測密度 (3)測導電性 (4)測PH (5)加入氯化鈉 (6)加入食醋 你認為可行的是( ) A、(1)(2)(3)(5) B、(1)(3)(4)(5) C、(2)(3)(4)(6) D、(2)(3)(5)(6) 9、下列物質之間的轉化,能通過一反應實現(xiàn)的是( ) A、CuO——Cu(OH)2 B、KNO3——NaNO3 C、Cu——CuCl2 D、NaHCO3——NaCl 10、下列各物質能在溶液中共存的是( ) A、HCl Na2SO4 Ca(OH)2 B、Ba(NO3)2 KCl H2SO4 C、NaCl BaSO4 KNO3 D、CuSO4 NaOH Na2SO4 11、下列各組離子在溶液中一定能大量共存的是( ) A、Na+ Cl— OH— B、K+ Ca2+ CO32- C、H+ Cl— CO32- D、Na+ Fe2+ OH— 二、填空題及簡答題。 1、在醫(yī)療上,許多化學物質用于治療或輔助診斷疾病。 (1)用X射線檢查腸胃疾病時,要讓患者用“鋇餐”(主要成分是難溶于水和鹽酸的硫酸鋇)。硫酸鋇屬于 (填酸、堿、或鹽)它是由鋇離子和 (填離子符號)構成。 (2)硫酸鋇可由Ba(OH)2溶液與稀硫酸反應制得,反應的化學方程式為 (3)碳酸鋇(BaCO3)也難溶于水,但不能用碳酸鋇制“鋇餐”,這是因為碳酸鋇能與胃液里的鹽酸反應,化學方程式為 反應生成的 BaCL2是重金屬鹽,易溶于水,會使人中毒,若有人誤服BaCO3而造成BaCl2中毒??煞眠m量的硫酸鈉溶液解毒,這是因為 - 2、某化學課外活動小組在調查一化工廠時發(fā)現(xiàn)該廠有甲、乙兩個車間,,排出的廢水澄清透明,經(jīng)分析分別含有三種不同的離子,共有K+ 、Ba2+ 、Cu2+ 、OH— 、NO3— 、CO32—六種離子,請回答下列問題。 (1)將甲、乙兩車間的廢水按適當?shù)谋壤旌希梢宰儚U為寶,既能使廢水中的Ba2+ 、Cu2+ 、OH— 、CO32-等離子轉化為沉淀除去,又可以用上層清夜來澆灌農田,清澈中含有的溶質主要是 (填化學式)。 (2)已知甲車間廢水明顯呈堿性,則乙車間廢水中含有的陰離子是 (3)KNO3和Ba(OH)2兩種溶液混合后,能否發(fā)生反應 ? ,理由是 。 (4)寫出一個有碳酸鋇生成的復分解反應的化學方程式—————————— 3、有一包白色粉末由BaCO3、Na2CO3、Na2SO4、CuSO4、BaCl2中的一種或幾種組成,為了確定其組成,進行如下實驗: (1)取少量粉末,加水溶解,得白色沉淀和無色溶液,過濾。 (2)向(1)中的白色沉淀中加入足量稀硝酸,部分沉淀溶解,并產生無色氣體。 (1)原白色粉末中一定沒有—————— (2)原白色粉末中可能的組成是 或 或 —三、實驗探究題。 1、關于“復分解反應發(fā)生得條件的活動與探究”用到H2SO4 、Ba(NO3)2 、 NaOH 、K2CO3四種溶液。某?;瘜W興趣小組的同學對實驗后的廢液進行探究。 取廢液少許,測得其PH為12 (提出問題):廢液中除含有OH—外,還含有哪些離子呢? (理論分析):廢液是由四種鹽混合而成的。這四種鹽電離出的8種離子(H+、 SO42-、Ba2+、NO3—、Na+、OH—、K+、CO32-)之間會相互發(fā)生反應。廢液的PH為12,呈堿性,廢液中一定不存在的一種離子是————;有三種離子在任何條件下都會存在,它們是NO3—、K+和———— 【猜想與假設】,甲同學:另外可能還含有SO42-、CO32- 乙同學:另外,可能還含有Ba2+、 丙同學:另外,可能還含有Ba2+ 、SO42- 、CO32- 以上甲、乙、丙三位同學的假設中, 同學的假設一定不成立,原因是————————————— 【實驗驗證】:選擇其中一種可能成立的假設,設計實驗進行驗證。我選擇————同學的假設,實驗方案如下: 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結論 2、實驗室有一保管不當?shù)脑噭┢?,其殘缺的標簽中只剩下“Na”字樣。已知它是無色液體,是初中化學常用的無機試劑。小宏同學為探究其成分進行了猜想,并設計實驗進行驗證,有關內容見下表: 猜想 設計的實驗步驟 可能的現(xiàn)象與結論 猜想一:可能是 氫氧化鈉溶液 用試管取少量樣品,向其中 滴入兩滴酚酞試液。 若酚酞試液變?yōu)榧t色,則猜想成立。 若酚酞試液無明顯變化,則猜想不成立。 猜想二:? 用試管取少量樣品,向其中先滴入適量的用硝酸酸化的硝酸鋇溶液,然后滴入硝酸銀溶液。 若溶液先沒有明顯變化,后出現(xiàn)白色沉淀,則猜想成立。若與上述現(xiàn)象不同,則猜想不成立。 猜想三:? 用試管取少量樣品,向其中先加入適量鹽酸酸化,然后滴入氯化鋇溶液。 若溶液先沒有明顯變化,后出現(xiàn)白色沉淀,則猜想成立。若與上述現(xiàn)象不同,則猜想不成立。 請你參與這一探究活動,根據(jù)上表回答下列問題: (1)小宏的猜想二是:____ 。如果猜想成立,則產生沉淀的化學反應方程式為_______________________________。 (2)小宏的猜想三是:________。如果猜想成立,則產生沉淀的化學反應方程式為_________________________________。 (3)小宏同學對猜想一所描述的實驗現(xiàn)象和作出的結論是否正確?請判斷并說明理由。 _________________________________________________________________________。 (4)除了小宏的三種猜想,請你再補充一種猜想,模仿上述過程,設計簡單的實驗方案并驗證你的猜想,將有關內容填入下表。 你補充的猜想 設計的實驗步驟 可能的現(xiàn)象與結論 四、計算題 某樣品為銅和氧化銅的混合物,現(xiàn)在對其進行成分分析。取10克此樣品,向其中分五次加入稀硫酸,使之充分反應。每次所用稀硫酸的質量及剩余固體質量記于下表:(稀硫酸和氧化銅反應生成硫酸銅和水) 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 加入稀硫酸的質量(克) 20 20 20 20 20 充分反應后剩余固體的質量(克) 8 6 4 2 2 試回答下列問題: (1)10克樣品中,氧化銅的質量為_________克。 (2)10克樣品中,銅元素的質量總共為多少克? (3)足量稀硫酸與10克樣品完全反應后,生成多少克硫酸銅? 反思:開闊了學生思路,聯(lián)系了中考- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2019-2020年九年級化學下冊 第11單元 鹽、化肥第3課時復習導學案新版新人教版 2019 2020 九年級 化學 下冊 11 單元 化肥 課時 復習 導學案 新版 新人
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://m.italysoccerbets.com/p-3258555.html