2019-2020年九年級化學上冊《4.4 化學式與化合價》（第2課時）教案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級化學上冊《4.4 化學式與化合價》（第2課時）教案 新人教版 教學目標： 1．知識與技能：能用化學式表示物質(zhì)的組成，并能利用化合價推出化學式，了解常見元素及原子團的化合價； 2．過程與方法：通過討論交流，活動探究，培養(yǎng)學生利用所學的知識解決實際問題 3．情感、態(tài)度與價值觀：通過交流討論，活動探究，發(fā)展學生善于合作、勤于思考、勇于實踐的精神。通過自編化合價口訣，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲 教學重點：化合價的知識 教學難點：化學式的書寫 教學方法：講練結(jié)合、探究式 教學過程： 組織教學，預習檢測。 【提問】觀察剛才所寫的一些化學式H2、O2、H2O、CO2、H2O2等，不同物質(zhì)的化學式中各原子個數(shù)比是否相同? 【小結(jié)】引出化合價。 【介紹】常見的原子團 【閱讀】教材P85表4—2，各種常見元素及根的化合價情況，尋求記憶化合價的技巧。 【討論】1、根據(jù)化合價概念，探討單質(zhì)中元素化合價的特點。 2、根據(jù)NaCl、H2O、Al2O3等化學式，尋找化合物中正、負化合價的代數(shù)和規(guī)律。 【小結(jié)】。(1)化合價的一般規(guī)律：①化合價有正價和負價。 a．氧元素通常顯 價； b．氫元素通常顯 價； c．金屬元素跟非金屬元素化合時，金屬元素顯 價，非金屬元素顯 價； d．一些元素在不同的化合物中可顯不同的化合價。 ②在化合物里正、負化合價的代數(shù)和為 。 ③元素的化合價是元素的原子在相互形成化合物時表現(xiàn)出來的一種性質(zhì)，因此，在單質(zhì)分子里，元素的化合價為 。 【設問】如何確定化學式中某元素的化合價？ 學生討論交流。 【練習】 1．試確定氯酸鉀中氯元素的化合價 2．試分別確定KMnO4 和K2MnO4中錳元素的化合價。 3．標出下列加點元素的化合價： S SO2 H2SO4 NO2 N2O5 Fe2O3 FeSO4 4．在下列化合物中，氮元素的化合價為＋5價的是（ ） A、HNO2 B、NH3 C、NO2 D、HNO3 5．據(jù)《彭城晚報》報道：從xx年12月起，徐州市全面禁止銷售含磷洗滌劑。含磷洗滌劑中的Na5PxO10會造成水的污染，該物質(zhì)中磷元素為+5價，則x的值為（ ） A、1 B、2 C、3 D、4 【設問】如果我們知道了組成化合物的元素的化合價，能否準確寫出該化合物的化學式？ 【閱讀】教材P86例題 【歸納】解題步驟： 1、 寫出元素符號（注意順序） 2、求最小公倍數(shù) 3、算原子個數(shù) 4、檢查是否正確 【練習】1。已知鋁為+3價，寫出氧化鋁的化學式。 2．石灰水是氫氧化鈣溶解于水得到的，已知，其中氫氧根為-1價，鈣為+2價，寫出氫氧化鈣的化學式 P84練一練 【小結(jié)】通過本節(jié)課的學習，你們覺得正確書寫化學式的關鍵是什么？你們有什么訣竅和技巧？師生總結(jié)收獲，交流體會。 【布置作業(yè)】1。P89練習與應用5、6 2．熟記常見元素及根的化合價 3．預習有關相對分子質(zhì)量的計算