2019-2020年七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第5課《文件復(fù)制》教學(xué)案 新人教版.doc

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2019-2020年七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第5課《文件復(fù)制》教學(xué)案 新人教版 教材分析 這一節(jié)課是在學(xué)完文件與文件夾的概念、文件在計(jì)算機(jī)中的存放方式以及如何建立新文件夾的相關(guān)文件管理的知識(shí)后，又相繼安排的一節(jié)最常見(jiàn)的文件管理知識(shí)——文件的復(fù)制與移動(dòng)。但，要對(duì)文件進(jìn)行復(fù)制或是移動(dòng)操作必須具備一個(gè)前提，那就是如何選擇目標(biāo)文件（即選擇一個(gè)、選擇連續(xù)的多個(gè)、選擇不連續(xù)的多個(gè)文件或文件夾），而這一方法，也為第7課文件刪除與回收，做下鋪墊。所以“文件和文件夾的選擇”這一知識(shí)是本節(jié)需要補(bǔ)充的一個(gè)知識(shí)重點(diǎn)。然而本節(jié)重點(diǎn)還是在文件的復(fù)制與移動(dòng)操作上，要求學(xué)生必須掌握用“快捷菜單法”進(jìn)行文件復(fù)制或文件移動(dòng)的操作技能，且能熟練運(yùn)用。難點(diǎn)就是學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、對(duì)比，認(rèn)識(shí)文件復(fù)制操作與文件移動(dòng)操作的區(qū)別和聯(lián)系，為第14課建立個(gè)人資料庫(kù)打下基礎(chǔ)。所以，這部分知識(shí)和技能在整個(gè)信息技術(shù)課程中，屬于非常重要的基礎(chǔ)。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 根據(jù)教學(xué)大綱要求，教材的具體內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知心理，確定教學(xué)目標(biāo)如下： 知識(shí)目標(biāo)：①了解文件復(fù)制與文件移動(dòng)的概念； ②掌握選擇一個(gè)、選擇連續(xù)的多個(gè)、選擇不連續(xù)的多個(gè)文件或文件夾的操作方法； ③學(xué)生至少掌握一種文件復(fù)制或文件移動(dòng)操作方法，了解其它方法； ④文件和文件夾復(fù)制與移動(dòng)的區(qū)別和聯(lián)系 能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生合作的精神，解決實(shí)際問(wèn)題的能力；注重操作能力、探索能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生能在學(xué)習(xí)中探究規(guī)律，舉一反三，融會(huì)貫通。 情感目標(biāo)：①讓學(xué)生養(yǎng)成良好的存儲(chǔ)信息、備份信息的習(xí)慣，知道在這個(gè)信息時(shí) 代，不僅要善于收集與運(yùn)用信息，還要善于對(duì)自己的信息資料進(jìn)行保護(hù)； ②激發(fā)學(xué)生求知的欲望，鼓勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)的參與教學(xué)的整個(gè)過(guò)程， 讓學(xué)生進(jìn)行自主探究、合作交流學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)及勇于探索的精神。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1、掌握選擇文件的方法 2、至少掌握一種文件復(fù)制或文件移動(dòng)操作方法 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 文件復(fù)制與文件移動(dòng)的區(qū)別和聯(lián)系 教學(xué)準(zhǔn)備 網(wǎng)絡(luò)教室、教師制作課件、將7個(gè)演示資料拷入教師機(jī)并共享、 多首歌曲拷入教師機(jī)、MP3、數(shù)據(jù)線 學(xué)習(xí)過(guò)程 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 課前5分鐘學(xué)生基本操作練習(xí) 一、課前練習(xí) 練習(xí)1：在桌面上建立一個(gè)文件夾，并以自己的姓名命名； 練習(xí)2：打開(kāi)C：＼“練習(xí)一”文件夾，進(jìn)行文件選定： ①選定單個(gè)文件； ②選定多個(gè)不連續(xù)的文件； ③選定多個(gè)連續(xù)的文件 學(xué)生自主完成練習(xí)1。 根據(jù)老師的引導(dǎo)完成練習(xí)2。 （提示：多個(gè)不連續(xù)文件的選定：按住Ctrl鍵 多個(gè)連續(xù)文件的選定： 按住Shift鍵) 學(xué)生安安靜靜欣賞音樂(lè)，并希望能多聽(tīng)?zhēng)资赘枨?。（在老師的提點(diǎn)下，學(xué)生要明白課堂上的40分鐘太寶貴，它不允許把時(shí)間花在聽(tīng)歌上，如果想在課余時(shí)間聽(tīng)音樂(lè)的話，那么就可以把自己喜歡的歌曲拷貝到MP3上。） 學(xué)生明確本課知識(shí)點(diǎn)——文件的復(fù)制，為將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容做好心理準(zhǔn)備。 二、新課學(xué)習(xí)： 一）文件的復(fù)制 了解復(fù)制的概念：復(fù)制又叫“拷貝”，英文叫“copy”。復(fù)制文件或文件夾會(huì)產(chǎn)生一個(gè)新文件或文件夾，而且內(nèi)容和原來(lái)的文件或文件夾完全一樣。每完成一次復(fù)制操作，就會(huì)有一個(gè)副本存在，同時(shí)原來(lái)的文件或文件夾依然存在。 ◆任務(wù)一： 通過(guò)“快捷菜單方法”將C：\任務(wù)\1.txt和3.txt這兩個(gè)文件復(fù)制到桌面上自己的文件夾里。 學(xué)習(xí)指導(dǎo)：1、學(xué)生認(rèn)真看書(shū)，自主學(xué)習(xí)，試著完成任務(wù)一 2、完成較好的一位學(xué)生，給全班同學(xué)演示一遍 3、聽(tīng)老師總結(jié)利用快捷菜單法如何完成文件的復(fù)制操作，步驟如下： Step1：打開(kāi)C：\練習(xí)一\ Step2:選定1.txt和3.txt； Step3：?jiǎn)螕羰髽?biāo)右鍵； Step4：在出現(xiàn)的快捷菜單中單擊“復(fù)制”命令； Step5：打開(kāi)桌面上自己的文件夾 Step6：在空白位置單擊鼠標(biāo)右鍵 Step7：在出現(xiàn)的快捷菜單中單擊“粘貼”命令。 4、未完成的學(xué)生再接著練習(xí)。 ◆任務(wù)二： 請(qǐng)通過(guò)其它復(fù)制方法，將C：\任務(wù)\1.txt和3.txt這兩個(gè)文件復(fù)制到桌面上自己的文件夾里。 學(xué)習(xí)指導(dǎo)： 1、借助幫助資料完成任務(wù)二：課本18頁(yè)提示、演示資料（網(wǎng)上鄰居:\多媒體:\演示資料資料:\復(fù)制2、復(fù)制3、復(fù)制4） 2、兩臺(tái)電腦的學(xué)生組成為一個(gè)小組，通過(guò)合作交流學(xué)習(xí)方式試著完成任務(wù)二 3、請(qǐng)兩個(gè)小組向全班同學(xué)展示下交流的成果——文件復(fù)制的其它方法 4、教師總結(jié)文件復(fù)制到其它方法： 1）“編輯”菜單法 2）快捷鍵盤(pán)法 3）拖動(dòng)鼠標(biāo)法 4）“發(fā)送”菜單法 二）文件的移動(dòng) 了解移動(dòng)的概念：把文件或文件夾更換一個(gè)位置存放。當(dāng)把一個(gè)文件或文件夾移動(dòng)到另一個(gè)位置保存時(shí)，原來(lái)位置上就沒(méi)有這個(gè)文件或文件夾了。 移動(dòng)操作過(guò)程中需注意的細(xì)節(jié)（即：正在編輯的文件不能被移動(dòng)，但可以復(fù)制，不過(guò)沒(méi)有保存過(guò)的內(nèi)容不能一起復(fù)制）。 ◆任務(wù)三： 請(qǐng)將C：\任務(wù)\2.txt和4.txt這兩個(gè)文件移動(dòng)到桌面上自己的文件夾里，并完成表5-2。 學(xué)習(xí)指導(dǎo)： 1、借助幫助資料完成任務(wù)三：課本19頁(yè)提示、演示資料（網(wǎng)上鄰居:\多媒體:\演示資料資料:\移動(dòng)1、移動(dòng)2、移動(dòng)3、移動(dòng)4） 2、幾位學(xué)生分別邊演示邊講解自己通過(guò)哪種方法完成文件移動(dòng)的操作 3、聽(tīng)老師總結(jié)文件移動(dòng)的操作方法 1）“編輯”菜單法 2）快捷鍵盤(pán)法 3）拖動(dòng)鼠標(biāo)法 4）快捷菜單法 三）文件復(fù)制操作與移動(dòng)操作的區(qū)別和聯(lián)系 1、復(fù)制操作用于文件備份，移動(dòng)操作用于更改文件存放位置。 2、操作過(guò)程：文件復(fù)制是通過(guò)（復(fù)制→粘貼）完成，而文件移動(dòng)是通過(guò)（剪切→粘貼）完成； 3、經(jīng)過(guò)復(fù)制操作后，原來(lái)位置上的文件或文件夾依然存在，而經(jīng)過(guò)移動(dòng)操作后，原來(lái)位置上就沒(méi)有這個(gè)文件或文件夾了。 ◆隨堂練： 1、請(qǐng)將C：\練習(xí)二\ 作業(yè)1.doc，備份一份在“自己建的文件夾”里； 2、請(qǐng)將C：\練習(xí)二 \作業(yè)2.doc ，只保存在“自己建的文件夾”里 。 三、知識(shí)小結(jié) 文件復(fù)制的方法： 1）快捷菜單法 2）“編輯”菜單法 3）拖動(dòng)鼠標(biāo)法 4）快捷鍵盤(pán)法 5）“發(fā)送菜單法” 文件移動(dòng)的方法： 1）“編輯”菜單法 2）快捷鍵盤(pán)法 3）拖動(dòng)鼠標(biāo)法 4）快捷菜單法 讓學(xué)生根據(jù)以前所學(xué)的知識(shí)自主完成練習(xí)1，在教師引導(dǎo)下完成練習(xí)2。其目的溫故而知新，為這一課的內(nèi)容做下鋪墊。 激趣引題 1、音樂(lè)欣賞 學(xué)生做完課前練習(xí)，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生可以聽(tīng)一首歌曲。 2、引題 如何將電腦里的音樂(lè)拷貝到MP3里呢？接下來(lái)，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)文件的復(fù)制。（打出幻燈片） 讓學(xué)生了解復(fù)制的概念，為文件復(fù)制操作作鋪墊。 給出任務(wù)一，讓學(xué)生結(jié)合課本17頁(yè)的內(nèi)容，思考一下如何利用快捷菜單法完成任務(wù)一。 在學(xué)生對(duì)任務(wù)一完成的過(guò)程中，教師進(jìn)行巡視，好對(duì)學(xué)生的操作及時(shí)的進(jìn)行評(píng)價(jià)。 給出任務(wù)二，讓學(xué)生通過(guò)合作交流、自主探究學(xué)習(xí)，試著完成任務(wù)二。并要求學(xué)生必須熟練掌握一種文件復(fù)制操作的方法。 介紹移動(dòng)的概念，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)，為學(xué)生能順利完成任務(wù)三，作好鋪墊。 給出任務(wù)三，讓學(xué)生通過(guò)合作交流、自主探究學(xué)習(xí)，試著完成任務(wù)三。并要求學(xué)生必須熟練掌握一種文件移動(dòng)操作的方法。 總結(jié)文件復(fù)制操作與移動(dòng)操作的區(qū)別和聯(lián)系，讓學(xué)生明白哪種情況用哪種操作，要學(xué)以致用，不要盲目使用復(fù)制操作。 布置隨堂練，再次檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)的掌握情況。 本課小結(jié)，對(duì)當(dāng)堂知識(shí)進(jìn)行鞏固。 教學(xué) 反思 學(xué)生反思 教師反思 學(xué)習(xí)收獲、問(wèn)題