2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 18《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教學(xué)案 （新版）蘇教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 18《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教學(xué)案 （新版）蘇教版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 理解詩(shī)的內(nèi)容。 能力目標(biāo)： 1、培養(yǎng)詩(shī)歌朗讀能力。 2、進(jìn)一步體會(huì)杜甫詩(shī)敘事精煉的特點(diǎn)與沉郁頓挫的詩(shī)風(fēng)。 情感目標(biāo)：體會(huì)詩(shī)人憂國(guó)憂民的思想。 教學(xué)重點(diǎn) 理解本詩(shī)所體現(xiàn)的作者的思想感情，并把這種理解反饋到誦讀之中。 教學(xué)難點(diǎn) 杜甫詩(shī)作的敘事精煉，風(fēng)格沉郁頓挫，人品即詩(shī)品。 教學(xué)方法 朗讀法。 教學(xué)用具 一、 課前預(yù)習(xí)： 1、 作者及寫(xiě)作背景簡(jiǎn)介： 杜甫，字子美，生于河南鞏縣。世稱(chēng)杜工部。759年棄官西行，于成都西郊浣花溪畔筑茅屋而居。770年病逝于湘江舟中，卒年59歲。 杜甫生活在唐朝由盛到衰的轉(zhuǎn)折時(shí)期，戰(zhàn)亂的時(shí)局把他卷入顛沛流離的人群中，使他真實(shí)而深刻地接觸和認(rèn)識(shí)了當(dāng)時(shí)的種種社會(huì)景象。他憂國(guó)憂時(shí)，揮毫賦詩(shī)，直書(shū)情懷。對(duì)中國(guó)文學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，被后世譽(yù)為“詩(shī)史”。他是我國(guó)詩(shī)壇承先啟后，繼往開(kāi)來(lái)的集大成者，最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，被尊為“詩(shī)圣”。 2、給下面加點(diǎn)的字注音。 （1）風(fēng)怒號(hào)（ ）（2）三重（ ）茅（3）掛罥（ ） （4）塘坳 （ ）（5）布衾（ ） （6）廣廈（ ） （7） 大庇 （ ）（8）突兀（ ） 3、正確、流利地朗讀課文，試背課文。 4、預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題： 二、教學(xué)過(guò)程 （一）課堂精講 1、解釋下面詩(shī)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 ①八月秋高風(fēng)怒號(hào)______ ②卷我屋上三重茅___ ③高者掛罥長(zhǎng)林梢_____ ④俄傾風(fēng)定云墨色____ ⑤布衾多年冷似鐵 ⑥驕兒惡臥踏里裂_____ ⑦長(zhǎng)夜沾濕何由徹_____ ⑧大庇天下寒士俱歡顏_ 2、默寫(xiě) 高者掛罥長(zhǎng)林梢， 。 ，秋天漠漠向昏黑。 布衾多年冷似鐵， 。 自經(jīng)喪亂少睡眠， 。 （二）課堂精練 閱讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》全詩(shī)，回答問(wèn)題。 八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。 茅飛渡江灑江郊。高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。 南村群童欺我老力，忍能對(duì)面為盜賊。 公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。 俄傾風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 布衾多年冷似鐵，驕兒惡臥踏里裂。 床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。 自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！ 安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！ 嗚呼何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！ 1．用“//”為全詩(shī)劃分為四個(gè)層次，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括層意。 2．在描寫(xiě)“茅屋為秋風(fēng)所破”的動(dòng)詞下面加點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)運(yùn)用效果怎樣。 3．作此詩(shī)時(shí)，詩(shī)人只有49歲，但他卻用“老無(wú)力”形容自己，你怎么看？ 4．由較為客觀的記敘、描寫(xiě)過(guò)渡到直接抒情、議論的關(guān)鍵詩(shī)句是哪一句？ 5．杜甫的詩(shī)歌被后人稱(chēng)為“詩(shī)史”，他本人被尊稱(chēng)為“詩(shī)圣”，結(jié)合此詩(shī)，說(shuō)說(shuō)你怎樣理解這兩個(gè)詞語(yǔ)的。 三、課后鞏固 （一）、閱讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》 1、解釋下列詞語(yǔ)： 俄頃： 何由徹：_____________ 2、將詩(shī)中“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”一句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 3、填空：“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”。一句在詩(shī)里具有兩種作用：一是實(shí)寫(xiě)自然環(huán)境，交代了事件發(fā)展的具體（ ）并渲染了特定的（ ）；二是烘托出詩(shī)人（ ）的心境，為下文寫(xiě)詩(shī)人（ ）的偉大胸襟蓄勢(shì)。 4、就主題思想而言，讀了這首詩(shī)歌后，我們會(huì)自然聯(lián)想到哪些人物的感人事跡或經(jīng)典名言?請(qǐng)任意舉出一例：（古今的例子均可） （二）、王安石待客 王安石在相位，子?jì)D之親①蕭氏子至京師②，因謁公，公約之飯。翌日，蕭氏子盛服而往，意為公必盛饌③。日過(guò)午，覺(jué)饑甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬④皆不具，其人已心怪之。酒三行⑤，初供胡餅兩枚，次供豬臠⑥數(shù)四，頃即供飯，旁置菜羹而已。蕭氏子頗驕縱，不復(fù)下箸，惟啖⑦胡餅中間少許，留其四旁。公取自食之，其人愧甚而退。 【注釋】①子?jì)D之親：兒媳婦家的親戚。②京師：京城。③饌(zhun):準(zhǔn)備食物。④果蔬：泛指菜肴。⑤酒三行：指喝了幾杯酒。⑥臠(lun)：切成小塊的肉。⑦啖：吃。 5.解釋下列句中加橫線的詞。 （1）因謁公（ ） （2）覺(jué)饑甚而不敢去（ ） （3）旁置菜羹而已（ ）（4）公取自食之（ ） 6.下列句中加橫線的詞理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A．方命坐（才）B．蕭氏子頗驕縱（很、非常） C．惟啖胡餅中間少許（只）D．其人愧甚而退（但是） 7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。 果蔬皆不具，其人已心怪之。 8.王安石具有什么品質(zhì)？根據(jù)文意，用自己的話簡(jiǎn)要回答。 四、課后反思 批注記錄