2019-2020年九年級語文下冊 第五單元 18《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教學(xué)案 （新版）蘇教版.doc

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2019-2020年九年級語文下冊 第五單元 18茅屋為秋風(fēng)所破歌教學(xué)案 （新版）蘇教版教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：理解詩的內(nèi)容。能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)詩歌朗讀能力。2、進(jìn)一步體會杜甫詩敘事精煉的特點與沉郁頓挫的詩風(fēng)。情感目標(biāo)：體會詩人憂國憂民的思想。 教學(xué)重點理解本詩所體現(xiàn)的作者的思想感情，并把這種理解反饋到誦讀之中。教學(xué)難點杜甫詩作的敘事精煉，風(fēng)格沉郁頓挫，人品即詩品。教學(xué)方法朗讀法。教學(xué)用具一、 課前預(yù)習(xí)：1、 作者及寫作背景簡介：杜甫，字子美，生于河南鞏縣。世稱杜工部。759年棄官西行，于成都西郊浣花溪畔筑茅屋而居。770年病逝于湘江舟中，卒年59歲。杜甫生活在唐朝由盛到衰的轉(zhuǎn)折時期，戰(zhàn)亂的時局把他卷入顛沛流離的人群中，使他真實而深刻地接觸和認(rèn)識了當(dāng)時的種種社會景象。他憂國憂時，揮毫賦詩，直書情懷。對中國文學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，被后世譽為“詩史”。他是我國詩壇承先啟后，繼往開來的集大成者，最偉大的現(xiàn)實主義詩人，被尊為“詩圣”。2、給下面加點的字注音。（1）風(fēng)怒號（ ）（2）三重（ ）茅（3）掛罥（ ）（4）塘坳 （ ）（5）布衾（ ） （6）廣廈（ ）（7） 大庇 （ ）（8）突兀（ ）3、正確、流利地朗讀課文，試背課文。4、預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題： 二、教學(xué)過程（一）課堂精講1、解釋下面詩句中加點的詞語。八月秋高風(fēng)怒號_ 卷我屋上三重茅_ 高者掛罥長林梢_ 俄傾風(fēng)定云墨色_ 布衾多年冷似鐵 驕兒惡臥踏里裂_ 長夜沾濕何由徹_ 大庇天下寒士俱歡顏_ 2、默寫高者掛罥長林梢， 。 ，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵， 。自經(jīng)喪亂少睡眠， 。（二）課堂精練閱讀茅屋為秋風(fēng)所破歌全詩，回答問題。八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊。高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄傾風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，驕兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山！嗚呼何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！1用“/”為全詩劃分為四個層次，并用簡潔的語言概括層意。 2在描寫“茅屋為秋風(fēng)所破”的動詞下面加點，說說這些詞語運用效果怎樣。 3作此詩時，詩人只有49歲，但他卻用“老無力”形容自己，你怎么看？ 4由較為客觀的記敘、描寫過渡到直接抒情、議論的關(guān)鍵詩句是哪一句？ 5杜甫的詩歌被后人稱為“詩史”，他本人被尊稱為“詩圣”，結(jié)合此詩，說說你怎樣理解這兩個詞語的。 三、課后鞏固（一）、閱讀茅屋為秋風(fēng)所破歌1、解釋下列詞語： 俄頃： 何由徹：_ 2、將詩中“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”一句譯成現(xiàn)代漢語。 3、填空：“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”。一句在詩里具有兩種作用：一是實寫自然環(huán)境，交代了事件發(fā)展的具體（ ）并渲染了特定的（ ）；二是烘托出詩人（ ）的心境，為下文寫詩人（ ）的偉大胸襟蓄勢。 4、就主題思想而言，讀了這首詩歌后，我們會自然聯(lián)想到哪些人物的感人事跡或經(jīng)典名言?請任意舉出一例：（古今的例子均可） （二）、王安石待客王安石在相位，子婦之親蕭氏子至京師，因謁公，公約之飯。翌日，蕭氏子盛服而往，意為公必盛饌。日過午，覺饑甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。酒三行，初供胡餅兩枚，次供豬臠數(shù)四，頃即供飯，旁置菜羹而已。蕭氏子頗驕縱，不復(fù)下箸，惟啖胡餅中間少許，留其四旁。公取自食之，其人愧甚而退。 【注釋】子婦之親：兒媳婦家的親戚。京師：京城。饌(zhun):準(zhǔn)備食物。果蔬：泛指菜肴。酒三行：指喝了幾杯酒。臠(lun)：切成小塊的肉。啖：吃。 5.解釋下列句中加橫線的詞。（1）因謁公（ ） （2）覺饑甚而不敢去（ ）（3）旁置菜羹而已（ ）（4）公取自食之（ ） 6.下列句中加橫線的詞理解錯誤的一項是（ ）A方命坐（才）B蕭氏子頗驕縱（很、非常） C惟啖胡餅中間少許（只）D其人愧甚而退（但是） 7.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。果蔬皆不具，其人已心怪之。 8.王安石具有什么品質(zhì)？根據(jù)文意，用自己的話簡要回答。 四、課后反思 批注記錄