2019-2020年九年級化學上冊《2.1 空氣（第1課時）》教學設計 （新版）新人教版.doc

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2019-2020 年九年級化學上冊《2.1 空氣（第 1 課時） 》教學設計 （新版）新人教版 【教學目標】 1、知識與技能： （1）了解空氣的主要成分； （2）初步認識純凈物、混合物的概念。 2、過程與方法： （1）通過對“測定空氣里氧氣含量”實驗的操作、觀察、分析，了解空氣的組成； （2）通過對空氣、氧氣等幾種常見物質(zhì)的比較，了解混合物和純凈物的概念； 3、情感、態(tài)度與價值觀： （1）知道空氣是一種寶貴的自然資源； （2）養(yǎng)成關注環(huán)境、熱愛自然的情感。 【教學重點】 了解空氣的組成、各成分的用途，并認識空氣污染的危害。 【教學難點】 指導學生觀察實驗現(xiàn)象，引導學生初步學習分析實驗現(xiàn)象的方法。 【教學模式】 實驗觀察法，解惑法。 【教學準備】 準備教材中“測定空氣里氧氣含量”實驗的有關器材。 【教材分析】 本課題主要研究空氣的成分及空氣污染的有關知識。小學自然課中學過有關空氣的知 識，學生有一定的知識基礎。 “從熟悉的事物入手”有利于培養(yǎng)學生的興趣。把“空氣”作 為較系統(tǒng)地學習和研究化學的開始，有利于引導學生進入化學殿堂。 本課題有三部分內(nèi)容，即“空氣是由什么組成的” 、 “空氣是一種寶貴的資源” 、 “保護 空氣” 。教材首先講述了拉瓦錫發(fā)現(xiàn)了空氣成分的故事，然后采取活動與探究的方式來研究 空氣的成分。教材在處理這部分內(nèi)容時，重點放在對現(xiàn)象的分析上，培養(yǎng)學生分析問題的 能力。對第二部分，教材提供了豐富的圖片來介紹幾種氣體的用途。第三部分則提供了頗 有趣味性的漫畫來介紹大氣污染，讓學生認識到環(huán)境保護的必要性。 【教學策略分析】 1、在日常生活和小學《自然》學科的學習中，學生對空氣有了一定的知識積累和生活 經(jīng)驗。為此，在第一部分的學習中要充分利用這些經(jīng)驗創(chuàng)設教學情境，或以講故事的形式 引出主題，或以小實驗引入等等； 2、對第二部分，可以事先讓學生收集資料或圖片(有條件的可以上網(wǎng)查找資料)，并根 據(jù)收集到的資料歸納氧氣、氮氣、稀有氣體的用途； 3、對第三部分，可結合調(diào)查與研究，事先完成以下幾件事：(1)調(diào)查在你身邊發(fā)生過 的或正在發(fā)生的污染空氣的現(xiàn)象，并完成調(diào)查報告；(2)收集有關空氣污染的照片、漫畫、 短文等；(3)通過廣播、電視、報紙收集近階段的本地空氣質(zhì)量日報，然后在課堂上分組交 流、討論。 【學生分析】 初中生在學習化學之前，對空氣和氧氣已有較為豐富的常識。這些是他們以前積累的 知識，但從化學學習的角度來看，就顯得零碎、不夠深入。課前應了解學生有關的具體知 識情況，以便從學生現(xiàn)有的發(fā)展水平出發(fā)，在教學過程中，恰當?shù)奶幚斫滩募安捎眠m宜的 教學方法。 【教學方法設計說明】 1．在課堂上，首先通過聯(lián)想、觀看視頻、實驗，初步了解空氣的組成。 2．演示“測定空氣里氧氣含量”的實驗，設置相應的問題組讓學生思考討論。 3．在實驗基礎上，歸納小結空氣的成分，介紹混合物與純凈物的概念，介紹空氣是一 種寶貴的自然資源（氧氣、氮氣、稀有氣體的用途） 。 【教學過程】 教師活動 學生活動 設計意圖 引言：請同學們猜謎語唐代詩人李嶠有一首絕句： 解落三秋葉，能開二月花， 過江千尺浪，入竹萬竿斜。 詩中揭示的自然現(xiàn)象是什么？具體說風是什么？今天的研究 課題便是我們吸入的氣體——空氣 【板書】課題 1 空氣 出示一個空瓶子 1．[設問]空瓶中有物質(zhì)嗎？里面裝有什么？ 2.空氣無色無味，不易覺察，你能用一個簡單的實驗或列舉 實例來說明空氣的確實存在嗎？ 取出盛水的水槽，請一學生出來操作（把一個空的集氣瓶放 人盛滿水的水槽，向下壓，集氣瓶內(nèi)的水無法上升到頂端， 說明集氣瓶內(nèi)確實存在空氣。 ） 思考、討論 回答：風--流動的空氣 回答 1：有，空氣。 學生出來操作證明空氣 的存在。 回答 2：把一個壓扁的 塑料袋抖開，再將袋口 系住，用雙手擠壓塑料 袋，感覺到有壓力，是 因為塑料袋內(nèi)充滿了空 氣。 （望了一眼窗外）你們 看，樹葉在動，那是因 為空氣在流動，也是風。 通過師生 對話，營 造平等、 和諧、民 主的課堂 氛圍 用打氣筒給車胎打氣， 就是將空氣壓人車 胎…… 【板書】一．空氣的組成 1．空氣是無色、無味的氣體， 2．[設疑]以上事實說明空氣確實存在，你了解空氣嗎?它是 一種單一的物質(zhì)嗎? [講解] 空氣：1.重要的廉價自然資源。2.調(diào)節(jié)氣候。3.人 類與一切動植物的生命支柱。 【多媒體】觀看（ 空氣的成份 視頻 ）講解拉瓦錫的實驗原理 3．[演示]實驗 2-1 讓學生仔細觀察實驗，描述實驗現(xiàn)象。 完成[實驗 2-1]Ｐ27 的填表 [設置問題] ① 盛放紅磷的集氣瓶內(nèi)，除了水，還有什么？ ② 將紅磷點燃后放到集氣瓶里，見到什么現(xiàn)象？為什么會 有這種現(xiàn)象？ 【板書】磷+氧氣五氧化二磷 ③ 把止水夾打開后會有什么現(xiàn)象？為什么？ ④ 集氣瓶內(nèi)原來裝入的水有什么作用？ ⑤ 若剩余氣體主要是氮氣，本實驗還能體現(xiàn)出氮氣的什么 性質(zhì)？ ⑥ 通過實驗現(xiàn)象分析，可以知道空氣的主要成分嗎？ ⑦ 今天做的這個測定空氣里氧氣含量的實驗，是受誰的啟 發(fā)而做的呢？ 【板書】它不是單一的物質(zhì)，是由多種氣體組成?？諝獾闹?要成分是氮氣和氧氣。 4．歸納小結空氣的成分 【課件板書】 空氣的成分(按體積計算) 氮氣（N 2）78％ 觀察、思考、分析、討 論、回答 ① 空氣 ② 發(fā)出黃光，冒出大 量白煙。紅磷燃燒，氧 氣支持燃燒。 ③ 倒吸進集氣瓶約 1/5 ④ 生成的五氧化二磷 溶于水，形成負壓 ⑤ 體現(xiàn)出氮氣難溶于 水，化學性質(zhì)不活潑， 不易與其他物質(zhì)反應 ⑥ 可以知道空氣的主 要成分有氧氣和氮氣 ⑦ 受拉瓦錫啟發(fā) 完成[實驗 2-1]Ｐ27 的 填表 討論歸納 以情促 景，以景 促情 氧氣（O 2）21％ 稀有氣體 0.94％ 二氧化碳（CO 2）0.03％ 其它氣體和雜質(zhì) 0.03％ [講述]空氣是多種物質(zhì)混合而成的混合物，氧氣是一種物質(zhì) 組成的純凈物， 混合物-----由兩種或多種物質(zhì)組成。(不能用具體的化學符 號表示) 純凈物-----由一種物質(zhì)組成。純凈物可以用具體的化學符 號表示。如：氧氣 O2、氮氣 N2、氦氣 He、磷 P、五氧化二 磷 P2O5等。) [設疑]你知道日常生活中，身邊有哪些純凈物？哪些混合物？ 礦泉水是純凈物還是混合物？ 積極思考、討論 日常生活中大多數(shù)是混 合物。 回答：礦泉水是是混合 物 聯(lián)系生活 【板書】2．純凈物與混合物 混合物-----由兩種或多種物質(zhì)組成。 純凈物-----由一種物質(zhì)組成。 積極思考、討論 理解 學案“課后作業(yè)” 完成作業(yè) 鞏固提高 【板書設計】 課題 1 空氣 （第 1 課時） 一．空氣的組成 1．空氣是無色、無味的氣體，它不是單一的物質(zhì)，是由多種氣體組成?？諝獾闹饕煞?是氮氣和氧氣。 現(xiàn)象：集氣瓶中有大量的白煙產(chǎn)生，并放出熱量，打開彈簧夾，燒杯中的水倒流到集氣瓶 中，并上升至約 1／5 的地方。 文字表達式：磷+氧氣五氧化二磷 空氣的成分(按體積計算) 氮氣（N 2）78％ 氧氣（O 2）21％ 稀有氣體 0.94％ 二氧化碳（CO 2）0.03％ 其它氣體和雜質(zhì) 0.03％ 2．純凈物與混合物 混合物-----由兩種或多種物質(zhì)組成。 純凈物-----由一種物質(zhì)組成。 【練習題】 1.空氣中各成分所占的體積由大到小的順序是（ ） ①氧氣 ②氮氣 ③二氧化碳 ④稀有氣體 A.①>②>③>④ B.②>①>④>③ C.②>①>③>④ D.①>③>②>④ 2.下列對空氣的敘述正確的是（ ） A.氧氣約占空氣質(zhì)量的 1/5，氮氣約占 4/5 B.除了氮氣和氧氣外，空氣中體積分數(shù)最多的是二氧化碳 C.空氣中水蒸氣的體積分數(shù)為 0.03% D.空氣是一種寶貴的自然資源 3.根據(jù)物質(zhì)分類知識判斷，屬于純凈物的是（ ） A．潔凈的空氣 B．干凈的果汁 C．冰水混合物 D． 礦泉水 4.下列廚房中常見的物質(zhì)屬于純凈物的是（ ） A.礦泉水 B.蔗糖 C.加碘鹽 D.食醋 5.下列物質(zhì)屬于混合物的是（ ） A.氧氣 B.氮氣 C.食醋 D.紅磷和氧氣反應生成的五氧化二磷 6.空氣成分按體積分數(shù)計算，大致是 占 21%、 占 78%、 0.94%, 占 0.03%以及 占 0.03%?？諝獾某煞忠? 和 為主，其 中 約占空氣體積的 1/5， 約占空氣體積的 4/5。 7.下列物質(zhì)中，屬于純凈物的有 ，屬于混合物的有 。 ①凈化后的空氣、②潔凈的食鹽水、③自來水、④可樂、⑤紫黑色的高錳酸鉀、⑥銅片 ⑦生銹的鐵釘、⑧液態(tài)氧、⑨干冰、⑩稀有氣體 【5 分鐘檢測】 1.在人類歷史上最早應用實驗證明空氣是由氮氣和氧氣組成的科學家是（ ） A．普利斯特里和舍勒 B．道爾頓 C．拉瓦錫 D．湯姆生 2.下列說法正確的是（ ） A．空氣的成分是比較固定的，主要由氮氣和氧氣組成 B．空氣中氧氣的質(zhì)量占 21%，氮氣占 78% C．在通常狀況下，無色、無味氣體一定是空氣 D．空氣是一種單一的物質(zhì)，它是由空氣一種成分組成 3. 1774 年，法國科學家拉瓦錫發(fā)現(xiàn)了金屬燃燒后余下的“空氣”不支持燃燒和呼吸，這 些剩余的空氣實際上主要是（ ） A.氮氣 B.氧氣 C.二氧化碳 D.氦氣 4.用燃燒法除去密閉容器中空氣成分里的氧氣，應選擇下列物質(zhì)中的（ ） A.細鐵絲 B.蠟燭 C.紅磷 D.木炭 5.下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ） A.潔凈的空氣 B.干凈的果汁 C.冰水混合物 D.礦泉水 6.下列幾種物質(zhì)中，不屬于混合物的是（ ） A.井水 B.潺潺的溪水 C.閃亮的水銀 D.烏黑的煤炭 7.生活中的下列物質(zhì)，屬于純凈物的是（ ） A.啤酒 B.蔗糖 C.牙膏 D.不銹鋼 8.生活中經(jīng)常用到下列物質(zhì)，其中不屬于混合物的是（ ） A.調(diào)味用的食醋 B.餐飲用的飲料 C.醫(yī)院用的碘酒 D.降溫用的冰水混合物 9.下列對空氣的描述不正確的是（ ） A．按質(zhì)量分數(shù)計算，空氣中含氧氣為 21%，含氮 78% B．空氣不是單一的物質(zhì)，而是由多種氣體組成的混合物 C．空氣的萬分是比較固定的 D．空氣中各萬分以氮氣和氧氣為主 10.將下列數(shù)據(jù)（在空氣中的體積分數(shù)）序號填入有關物質(zhì)后面： （A）78% （B）21% （C）0.94% （D）0.03% （1）二氧化碳 （2）氧氣 （3）氮氣 （4）稀有氣體 。 11.下列物質(zhì)中，屬于純凈物的有 ，屬于混合物的有 ①海水、②礦泉水、③潔凈的空氣、④五氧化二磷、⑤啤酒、⑥液態(tài)氧、⑦紅磷、⑧加碘 食鹽、⑨可樂飲料、⑩牛奶。