2019-2020年九年級化學(xué)上冊《2.1 空氣（第1課時）》教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版.doc

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2019-2020 年九年級化學(xué)上冊《2.1 空氣（第 1 課時） 》教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識與技能： （1）了解空氣的主要成分； （2）初步認(rèn)識純凈物、混合物的概念。 2、過程與方法： （1）通過對“測定空氣里氧氣含量”實(shí)驗(yàn)的操作、觀察、分析，了解空氣的組成； （2）通過對空氣、氧氣等幾種常見物質(zhì)的比較，了解混合物和純凈物的概念； 3、情感、態(tài)度與價值觀： （1）知道空氣是一種寶貴的自然資源； （2）養(yǎng)成關(guān)注環(huán)境、熱愛自然的情感。 【教學(xué)重點(diǎn)】 了解空氣的組成、各成分的用途，并認(rèn)識空氣污染的危害。 【教學(xué)難點(diǎn)】 指導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法。 【教學(xué)模式】 實(shí)驗(yàn)觀察法，解惑法。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 準(zhǔn)備教材中“測定空氣里氧氣含量”實(shí)驗(yàn)的有關(guān)器材。 【教材分析】 本課題主要研究空氣的成分及空氣污染的有關(guān)知識。小學(xué)自然課中學(xué)過有關(guān)空氣的知 識，學(xué)生有一定的知識基礎(chǔ)。 “從熟悉的事物入手”有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣。把“空氣”作 為較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的開始，有利于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入化學(xué)殿堂。 本課題有三部分內(nèi)容，即“空氣是由什么組成的” 、 “空氣是一種寶貴的資源” 、 “保護(hù) 空氣” 。教材首先講述了拉瓦錫發(fā)現(xiàn)了空氣成分的故事，然后采取活動與探究的方式來研究 空氣的成分。教材在處理這部分內(nèi)容時，重點(diǎn)放在對現(xiàn)象的分析上，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的 能力。對第二部分，教材提供了豐富的圖片來介紹幾種氣體的用途。第三部分則提供了頗 有趣味性的漫畫來介紹大氣污染，讓學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的必要性。 【教學(xué)策略分析】 1、在日常生活和小學(xué)《自然》學(xué)科的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對空氣有了一定的知識積累和生活 經(jīng)驗(yàn)。為此，在第一部分的學(xué)習(xí)中要充分利用這些經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，或以講故事的形式 引出主題，或以小實(shí)驗(yàn)引入等等； 2、對第二部分，可以事先讓學(xué)生收集資料或圖片(有條件的可以上網(wǎng)查找資料)，并根 據(jù)收集到的資料歸納氧氣、氮?dú)?、稀有氣體的用途； 3、對第三部分，可結(jié)合調(diào)查與研究，事先完成以下幾件事：(1)調(diào)查在你身邊發(fā)生過 的或正在發(fā)生的污染空氣的現(xiàn)象，并完成調(diào)查報(bào)告；(2)收集有關(guān)空氣污染的照片、漫畫、 短文等；(3)通過廣播、電視、報(bào)紙收集近階段的本地空氣質(zhì)量日報(bào)，然后在課堂上分組交 流、討論。 【學(xué)生分析】 初中生在學(xué)習(xí)化學(xué)之前，對空氣和氧氣已有較為豐富的常識。這些是他們以前積累的 知識，但從化學(xué)學(xué)習(xí)的角度來看，就顯得零碎、不夠深入。課前應(yīng)了解學(xué)生有關(guān)的具體知 識情況，以便從學(xué)生現(xiàn)有的發(fā)展水平出發(fā)，在教學(xué)過程中，恰當(dāng)?shù)奶幚斫滩募安捎眠m宜的 教學(xué)方法。 【教學(xué)方法設(shè)計(jì)說明】 1．在課堂上，首先通過聯(lián)想、觀看視頻、實(shí)驗(yàn)，初步了解空氣的組成。 2．演示“測定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)，設(shè)置相應(yīng)的問題組讓學(xué)生思考討論。 3．在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，歸納小結(jié)空氣的成分，介紹混合物與純凈物的概念，介紹空氣是一 種寶貴的自然資源（氧氣、氮?dú)?、稀有氣體的用途） 。 【教學(xué)過程】 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖 引言：請同學(xué)們猜謎語唐代詩人李嶠有一首絕句： 解落三秋葉，能開二月花， 過江千尺浪，入竹萬竿斜。 詩中揭示的自然現(xiàn)象是什么？具體說風(fēng)是什么？今天的研究 課題便是我們吸入的氣體——空氣 【板書】課題 1 空氣 出示一個空瓶子 1．[設(shè)問]空瓶中有物質(zhì)嗎？里面裝有什么？ 2.空氣無色無味，不易覺察，你能用一個簡單的實(shí)驗(yàn)或列舉 實(shí)例來說明空氣的確實(shí)存在嗎？ 取出盛水的水槽，請一學(xué)生出來操作（把一個空的集氣瓶放 人盛滿水的水槽，向下壓，集氣瓶內(nèi)的水無法上升到頂端， 說明集氣瓶內(nèi)確實(shí)存在空氣。 ） 思考、討論 回答：風(fēng)--流動的空氣 回答 1：有，空氣。 學(xué)生出來操作證明空氣 的存在。 回答 2：把一個壓扁的 塑料袋抖開，再將袋口 系住，用雙手?jǐn)D壓塑料 袋，感覺到有壓力，是 因?yàn)樗芰洗鼉?nèi)充滿了空 氣。 （望了一眼窗外）你們 看，樹葉在動，那是因 為空氣在流動，也是風(fēng)。 通過師生 對話，營 造平等、 和諧、民 主的課堂 氛圍 用打氣筒給車胎打氣， 就是將空氣壓人車 胎…… 【板書】一．空氣的組成 1．空氣是無色、無味的氣體， 2．[設(shè)疑]以上事實(shí)說明空氣確實(shí)存在，你了解空氣嗎?它是 一種單一的物質(zhì)嗎? [講解] 空氣：1.重要的廉價自然資源。2.調(diào)節(jié)氣候。3.人 類與一切動植物的生命支柱。 【多媒體】觀看（ 空氣的成份 視頻 ）講解拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)原理 3．[演示]實(shí)驗(yàn) 2-1 讓學(xué)生仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)，描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 完成[實(shí)驗(yàn) 2-1]Ｐ27 的填表 [設(shè)置問題] ① 盛放紅磷的集氣瓶內(nèi)，除了水，還有什么？ ② 將紅磷點(diǎn)燃后放到集氣瓶里，見到什么現(xiàn)象？為什么會 有這種現(xiàn)象？ 【板書】磷+氧氣五氧化二磷 ③ 把止水夾打開后會有什么現(xiàn)象？為什么？ ④ 集氣瓶內(nèi)原來裝入的水有什么作用？ ⑤ 若剩余氣體主要是氮?dú)?，本?shí)驗(yàn)還能體現(xiàn)出氮?dú)獾氖裁?性質(zhì)？ ⑥ 通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析，可以知道空氣的主要成分嗎？ ⑦ 今天做的這個測定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，是受誰的啟 發(fā)而做的呢？ 【板書】它不是單一的物質(zhì)，是由多種氣體組成。空氣的主 要成分是氮?dú)夂脱鯕狻?4．歸納小結(jié)空氣的成分 【課件板書】 空氣的成分(按體積計(jì)算) 氮?dú)猓∟ 2）78％ 觀察、思考、分析、討 論、回答 ① 空氣 ② 發(fā)出黃光，冒出大 量白煙。紅磷燃燒，氧 氣支持燃燒。 ③ 倒吸進(jìn)集氣瓶約 1/5 ④ 生成的五氧化二磷 溶于水，形成負(fù)壓 ⑤ 體現(xiàn)出氮?dú)怆y溶于 水，化學(xué)性質(zhì)不活潑， 不易與其他物質(zhì)反應(yīng) ⑥ 可以知道空氣的主 要成分有氧氣和氮?dú)?⑦ 受拉瓦錫啟發(fā) 完成[實(shí)驗(yàn) 2-1]Ｐ27 的 填表 討論歸納 以情促 景，以景 促情 氧氣（O 2）21％ 稀有氣體 0.94％ 二氧化碳（CO 2）0.03％ 其它氣體和雜質(zhì) 0.03％ [講述]空氣是多種物質(zhì)混合而成的混合物，氧氣是一種物質(zhì) 組成的純凈物， 混合物-----由兩種或多種物質(zhì)組成。(不能用具體的化學(xué)符 號表示) 純凈物-----由一種物質(zhì)組成。純凈物可以用具體的化學(xué)符 號表示。如：氧氣 O2、氮?dú)?N2、氦氣 He、磷 P、五氧化二 磷 P2O5等。) [設(shè)疑]你知道日常生活中，身邊有哪些純凈物？哪些混合物？ 礦泉水是純凈物還是混合物？ 積極思考、討論 日常生活中大多數(shù)是混 合物。 回答：礦泉水是是混合 物 聯(lián)系生活 【板書】2．純凈物與混合物 混合物-----由兩種或多種物質(zhì)組成。 純凈物-----由一種物質(zhì)組成。 積極思考、討論 理解 學(xué)案“課后作業(yè)” 完成作業(yè) 鞏固提高 【板書設(shè)計(jì)】 課題 1 空氣 （第 1 課時） 一．空氣的組成 1．空氣是無色、無味的氣體，它不是單一的物質(zhì)，是由多種氣體組成。空氣的主要成分 是氮?dú)夂脱鯕狻?現(xiàn)象：集氣瓶中有大量的白煙產(chǎn)生，并放出熱量，打開彈簧夾，燒杯中的水倒流到集氣瓶 中，并上升至約 1／5 的地方。 文字表達(dá)式：磷+氧氣五氧化二磷 空氣的成分(按體積計(jì)算) 氮?dú)猓∟ 2）78％ 氧氣（O 2）21％ 稀有氣體 0.94％ 二氧化碳（CO 2）0.03％ 其它氣體和雜質(zhì) 0.03％ 2．純凈物與混合物 混合物-----由兩種或多種物質(zhì)組成。 純凈物-----由一種物質(zhì)組成。 【練習(xí)題】 1.空氣中各成分所占的體積由大到小的順序是（ ） ①氧氣 ②氮?dú)?③二氧化碳 ④稀有氣體 A.①>②>③>④ B.②>①>④>③ C.②>①>③>④ D.①>③>②>④ 2.下列對空氣的敘述正確的是（ ） A.氧氣約占空氣質(zhì)量的 1/5，氮?dú)饧s占 4/5 B.除了氮?dú)夂脱鯕馔猓諝庵畜w積分?jǐn)?shù)最多的是二氧化碳 C.空氣中水蒸氣的體積分?jǐn)?shù)為 0.03% D.空氣是一種寶貴的自然資源 3.根據(jù)物質(zhì)分類知識判斷，屬于純凈物的是（ ） A．潔凈的空氣 B．干凈的果汁 C．冰水混合物 D． 礦泉水 4.下列廚房中常見的物質(zhì)屬于純凈物的是（ ） A.礦泉水 B.蔗糖 C.加碘鹽 D.食醋 5.下列物質(zhì)屬于混合物的是（ ） A.氧氣 B.氮?dú)? C.食醋 D.紅磷和氧氣反應(yīng)生成的五氧化二磷 6.空氣成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，大致是 占 21%、 占 78%、 0.94%, 占 0.03%以及 占 0.03%?？諝獾某煞忠? 和 為主，其 中 約占空氣體積的 1/5， 約占空氣體積的 4/5。 7.下列物質(zhì)中，屬于純凈物的有 ，屬于混合物的有 。 ①凈化后的空氣、②潔凈的食鹽水、③自來水、④可樂、⑤紫黑色的高錳酸鉀、⑥銅片 ⑦生銹的鐵釘、⑧液態(tài)氧、⑨干冰、⑩稀有氣體 【5 分鐘檢測】 1.在人類歷史上最早應(yīng)用實(shí)驗(yàn)證明空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的科學(xué)家是（ ） A．普利斯特里和舍勒 B．道爾頓 C．拉瓦錫 D．湯姆生 2.下列說法正確的是（ ） A．空氣的成分是比較固定的，主要由氮?dú)夂脱鯕饨M成 B．空氣中氧氣的質(zhì)量占 21%，氮?dú)庹?78% C．在通常狀況下，無色、無味氣體一定是空氣 D．空氣是一種單一的物質(zhì)，它是由空氣一種成分組成 3. 1774 年，法國科學(xué)家拉瓦錫發(fā)現(xiàn)了金屬燃燒后余下的“空氣”不支持燃燒和呼吸，這 些剩余的空氣實(shí)際上主要是（ ） A.氮?dú)?B.氧氣 C.二氧化碳 D.氦氣 4.用燃燒法除去密閉容器中空氣成分里的氧氣，應(yīng)選擇下列物質(zhì)中的（ ） A.細(xì)鐵絲 B.蠟燭 C.紅磷 D.木炭 5.下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ） A.潔凈的空氣 B.干凈的果汁 C.冰水混合物 D.礦泉水 6.下列幾種物質(zhì)中，不屬于混合物的是（ ） A.井水 B.潺潺的溪水 C.閃亮的水銀 D.烏黑的煤炭 7.生活中的下列物質(zhì)，屬于純凈物的是（ ） A.啤酒 B.蔗糖 C.牙膏 D.不銹鋼 8.生活中經(jīng)常用到下列物質(zhì)，其中不屬于混合物的是（ ） A.調(diào)味用的食醋 B.餐飲用的飲料 C.醫(yī)院用的碘酒 D.降溫用的冰水混合物 9.下列對空氣的描述不正確的是（ ） A．按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算，空氣中含氧氣為 21%，含氮 78% B．空氣不是單一的物質(zhì)，而是由多種氣體組成的混合物 C．空氣的萬分是比較固定的 D．空氣中各萬分以氮?dú)夂脱鯕鉃橹?10.將下列數(shù)據(jù)（在空氣中的體積分?jǐn)?shù)）序號填入有關(guān)物質(zhì)后面： （A）78% （B）21% （C）0.94% （D）0.03% （1）二氧化碳 （2）氧氣 （3）氮?dú)? （4）稀有氣體 。 11.下列物質(zhì)中，屬于純凈物的有 ，屬于混合物的有 ①海水、②礦泉水、③潔凈的空氣、④五氧化二磷、⑤啤酒、⑥液態(tài)氧、⑦紅磷、⑧加碘 食鹽、⑨可樂飲料、⑩牛奶。