2019-2020年九年級化學(xué)全冊 7.1《溶液的酸堿性》(第1課時)復(fù)習(xí)教案 滬教版.doc
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2019-2020年九年級化學(xué)全冊 7.1《溶液的酸堿性》(第1課時)復(fù)習(xí)教案 滬教版 主備人: 初審: 合審: 班級: 姓名: 教學(xué)要求 基本要求1.認識溶液的酸堿性, 2.會用指示劑檢驗溶液的酸堿性, 提升要求:能用溶液的酸堿性知識解釋生活中的一些簡單現(xiàn)象。 教學(xué)重點難點 教學(xué)重點:紫色石蕊和無色酚酞檢驗酸堿性的變色情況 教學(xué)難點:認識并學(xué)會檢驗溶液的酸堿性 教學(xué)設(shè)計 課前準(zhǔn)備 1.寫出二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式。 2.回憶前面所學(xué)的知識,哪些物質(zhì)使紫色石蕊試液變紅?猜想紫色石蕊有什么特性? 教學(xué)過程 問題一:從組成上認識酸、堿、鹽(寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式) 酸:鹽酸 堿:氫氧化鈉 鹽: 氯化鈉 硫酸 氫氧化鈣 碳酸鈣 碳酸 氫氧化銅 硝酸鉀 硝酸 氫氧化鐵 碳酸氫銨 說明:凡在水溶液中電離出的陽離子全部是氫離子(H+)的物質(zhì)的就是酸,凡在水溶液中電離出的陰離子全部是氫氧根離子(OH-)的物質(zhì)的就是堿。 問題二:酸性溶液和堿性溶液 【活動與探究】:填寫紫色石蕊、無色酚酞試液遇到下列物質(zhì)觀察到的顏色變化 白醋 稀 鹽酸 純堿溶液 肥皂 水 石灰 水 氨水 食鹽 水 蔗糖 水 紫色石蕊試液 無色酚酞試液 討論: (1)、白 醋、稀鹽酸等物質(zhì)能使紫色石蕊試液變 色,使無色酚酞試液 色;表現(xiàn)出 性; (2)、純堿溶液、肥皂水等物質(zhì)能使紫色石蕊試液變 色,使無色酚酞試液變 色;表現(xiàn)出 性; (3)、食鹽水、蔗糖水等物質(zhì)既 使紫色石蕊試液變色,也 使無色酚酞試液變色;表現(xiàn)出 性; 思考:指示劑的變色情況 酸性溶液 堿性溶液 中性溶液或水 紫色石蕊試液 無色酚酞試液 歸納結(jié)論: 1. 初三化學(xué)中常用的酸堿指示劑有 、 等。 2. 藍色石蕊試紙檢驗 性物質(zhì),紅色石蕊試紙檢驗 性物質(zhì)。 知識延伸 酸溶液 呈酸性, 酸性溶液 是酸(填“一定”或“不一定”) 堿溶液 呈堿性,堿性溶液 是堿(填“一定”或“不一定”) 鹽溶液有的呈 、有的呈 也有的呈 目標(biāo)檢測題 【基本教學(xué)要求】: 1.下列日常所見的溶液中呈酸性的是 ( ) A.肥皂水 B.石灰水 C.雪碧 D.蔗糖水 2.失去標(biāo)簽的三瓶無色液體,分別是稀H2SO4、蒸餾水、NaOH溶液,能把它們一次性區(qū)分開的試劑是 ( ) A. 酚酞 B. 鐵片 C. 石蕊試液 D. 二氧化碳氣體 3.某無色液體中滴加無色酚酞試液,充分振蕩,發(fā)現(xiàn)溶液的顏色始終為無色,該溶液一定顯中性嗎? 【提升教學(xué)要求題】: 1.下列家庭小實驗不能成功的是 A.用紫卷心菜制酸堿指示劑 B.用聞氣味的方法鑒別白酒和白醋 C.用食鹽水浸泡菜刀除去表面的銹斑 D.用果汁、小蘇打、檸檬酸、涼開水等自制汽水 2. 現(xiàn)有白紙,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為:A、10%的NaOH溶液;B、5%的硫酸溶液;C、5%的紫色石蕊試液。試設(shè)計出《“雨”落葉出紅花開》的趣味實驗:先在白紙上用玻璃棒蘸取 (填編號,下同)畫上花,再蘸 畫上葉,將白紙掛上墻,用 向紙上噴灑即可,實驗的化學(xué)原理是 。 3. 某些植物的花汁可作酸堿指示劑。取三種花汁用稀酸溶液或稀堿溶液檢驗,顏色如下: 花種類 花汁在酒精(中性)中顏色 花汁在稀酸中顏色 花汁在稀堿中顏色 玫瑰花 粉紅 粉紅 綠 萬壽菊花 黃 黃 黃 大紅花 粉紅 橙 綠 試回答下列問題: (1)為試驗生活中的食鹽水、肥皂水、汽水、石灰水四種物質(zhì)的酸堿性,我選擇 花汁,不選用其他花汁的原因是 。 (2)取所選花汁少許分別滴人上述四種物質(zhì),請將所顯顏色填入下表中: 試驗物質(zhì) 食鹽水 肥皂水 汽水 石灰水 所顯顏色- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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