2019-2020年八年級語文上冊第六單元23周亞夫軍細柳練習新人教版.doc

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2019-2020年八年級語文上冊第六單元23周亞夫軍細柳練習新人教版 ◆ 基礎知識達標 一. 語言的積累和運用。 1. 給下列加點字注音。 彀（）先驅(qū)（）詔（） 驅(qū)馳（）按轡（）揖（） 介胄（）餐者（）嗟（） 2. 給下列形近字注音、組詞。 3. 解釋下列畫橫線的字。 （l）上自勞軍 （2）彀弓弩 （3）天子先驅(qū)至 （4）天子且至 （5）軍中聞將軍令 （6）不聞天子之詔 （7）居無何 （8）于是上乃使使持節(jié)詔將軍 （9）將軍約 （l0）介胄之士 （11）天子為動 （12）改容式車 （l3）使人稱謝 （l4）曩者： 4. 翻譯下列句子。 （1）乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上。 （2）已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。 （3）嗟乎，此真將軍矣！ （4）至于亞夫，可得而犯邪？ 5. 填空。 （1）課文《細柳營》，節(jié)選自《 》。 （2）《史記》原名《 》或《 》，東漢末年才改稱今名。它是我國第一部。《史記》包括十二本紀、、、三十世家、，共篇，五十二萬多字。 （3）《史記》作者，字，西漢夏陽人，偉大的和。 6. 寫出與下列成語相關的三國人物。 （1）望梅止渴（ ） （2）鞠躬盡瘁（ ） （3）白帝托孤（ ） （4）單刀赴會（ ） 7. 我們學過的古詩詞中，有不少詩句寫到了“月”，如“明月別枝驚鵲”，請你再寫出兩個含“月”的詩句。 （1） （2） ◆ 課后能力提升 二. 閱讀理解。 （－） 文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫為將軍，軍細柳，以備胡。 上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至。”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔”。居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。 既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之。 1. 本文選自《 》。 2. 解釋下列句中加點的字。 （1）上自勞軍 （2）天子先驅(qū)至 （3）天子且至 （4）持兵揖 （5）使人稱謝 3. 翻譯下列句子。 （1）軍中聞將軍令，不聞天子之詔。 （2）于是上乃使使持節(jié)詔將軍。 4. 課文標題是“細柳營”，為什么還要寫劉禮軍霸上、徐厲軍棘門？這樣寫有什么好處？ 5. 選文第1段都交代了什么內(nèi)容？ 6. 第2段是全文的中心段，表現(xiàn)出了主人公亞夫的什么性格特征？采用了什么手法？ 參考答案 基礎知識達標： 一. 1.略。 2.略。 3.（1）慰問，犒勞（2）拉弓（3）先行的衛(wèi)隊（4）將要（5）聽從（6）皇帝發(fā)布的命令（7）過了不久（8）使者，使臣（9）約定（10）頭盔（11）感動（l2）車前的橫木（13）告知（14）剛才 4. 略。 5. （1）史記絳侯周勃世家 （2）太史公書太史公記紀傳體通史十表八書七十列傳一百三十 （3）司馬遷子長歷史學家文學家 6.（1）曹操（2）諸葛亮（3）劉備（4）關羽 7．略。 課后能力提升： 1. 史記絳侯周勃世家 2.（1）慰問，犒勞（2）先行的衛(wèi)隊（3）將要（4）雙手抱舉行禮（5）告知 3. 略。 4. 目的是對比，突出周亞夫“真將軍”的風范。 5. 點明文章背景：匈奴大舉入侵，邊關吃緊，周亞夫等將奉命備戰(zhàn)戍邊。 6. 采用正面與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，借助對比襯托手法，表現(xiàn)出周亞夫恪盡職守、剛正不阿的性格特點。