2019-2020年九年級政治全冊 生活處處有合作教案 蘇教版.doc
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2019-2020年九年級政治全冊 生活處處有合作教案 蘇教版 學(xué)科 政治 課題 執(zhí)教 時間 案例 背景 教材分析 本框題由“導(dǎo)言”、“了解合作含義”、“感情合作價值”、“發(fā)展離不開合作”四個部分組成。“導(dǎo)言”首先從人是社會的人這個邏輯起點出發(fā),指出樂于合作、善于合作,是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。 學(xué)情分析 本課主要通過一系列事例,從不同側(cè)面讓學(xué)生感悟合作的意義和作用,因而在教學(xué)中在通過多舉事例來感悟。 教學(xué) 目標(biāo) 知識技能 1、了解合作的原因、涵義及類型。 2、理解合作的作用和意義。 3、認識發(fā)展與合作的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生參與國際分工與合作的廣闊視野。 過程方法 在生活中,不僅要樹立合作意識,還要學(xué)會合作的方法,體會合作是一門藝術(shù),培養(yǎng)公平公正的合作意識。 情感價值 幫助學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀,初步培養(yǎng)合作的意識。 教學(xué)策略 情境陶冶、層層設(shè)疑、閱讀感悟、體驗探究 教學(xué)重點 合作的意義、合作的含義 教學(xué)難點 1、合作的意義、2、 合作與發(fā)展的關(guān)系 教學(xué)準(zhǔn)備 PPT課件 教學(xué)過程 流程 教師活動 學(xué)生活動 創(chuàng)設(shè) 情境 導(dǎo)入新課:國家與國家、團體與團體之間需要合作,個人與個人之間也需要合作,同學(xué)之間在學(xué)習(xí)上、生活上的合作,可以提高學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量。譬如說,一道數(shù)學(xué)難題,一個人解不出來,幾個人在一起討論,這道題就會迎刃而解了。加強合作,可以取長補短,可以優(yōu)勢互補,取得更大的成功。 探索 新知 一 、了解合作的含義(板書) 活動1 體驗現(xiàn)代工業(yè)文明 活動內(nèi)容:教師用多媒體播放出日本馬自達公司一汽轎車mazda6生產(chǎn)流水線組圖。(企業(yè)內(nèi)部的合作) 教師提出問題:日本馬自達公司一汽轎車高效的奧秘是什么? 學(xué)生觀看,并相互討論。學(xué)生回答:日本馬自達公司一汽轎車?yán)锩妫總€人只從事一道工序,因此比較熟悉。 教師:是的,每個人只從事一道工序,比較熟悉,但請大家思考一下,如果中間少了一兩個人,還行嗎?學(xué)生:肯定不行,需要人加以合作 教師總結(jié):從這里,我們可以發(fā)現(xiàn),日本馬自達公司一汽轎車品牌之所以享譽全球,是人與人合作的結(jié)果。合作是生產(chǎn)力發(fā)展和社會分工的必然結(jié)果,科技進步,社會分工越來越細致,就越需要合作。生產(chǎn)的社會化使整個生產(chǎn)過程分為若干個相互依賴、相互制約的環(huán)節(jié),生產(chǎn)活動必須依靠全體社會成員的通力合作才能進行。 教師:那合作與分工的關(guān)系是什么? 學(xué)生:分工是合作的前提,分工要求合作,合作是分工的必然結(jié)果。 教師:什么是合作?學(xué)生:合作是人們?yōu)榱诉_到某一共同的目標(biāo)而相互配合,相互協(xié)作而進行的一項活動。教師:合作是社會發(fā)展的必然結(jié)果,合作與不合作有什么不一樣的呢?我們來進行下面的活動。 活動2 人與人的合作 教師用多媒體投出下面的事例,學(xué)生閱讀并思考:這個故事說明了什么? 天堂和地獄 有一個天真的孩子不知天堂、地獄為何物,便去請教一位哲學(xué)家。于是,哲學(xué)家把孩子領(lǐng)到一個地方,小孩看到,在很大很深的池子旁坐著一群老者,他們在用很長很長的勺子十分費力的從池子中舀湯喝。盡管空氣中飄散著湯的鮮美味道,這些老者卻長得瘦骨嶙峋。哲學(xué)家告訴孩子,這就是地獄。 緊接著,孩子又跟著哲學(xué)家來到了另一個地方。同樣闊大的池子,同樣的湯,同樣長長的勺子,不同的是,這些老者在用長勺給對面的老者舀湯喝的同時,也喝到了對方送過來的湯。小孩子發(fā)現(xiàn)這些老者們個個紅光滿面,神采飛揚。小孩若有所悟得說:“我知道了,這就是天堂?!币鏊伎迹旱鬲z和天堂的區(qū)別在哪里? 學(xué)生:天堂和地獄的區(qū)別在于有沒有合作。 教師概括:人與人之間需要合作,即使是競爭對手間也需要合作,合作使大家受益。一定程度上幫助別人就是幫助自己。在社會生活中,個人的力量是有限的,我們只有合作,才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。由此引出第二個方面: 二、感悟合作的價值(板書) 教師提問:為什么要合作?活動3 回顧歷史 教師用多媒體投出98年抗洪的場面和03年抗非典的場面 教師:為什么抗洪和抗非典能取得成功? 學(xué)生回答:因為人們團結(jié)一致 教師:98年抗洪精神和03年抗非典的精神有一個共同點,那是什么? 學(xué)生:人們相互合作 教師總結(jié):從98年抗洪的場面和03年抗非典的場面,我們可以感悟到合作價值的第一點:合作可以使人相互依存,相互促進,增強團結(jié) 教師引導(dǎo)學(xué)生看課本P48下面的事例,并引導(dǎo)學(xué)生回答課本上的問題。 學(xué)生回答:略 教師總結(jié):⑵合作可以使人揚長避短,最充分、最有效的使用人力和資源,做到人盡其才,財盡其用。 教師引導(dǎo)學(xué)生看課本P49上面的事例,并引導(dǎo)學(xué)生回答:農(nóng)村醫(yī)療保險有何意義?(新型農(nóng)村合作醫(yī)療規(guī)范)學(xué)生回答:農(nóng)村醫(yī)療保險,使有些貧困人口解決了看病難的問題。 教師總結(jié):(先播放一些農(nóng)村合作醫(yī)療的圖片)農(nóng)村醫(yī)療保險的實施,解決了人們的實際困難,這符合三個代表的要求,體現(xiàn)了黨的宗旨,是社會主義本質(zhì)的要求,由此我們可以得出合作價值的第二點:合作可以互惠互利,共享成果。人與人之間需要合作,國家與國家之間也需合作。由此引出第三個方面: 三、 發(fā)展離不開合作 教師用多媒體投出“神六”發(fā)射的場景,提出問題:“神六”發(fā)射成功說明了什么?取得成功的原因是什么? 學(xué)生甲:它的發(fā)射成功說明了我國的綜合國力不斷的提高。 學(xué)生乙:它的發(fā)射成功是人們艱苦奮斗的結(jié)果。 教師總結(jié):他們兩個同學(xué)說得很對,航天精神就是:特別能戰(zhàn)斗,特別能吃苦,特別能攻關(guān),特別能奉獻。正是因為許多人特別以能吃苦,能奉獻,所以我國這個一發(fā)展中國家在這方面取得了巨大的成就。由此我們可以得出:⑴我國是一個發(fā)展中國家,人口多,底子薄,要把有限的人力、物力、財力集中起來,加強社會主義現(xiàn)代化建設(shè),只有依靠合作才能取得成功。 教師用多媒體投出東部的繁榮與西部的落后,提出問題:為什么要發(fā)展西部? (中國東西部合作研究中心) 學(xué)生甲:西部的資源豐富 學(xué)生乙:有利于民族團結(jié) 教師總結(jié):我國的東西部差距比較大,西部地區(qū)資源豐富,東部地區(qū)生產(chǎn)力水平比較高,東西部地區(qū)的合作,形成了優(yōu)勢互補,有利于維護地區(qū)的穩(wěn)定和民族的團結(jié)。由此我們可以看出:⑵在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中,必須切實加強地區(qū)的經(jīng)濟合作,促進區(qū)域經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展。為了實施區(qū)域的協(xié)調(diào)發(fā)展,我國實施了哪些戰(zhàn)略? 學(xué)生:西部大開發(fā)戰(zhàn)略、振興東北老工業(yè)基地等戰(zhàn)略。 教師用多媒體投出我國入世的場面。提出問題:我國為什么要加入世貿(mào)組織? 學(xué)生 :加入世貿(mào)組織有利于我的發(fā)展、教師:從哪些方面可以看出? 學(xué)生甲:可以利用國外先進的技術(shù),學(xué)生乙:可以利用國外的資金和管理技術(shù) 教師總結(jié):在現(xiàn)代社會中,隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展,國與國之間有著很大的差距,我們加入世貿(mào)組織了,有利于我們利用國外的先進的技術(shù)和經(jīng)駐驗,加快自己的發(fā)展。由此我們可以看出:⑶在當(dāng)代,隨著科技的發(fā)展,經(jīng)濟全球化的步伐加快,各國都努力揚長避短,積極參與國際分工,不斷加強國際合作,以達到更快、更好地發(fā)展自己的目的。在這方面我國實行了什么基本國策?學(xué)生:對外開放。 教師用多媒體投出中國文化法國行的開幕式,提出問題:為什么要舉辦中國文化法國行?(凡爾賽宮“中國文化年”閉幕式) 學(xué)生回答:我們可以吸收到國外先進的文化。 教師總結(jié):我國雖然是個文明古國,但文化具有多樣性,每一種文化有各自的優(yōu)點和缺點,因此我們要取長補短。由此我們可以看出:⑷現(xiàn)代社會,經(jīng)濟全球化迅猛發(fā)展,社會分工更加明細,相互依存的程度更高,個人與個人之間,集體與集體之間,地區(qū)與地區(qū)之間,國家與國家之間都緊密相聯(lián),相互影響,只有加強合作,才能推動人類文明不斷進步與發(fā)展。 教師:先進文化形成和發(fā)展的途徑是什么?學(xué)生:繼承、借鑒、創(chuàng)新。 教師:回答得十分準(zhǔn)確,但請大家想想看假如世界沒有了合作,會成什么樣子呢?引出下面的活動:活動:情境模擬——假如世界沒有了合作 設(shè)計活動的目的:學(xué)生通過想象世界沒有了合作的情境,并設(shè)計出切題的劇本,以恰當(dāng)?shù)谋砬?、語言和動作等模擬出來,深刻感受到人與人之間的精誠合作的重要性。 活動過程:第一步:將學(xué)生分成四大組,各組圍繞“假如世間沒有了合作”分別設(shè)計出劇本 第二步:各組表演情境劇本 第三步:各小組談感受,學(xué)生自由發(fā)表意見 第四步:教師點評總結(jié):一朵鮮花開不出美麗的春天?!惫聠蔚母偁幨菬o力的,競爭呼喚合作。聯(lián)合國國際委員會將“學(xué)會合作”作為教育的四大支柱之一來指導(dǎo)人才的培養(yǎng)問題,可見合作的重要性。 科學(xué)家不是依賴于個人的思想,而是綜合了幾千人的智慧,所有的人想一個問題,并且每人將他的部分工作,添加到正建立起來的偉大知識大廈中。 —— 盧瑟福 播放歌曲《眾人劃槳開大船》,結(jié)束本節(jié)課的內(nèi)容。 學(xué)生觀看,并相互討論 教師引導(dǎo)學(xué)生看課本P48下面的事例,并引導(dǎo)學(xué)生回答課本上的問題。 知識 應(yīng)用 1.“以眾人之力起事者,無不成也?!薄豆茏印贰_@句話說明了( ) A.力量的重要性 B.成就大事的重要性 C.合作的重要性 D.分工的重要性 2.下列不能體現(xiàn)我國地區(qū)經(jīng)濟合作、區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略的是( ) A.西部大開發(fā)戰(zhàn)略 B.振興東北老工業(yè)基地的戰(zhàn)略 C中部崛起戰(zhàn)略 D.科教興國戰(zhàn)略 3.當(dāng)今世界各國不斷加強合作與交流的原因是( ) ①科技迅猛發(fā)展,經(jīng)濟全球化步伐加快②社會分工更加明細,相互依存程度更高 ③只有加強合作,才能推動人類文明不斷進步和發(fā)展④許多全球性的問題,需要在各個領(lǐng)域加強合作的交流 A.①③④ B.①②③ C.①②③④ D.①②④ 4.中國聯(lián)通與SK電訊合資成立聯(lián)通時科,研發(fā)無線互聯(lián)網(wǎng)增值內(nèi)容;美國兩大電信巨頭南方貝爾與西南貝爾將聯(lián)合為美國在線提供黃頁內(nèi)容。這些企業(yè)之所以重視合作,是因為他們認識到( ) ①合作可以揚長避短,最充分、最有效地使用人力和資源②合作可以互惠互利,共享成果 ③合作可以避免沖突和排他性競爭,求得整體優(yōu)化④合作可以集思廣益,優(yōu)勢互補,激勵創(chuàng)新 A.①②③ B.①②④ C①③④ D.①②③④ 5.下列說法不正確的是 ( ) A.合作是人們?yōu)榱诉_到某一共同的目標(biāo)而相互配合、相互協(xié)作進行的一種活動 B.合作是分工的前提,分工是合作的必然結(jié)果 C.合作有利于倡導(dǎo)關(guān)愛他人、助人為樂的社會風(fēng)尚 D.現(xiàn)代社會,競爭比合作更重要 由學(xué)生個別口答完成 拓展 延伸 世界上的植物中,最雄偉的當(dāng)數(shù)美國加州的紅杉了,它的高度相當(dāng)于30層的高樓那么高。若按一般規(guī)律來說,越是高大的植物,它的根應(yīng)該扎得越深,但是科學(xué)家卻發(fā)現(xiàn)紅杉的根只是淺淺的浮在地面而已。一般扎根不深的高大植物是非常脆弱的,只要一陣風(fēng)就可以將它連根拔起,更何況紅杉呢?但實際上紅杉是一大片紅杉林,而且大片紅杉彼此緊密的相連著,一株連著一株,因此再大的風(fēng)也無法撼動幾千株根部相連的紅杉。每株紅杉的力量是渺小的,但是幾千株紅杉的力量卻是強大的,它們靠著團結(jié)合作與大自然作斗爭,最終它們勝利了。 閱讀材料,結(jié)合所學(xué)知識,感悟合作的價值。 學(xué)生小組討論,合作探究 回顧 反思 1.這節(jié)課我的收獲是┄┄ (涉及哪些知識點?) 2.本節(jié)課我還有疑問是┄┄ 3.對此我的建議是┄┄ 小組討論并交流學(xué)生發(fā)言 分層 作業(yè) 完成導(dǎo)學(xué)練相關(guān)練習(xí) 選擇題和判斷題為必做題,簡答和分析說明題學(xué)有余力的同學(xué)完成 板書 設(shè)計 一、了解合作含義 1、合作的原因 2、合作與分工的關(guān)系 3、合作的含義 4、合作的類型 二、感悟合作的價值 1、合作可以使人們相互依存,相互促進,增強團結(jié) 2、合作可以揚長避短,最充分、最有效的使用人力和資源,做到人盡其能,物盡其用 3、合作可以互惠互利,共享成果 三、發(fā)展離不開合作 1、集體的生存和發(fā)展需要合作 2、我國的區(qū)域發(fā)展需要合作 3、在國際上,各個領(lǐng)域的發(fā)展也需要合作 說明:導(dǎo)學(xué)案字體一般為五號宋體,行距15。16k紙,頁邊距均為2厘米。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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