2019-2020年七年級政治把握學習新節(jié)奏 享受學習教案 新課標 人教版.doc
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2019-2020年七年級政治把握學習新節(jié)奏 享受學習教案 新課標 人教版 目標預(yù)設(shè): 1.知識與能力:通過教學,引導(dǎo)學生辨證地客觀地看待學習中的苦與樂,讓學生意識到“學習是一種享受;學習是一種快樂”。 2.過程與方法:結(jié)合書本的具體材料和學生的自身實際,通過辯論、小小讀書會、獻愛心等活動方式全面而正確地分析學習是一種享受,通過體驗的方式使學生體會到滿足好奇心是多么快樂的事情。 3.情感態(tài)度和價值觀:培養(yǎng)學生提出問題,分析問題,解決問題的能力,初步培養(yǎng)良好的思維習慣和優(yōu)秀的思維品質(zhì),養(yǎng)成正確的學習態(tài)度。 教學重難點 重點:學習中的苦與樂 難點:學習中的苦與樂 教學準備: 找一些相關(guān)的資料(圖片、數(shù)據(jù)) 預(yù)習導(dǎo)學: 完成書本上的楷體字部分 教學過程: 一、創(chuàng)設(shè)情景,談話導(dǎo)入 學生展示收集到的名人名言。 談?wù)勛约簩W習的理解:學習中有苦有樂 二、精講點撥,質(zhì)疑問難1.學習中的苦與樂 (活動一:自由辯論) 讓學生分成正反兩方展開辯論: 正方觀點:學習苦大于樂。 反方觀點:學習樂大于苦。要求每個學生都要表達“自己學習中的快樂瞬間”。 (活動二:說一說) 說說學習中的苦與樂;在學習中,我難忘的快樂瞬間是 ,因為當時 ,所以我快樂! 結(jié)論一:學習,對我們每個人來說都是苦樂交織的,但從剛才的辯論中我們不難發(fā)現(xiàn)學習過程本身就充滿了快樂。因為學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程,需要克服困難,刻苦努力。也正是在這個過程中,我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能,獲得一種超越自己的快樂。 名人名言:書中自有黃金屋;書中自有顏如玉。 (活動三:獻愛心活動) 通過一些圖片展示讓學生感受失學兒童對上學求知的渴望,進而體會到“擁有學習的權(quán)利和機會是多么令人快樂?!蓖瑫r倡議學生以班級的名義和貧困山區(qū)的小朋友結(jié)對,在相互書信中加深了解,從而更加珍惜自己的擁有。 2.探索世界的奧妙 (活動四:“小小科學家”百科知識競賽。) 先讓學生課前每人準備三道百科知識題目,然后匯總,在課堂上進行知識競答。 (活動五:完成書本P20頁的內(nèi)容) 回憶你小時候不能理解的一個問題,它是 而現(xiàn)在你已經(jīng)明白了。你是什么時候懂得其原因的? 再想想,你是怎樣知道這些答案的? 如果不學習,你能知道答案嗎? 埃及金字塔是怎樣建成的? 恐龍是怎樣滅絕的? 到底有沒有外星人存在?如果有,在哪個星球上? 結(jié)論:當我們從學習中逐漸了解世界奧秘的時候,當我們的好奇心在學習中獲得滿足的時候,當我們通過學習發(fā)現(xiàn)自己潛能的時候,學習的快樂就洋溢在我們的心中。留心周圍的世界,我們會發(fā)現(xiàn)生活中還有更多有趣的現(xiàn)象和問題,需要我們不斷的探索和發(fā)現(xiàn)。 (活動六:全班每人提出一個現(xiàn)在還不明白的問題。) 結(jié)論:初中三年的學習將是我們終身學習的重要基礎(chǔ),把握好初中的學習生活,將會使我們終身受益。在享受學習的過程中,我們從無知走向有知,從知之甚少到知之更多,不斷地提升著我們的精神境界。只有不斷地努力,才能登上新的知識高峰,實現(xiàn)新的自我超越。 三、延伸拓展,鞏固內(nèi)化 學會珍惜學習的機會,體會學習帶來的快樂,養(yǎng)成正確的學習態(tài)度。 四、布置作業(yè),當堂反饋 利用課余時間閱讀喜歡看的書籍,體驗課外學習的快樂。 教后反思- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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