2019-2020年九年級物理全冊 17.2 電流的磁場教案 （新版）滬科版(II).doc

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2019-2020年九年級物理全冊 17.2 電流的磁場教案 （新版）滬科版(II) 課 題 17.2電流的磁場 課型 新授 教學目標 （1）認識電流的磁效應。 （2）知道通電導體的周圍存在磁場，通電螺線管的磁場與條形磁鐵的磁場相似。 （3）會用安培定則確定相應磁體的磁極和螺線管的電流方向。 教學重點 （1）奧斯特實驗 （2）通電螺線管的磁場 （3）安培定則 教學難點 安培定則的使用 教 學 設 計 教 師 活 動 學 生 活 動 （１）　重做第一節(jié)課本上的圖１６－６的演示實驗，提問： 　　當把小磁針放在條形磁體的周圍時，觀察到什么現象？其原因是什么？ （觀察到小磁針發(fā)生偏轉。因為磁體周圍存在著磁場，小磁針受到磁場的磁力作用而發(fā)生偏轉。） （２）進一步提問引入新課 　　小磁針只有放在磁體周圍才會受到磁力作用而發(fā)生偏轉嗎？也就是說，只有磁體周圍存在著磁場嗎？其他物質能不能產生磁場呢？這就是我們本節(jié)課要探索的內容。 2．進行新課 （１）磁與電的關系;（利用多媒體演示并做說明） （２）奧斯特實驗 a.演示實驗：將一根與電源、開關相連接的直導線用架子架高，沿南北方向水平放置。將小磁針平行地放在直導線的上方和下方，請同學們觀察直導線通、斷電時小磁針的偏轉情況。 利用多媒體重復演示 提問：觀察到什么現象？ （觀察到通電時小磁針發(fā)生偏轉，斷電時小磁針又回到原來的位置。） 進一步提問：通過這個現象可以得出什么結論呢？ 師生討論：通電后導體周圍的小磁針發(fā)生偏轉，說明通電后導體周圍的空間對小磁針產生磁力的作用。 結論：通電導線和磁體一樣，周圍也存在著磁場。 b.重做上面的實驗:請同學們觀察當電流的方向改變時，小磁針N極的偏轉方向是否發(fā)生變化。 （３）研究通電螺線管周圍的磁場 　　奧斯特實驗用的是一根直導線，后來科學家們又把導線彎成各種形狀，通電后研究電流的磁場，其中有一種在后來的生產實際中用途最大，那就是將導線彎成螺線管再通電。那么，通電螺線管的磁場是什么樣的呢？請同學們觀察下面的實驗： 　　演示實驗：在螺線管周圍放一小磁針，給螺線管通電，請同學們觀察小磁針的偏轉方向是否發(fā)生變化。利用多媒體演示通電螺線管的磁場 （四）通電螺線管磁極的判斷→右手安培定則 　　1．作用：可以判定通電螺線管的磁性與電流方向的關系。 　　2．判定方法：用右手握住螺線管，讓四指彎向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極。 　　教師演示具體的判定方法。利用多媒體演示判斷→右手安培定則 板書設計： 教學反思：