2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 17.2 電流的磁場(chǎng)教案 （新版）滬科版(II).doc

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2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 17.2 電流的磁場(chǎng)教案 （新版）滬科版(II) 課 題 17.2電流的磁場(chǎng) 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) （1）認(rèn)識(shí)電流的磁效應(yīng)。 （2）知道通電導(dǎo)體的周圍存在磁場(chǎng)，通電螺線管的磁場(chǎng)與條形磁鐵的磁場(chǎng)相似。 （3）會(huì)用安培定則確定相應(yīng)磁體的磁極和螺線管的電流方向。 教學(xué)重點(diǎn) （1）奧斯特實(shí)驗(yàn) （2）通電螺線管的磁場(chǎng) （3）安培定則 教學(xué)難點(diǎn) 安培定則的使用 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) （１）　重做第一節(jié)課本上的圖１６－６的演示實(shí)驗(yàn)，提問： 　　當(dāng)把小磁針放在條形磁體的周圍時(shí)，觀察到什么現(xiàn)象？其原因是什么？ （觀察到小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。因?yàn)榇朋w周圍存在著磁場(chǎng)，小磁針受到磁場(chǎng)的磁力作用而發(fā)生偏轉(zhuǎn)。） （２）進(jìn)一步提問引入新課 　　小磁針只有放在磁體周圍才會(huì)受到磁力作用而發(fā)生偏轉(zhuǎn)嗎？也就是說，只有磁體周圍存在著磁場(chǎng)嗎？其他物質(zhì)能不能產(chǎn)生磁場(chǎng)呢？這就是我們本節(jié)課要探索的內(nèi)容。 2．進(jìn)行新課 （１）磁與電的關(guān)系;（利用多媒體演示并做說明） （２）奧斯特實(shí)驗(yàn) a.演示實(shí)驗(yàn)：將一根與電源、開關(guān)相連接的直導(dǎo)線用架子架高，沿南北方向水平放置。將小磁針平行地放在直導(dǎo)線的上方和下方，請(qǐng)同學(xué)們觀察直導(dǎo)線通、斷電時(shí)小磁針的偏轉(zhuǎn)情況。 利用多媒體重復(fù)演示 提問：觀察到什么現(xiàn)象？ （觀察到通電時(shí)小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，斷電時(shí)小磁針又回到原來的位置。） 進(jìn)一步提問：通過這個(gè)現(xiàn)象可以得出什么結(jié)論呢？ 師生討論：通電后導(dǎo)體周圍的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明通電后導(dǎo)體周圍的空間對(duì)小磁針產(chǎn)生磁力的作用。 結(jié)論：通電導(dǎo)線和磁體一樣，周圍也存在著磁場(chǎng)。 b.重做上面的實(shí)驗(yàn):請(qǐng)同學(xué)們觀察當(dāng)電流的方向改變時(shí)，小磁針N極的偏轉(zhuǎn)方向是否發(fā)生變化。 （３）研究通電螺線管周圍的磁場(chǎng) 　　奧斯特實(shí)驗(yàn)用的是一根直導(dǎo)線，后來科學(xué)家們又把導(dǎo)線彎成各種形狀，通電后研究電流的磁場(chǎng)，其中有一種在后來的生產(chǎn)實(shí)際中用途最大，那就是將導(dǎo)線彎成螺線管再通電。那么，通電螺線管的磁場(chǎng)是什么樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們觀察下面的實(shí)驗(yàn)： 　　演示實(shí)驗(yàn)：在螺線管周圍放一小磁針，給螺線管通電，請(qǐng)同學(xué)們觀察小磁針的偏轉(zhuǎn)方向是否發(fā)生變化。利用多媒體演示通電螺線管的磁場(chǎng) （四）通電螺線管磁極的判斷→右手安培定則 　　1．作用：可以判定通電螺線管的磁性與電流方向的關(guān)系。 　　2．判定方法：用右手握住螺線管，讓四指彎向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極。 　　教師演示具體的判定方法。利用多媒體演示判斷→右手安培定則 板書設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思：