2019版九年級物理全冊 18.3測量小燈泡的電功率教案 （新版）新人教版.doc

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2019版九年級物理全冊 18.3測量小燈泡的電功率教案 （新版）新人教版 1.小燈泡標有“3.8V ”字樣，由于 磨損，小燈泡的額定功率字樣已模糊。曉軍同學用如圖所 2019版九年級物理全冊 18.3測量小燈泡的電功率教案 （新版）新人教版 備課班級 九年級 上課時間 執(zhí)教人 課題：測量小燈泡的電功率 課時 1 教學設計 課標 要求 會測量小燈泡的電功率 教 材 及 學 情 分 析 教材分析：測量小燈泡的電功率是繼伏安法測電阻之后的又一綜合性實驗，兩者的共同特點很多，因此教學中要充分利用學生過往的經驗。本節(jié)重點是用伏安法測量小燈泡實際功率的方法和步驟并得出實驗結論。 學情分析：學生在前一章已經學過用伏安法測電阻，并能夠正確地操作實驗。 本節(jié)課也采用伏安法測小燈泡的電功率，學生可能存在的問題是對滑動變阻器應用不熟練以及電路中出現(xiàn)問題不能夠及時找到原因。 課 時 教 學 目 標 會測算小燈泡的實際功率和額定功率，進一步練習使用電流表、電壓表和滑動變阻器。 通過實驗，體驗小燈泡的電功率隨它兩端電壓的變化而變化的規(guī)律。 通過實驗認識用電器正常工作與不正常工作對用電器的影響，培養(yǎng)科學使用用電器的意識。 重點 會測定小燈泡的功率。對實際功率和額定功率的理解。 難點 電流表、電壓表及滑動變阻器的正確使用。 提煉課 題 正確的使用電流表、電壓表及滑動變阻器。 教法學法 指導 實驗法、觀察法、討論法 教具 準備 電源、電流表、電壓表、滑動變阻器、小燈泡、開關、導線若干、投影儀 教學過程提要 環(huán)節(jié) 學生要解決的問 題或完成的任務 師生活動 設計意圖 引 入 新 課 復習前邊知識，為本節(jié)學習打下基礎。 師：同學們在上一章的第五節(jié)已經測量過小燈泡的電阻。還記得是怎么測的嗎? 生：利用電流表測出通過小燈泡的電流,再利用電壓表測出了小燈泡兩端的電壓,然后利用歐姆定律I= U/R的變形公式R=U/I 算出了小燈泡的電阻。 生：為了測量更準確,還利用變阻器進行了多次測量,然后求平均值。 師：同學們對學過的知識掌握得很好。我們在上節(jié)課剛學過了電功率的測量,誰來說說? 生：可以利用公式P=IU測出電壓和電流,計算出電功率。 那么本節(jié)課我們就來測"小燈泡"的電功率。 通過復習，將前后知識連接起來，更有利于學生掌握。 教 學 過 程 一、明確測量要求 二、規(guī)范實驗報告的書寫 熟知實驗步驟 [想想議議] [師]同學們能設計一個方案來測出小燈泡的功率嗎? [師]大家一定還記得用電器在額定電壓下工作時的功率叫(同學們一起說)額定功率。如果不是在額定電壓下叫什么功率,你想要測量的是什么功率,明白了嗎? 測量要求 分別測量以下三種情況下的實際功率。 (1)使小燈泡在額定電壓下發(fā)光。 (2)使小燈泡兩端電壓是額定電壓的1.2倍,并觀察小燈泡亮度。 (3)使小燈泡兩端電壓低于額定電壓,并觀察小燈泡亮度。 [題目]測量小燈泡的電功率 [實驗目的]測量小燈泡在不同電壓下工作時的電功率。 [實驗原理]根據(jù)公式P=UI,測出燈兩端電壓和通過燈泡電流,計算出小燈泡的電功率。 [實驗電路]根據(jù)實驗的目的和原理設計如下電路。 [說明]用電流表和電壓表分別測出通過小燈泡的電流和其兩端電壓,因為要測量不同電壓下的功率,所以電路中要接入滑動變阻器,用來改變小燈泡兩端電壓。 [實驗器材]:1.小燈泡:額定電壓2.滑動變阻器 3.電源;4.開關;5.導線 [說明]電源的選擇應考慮小燈泡的額定電壓,選擇大于小燈泡額定電壓的1.2倍,但不能過大。 實驗數(shù)據(jù)(記錄)表格: [實驗步驟] 1.按電路圖連接實物電路。 2.合上開關,調節(jié)滑動變阻器,使小燈泡兩端電壓為額定電壓,觀察小燈泡發(fā)光情況,記錄電流表、電壓表示數(shù)。 3.調節(jié)滑動變阻器,使小燈泡兩端電壓為額定電壓值的1.2倍,觀察燈泡發(fā)光情況,記錄電流表、電壓表示數(shù)。 4.調節(jié)滑動變阻器,使小燈泡兩端電壓低于額定電壓,觀察并做記錄。 5.斷開開關,整理實驗器材。 培養(yǎng)學生設計實驗和動手操作實驗的能力。 教 學 過 程 牢記實驗中注意事項 得出實驗結論 [說明] 1.按電路圖連接實物電路時注意: (1)連接過程中開關應始終處于斷開狀態(tài)。 (2)根據(jù)小燈泡的額定電壓值,估計電路中電流、電壓的最大值,選擇合適的量程,并注意正負接線柱的連接及滑動變阻器正確接法。 (3)連接好以后,每個同樣檢查一遍,保證電路連接正確。 2.合上開關前,應檢查滑動變阻器滑片是否在最大值的位置上,若不是,要弄清楚什么位置是最大位置并調整。 3.調節(jié)滑動變阻器的過程中,要首先明白向什么方向可以使變阻器阻值變大或變小,怎么調能使小燈泡兩端電壓變大或變小。 [實驗結論] 由公式P=IU計算小燈泡的功率。(將計算結果填入表中,通過分析和比較得出) [結論] (1)不同電壓下,小燈泡的功率不同.實際電壓越大,小燈泡功率越大。 (2)小燈泡的亮度由小燈泡的實際功率決定,實際功率越大,小燈泡越亮。 培養(yǎng)學生在實驗中發(fā)現(xiàn)問題及解決問題能力。 小 結 通過本節(jié)課的實驗,同學們進一步加深了對電功率的理解,鞏固了電流表、電壓表的操作技能,鍛煉了設計實驗的能力,希望同學們在課后能更充分交流,在相互交流中發(fā)現(xiàn)自己的不足甚至是錯誤,在不斷改正錯誤的過程中學到更多知識。 板 書 設 計 第3節(jié) 測量小燈泡的電功率 [測量原理]P=IU [實驗步驟] 1.按電路圖連接實物電路。 2.合上開關,調節(jié)滑動變阻器,使小燈泡兩端電壓為額定電壓,觀察小燈泡發(fā)光情況,記錄電流表、電壓表示數(shù)。 3.調節(jié)滑動變阻器,使小燈泡兩端電壓為額定電壓值的1.2倍,觀察燈泡發(fā)光情況,記錄電流表、電壓表示數(shù)。 4.調節(jié)滑動變阻器,使小燈泡兩端電壓低于額定電壓,觀察并做記錄。 5.斷開開關,整理實驗器材。 [結論]小燈泡的發(fā)光情況由小燈泡的實際功率來決定,在額定電壓下,小燈泡才能正常發(fā)光 作 業(yè) 設 計 必做優(yōu)化設內容 選做用不同的方法測小燈泡的額定電功率 教 學 反 思 1.小燈泡標有“3.8V ”字樣，由于磨損，小燈泡的額定功率字樣已模糊。曉軍同學用如圖所示的電路來測定該燈泡的額定功率(已知電源電壓為6伏，燈絲電阻約為10歐)： (1)請用筆畫線代替導線將實物圖連接完整（要合理選擇量 程）。 (2)若選干電池做電源，至少要用 節(jié)干電池串聯(lián)起來做電源。 (3) 閉合開關前，應使滑動變阻器的滑片P置于____端。若閉合開關，燈不亮，電壓表的示數(shù)接近6伏，電流表示數(shù)幾乎為零，出現(xiàn)這種故障的原因可能是__________________________。 (4)閉合開關，電壓表的示數(shù)為1．8V，應將滑片P向____端移動，直至電壓表的示數(shù)為3.8V時，電流表示數(shù)如圖所示，那么，小燈泡的額定功率是____W。