七年級生物上冊 3.7.1《能量的釋放和利用》第1課時學(xué)案（新版）蘇科版.doc

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第1節(jié) 能量的釋放和利用（第1課時） 【學(xué)習(xí)目標】 1.描述什么叫呼吸作用，和呼吸有什么區(qū)別。 2.學(xué)會測定呼吸頻率的簡單方法，初步學(xué)會將測定結(jié)果進行分析，嘗試得出能量釋放與呼吸有關(guān)的結(jié)論。 3.初步學(xué)會驗證植物呼吸消耗氧氣，釋放二氧化碳的方法。 【活動過程】 活動一：體驗?zāi)芰酷尫排c呼吸的關(guān)系 1.測量呼吸頻率 （1）知識準備:一呼一吸為呼吸一次，每分鐘呼吸的次數(shù)叫做呼吸頻率。 （2）要求：4個人一個小組，測量在不同的呼吸狀態(tài)下的呼吸次數(shù)，記錄在表格中，求出平均值，組長匯報給老師。 生活狀態(tài) 安靜時 迅速起蹲 1min 每分鐘呼吸的次數(shù) 第1人 第2人 第3人 第4人 統(tǒng)計平均值 2.根據(jù)在不同的呼吸狀態(tài)下的呼吸次數(shù)的測量結(jié)果，回答下列問題： （1）哪種狀態(tài)消耗的能量多？ （2）消耗能量的多少與呼吸頻率是什么關(guān)系？ 3.閱讀課本P111第一段，通常所說的呼吸是： 生物吸入 ，呼出 的過程。 活動二： 驗證植物呼吸過程產(chǎn)生二氧化碳 1.實驗材料和用具：燒杯、塑料袋、橡皮管、菠菜、澄清的石灰水 2.要求：仔細閱讀課本P109—110第一組實驗，4個人一個小組，小組內(nèi)成員分工合作，在A、B兩只燒杯內(nèi)分別加人20ml的澄清的石灰水，取下止水夾，將A、B兩只袋內(nèi)的氣體分別通入裝有澄清石灰水的A、B兩個燒杯的液面以下，觀察石灰水的變化，思考并完成下列問題： （1）描述實驗現(xiàn)象： （2）哪一個是對照實驗？ （3）為什么要把袋子放在黑暗處？ （4）除了將袋子放在黑暗處，還有什么方法呢？ （5）得出結(jié)論： 活動三：驗證植物呼吸過程消耗氧氣 1.實驗材料和用具：廣口瓶、火柴、蠟燭、菠菜 2.要求：仔細閱讀課本P110第二組實驗，4個人一個小組，小組內(nèi)成員分工合作，先點燃兩只蠟燭，然后打開瓶蓋，同時迅速地伸到甲、乙兩瓶中，觀察蠟燭的燃燒情況，分析實驗結(jié)果，思考并完成下列問題： （1）描述實驗現(xiàn)象： （2）哪一個是對照實驗？ (3)這里把甲、乙兩瓶放在黑暗處理作用和第一組實驗相同嗎？ (4)得出結(jié)論： 活動四：理解呼吸作用的概念 有機物 + 水 + + 能量 【課堂反饋】 1.植物體進行呼吸作用的部位是( ) A.只有在葉片 B.只在根系中 C.所有活細胞 D.只有萌發(fā)的種子中 2.有關(guān)呼吸作用的敘述，正確的是( ) A.能量的釋放與呼吸無關(guān) B.植物白天進行光合作用，晚上進行呼吸作用 C.呼吸作用貯存能量 D.呼吸作用釋放能量 3.農(nóng)田被淹需及時排澇,目的是為了供給根細胞以充足的( ) A.陽光 B.氧氣 C.肥料 D.二氧化碳