2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第16課 殖民地人民的抗?fàn)幗贪?新人教版 (I)(I).doc

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2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第16課 殖民地人民的抗?fàn)幗贪?新人教版 (I)(I) 教學(xué)內(nèi)容 殖民地人民的抗?fàn)? 教學(xué)目標(biāo) 基礎(chǔ)知識(shí)：了解19世紀(jì)拉丁美洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)和印度民族大起義爆發(fā)的原因 掌握玻利瓦爾和章西女王領(lǐng)導(dǎo)反抗殖民統(tǒng)治斗爭(zhēng)的主要事跡 能力訓(xùn)練過(guò)程方法：提取信息觀察體會(huì)：引導(dǎo)學(xué)生利用課文提供的文字、圖片等相關(guān)資料，認(rèn)識(shí)“拉丁美洲”的地理范疇、玻利瓦爾的歷史功績(jī)和章西女王的斗爭(zhēng)事跡. 分層解疑比較辨析：“拉丁美洲”和美洲、南美洲有什么區(qū)別？南美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)具有什么樣的特點(diǎn)？印度民族大起義爆發(fā)的原因是什么？與南美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利相比，印度民族大起義為什么會(huì)失??？ 情感、態(tài)度、價(jià) 值 觀：唯物史觀：西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民統(tǒng)治、英國(guó)在印度的殖民統(tǒng)治，激起殖民地人民反抗殖民統(tǒng)治和殖民掠奪的斗爭(zhēng)，加上美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和法國(guó)大革命的影響，拉丁美洲的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)、印度的民族大起義和中國(guó)的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)了，洶涌蓬勃的民族解放運(yùn)動(dòng)潮流在全球形成. 人文素養(yǎng)：玻利瓦爾和章西女王具有優(yōu)秀的愛(ài)國(guó)主義品質(zhì)，各自領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行了英勇無(wú)畏的民族解放斗爭(zhēng)，都作出了杰出的歷史貢獻(xiàn)。他們的品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)和推崇 教學(xué)重點(diǎn) 殖民地人民反抗殖民統(tǒng)治的原因，玻利瓦爾、章西女王 教學(xué)難點(diǎn) 殖民地人民反抗殖民統(tǒng)治的原因 教學(xué)準(zhǔn)備 編制教學(xué)案 課時(shí)安排 一教時(shí) 教 學(xué) 過(guò) 程 二次備課 導(dǎo)入新課 溫故知新 “三角貿(mào)易”和殖民掠奪產(chǎn)生了哪些不良的影響？ 教師導(dǎo)入：非洲、拉丁美洲和印度等國(guó)家和地區(qū)的人們，對(duì)于這些強(qiáng)加在自己身上的殖民枷鎖是深惡痛絕的，他們必然要奮起抗?fàn)帯，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閱讀新課內(nèi)容，了解當(dāng)年殖民地人民抗?fàn)幍臍v史。（要求學(xué)生根據(jù)導(dǎo)讀提綱閱讀全文，作讀書標(biāo)記；然后運(yùn)用多媒體課件引導(dǎo)學(xué)生探索、交流、討論、練習(xí)。） 導(dǎo)讀提綱 “拉丁美洲”和美洲、南美洲有什么區(qū)別？ 南美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)具有什么樣的特點(diǎn)？ 印度民族大起義爆發(fā)的原因是什么？ 與南美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利相比，印度民族大起義為什么會(huì)失?。? 玻利瓦爾和章西女王具有哪些值得我們學(xué)習(xí)和推崇的優(yōu)秀品質(zhì)？ 組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課 “南美的解放者”玻利瓦爾 直觀講解：“拉丁美洲”和美洲、南美洲有什么區(qū)別？ 為了反抗西班牙、葡萄牙的殖民統(tǒng)治，拉丁美洲哪些人展開了爭(zhēng)取獨(dú)立的斗爭(zhēng)？ 拉丁美洲開展?fàn)幦—?dú)立的斗爭(zhēng)還受到了什么歷史事件的影響？ 后人怎樣尊敬拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)人玻利瓦爾？ 教師指出拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的影響： 印度民族英雄——章西女王 英國(guó)在印度怎樣進(jìn)行殖民掠奪？（分層解析） 英國(guó)從什么時(shí)候開始對(duì)印度進(jìn)行殖民活動(dòng)？ 負(fù)責(zé)在印度進(jìn)行殖民活動(dòng)的機(jī)構(gòu)叫什么？ 英國(guó)對(duì)印度的殖民侵略過(guò)程有什么特點(diǎn)？ D.克萊武在印度進(jìn)行掠奪的事實(shí)，說(shuō)明了英國(guó)殖民者的本性怎樣？ 印度民族大起義爆發(fā)前夕，一個(gè)英國(guó)駐印度的總督說(shuō)：“棉織工人的白骨使印度平原都白成一片了?！庇纱丝梢?jiàn)，這場(chǎng)起義爆發(fā)的原因是什么？ 課文中，用哪些詞語(yǔ)贊頌印度民族大起義的女英雄章西女王？ 與南美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利相比，印度民族大起義為什么會(huì)失??？（運(yùn)用《印度民族大起義形勢(shì)》圖，根據(jù)圖例說(shuō)明分層引導(dǎo)） 起義地區(qū)并沒(méi)有席卷全國(guó)； 起義中心有三個(gè)，沒(méi)能形成統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)，最后被英國(guó)分化瓦解，鎮(zhèn)壓下去。 印度民族大起義的作用怎樣？ 作業(yè)設(shè)計(jì) 導(dǎo)學(xué)案、填充圖冊(cè) 板書設(shè)計(jì) 課后反思