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1、復(fù)習(xí)角和認(rèn)識(shí)方向 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(二年級(jí)下冊(cè))
備課筆記
備課時(shí)間：2014年月日總備課第課時(shí)
單元、章、節(jié) 第九單元 課題 復(fù)習(xí)角和認(rèn)識(shí)方向
課時(shí) 3 課型 練習(xí)課
教學(xué)目的和要求 1、通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握確定位置和認(rèn)識(shí)角等基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的初步空間觀念。
2、通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)
難點(diǎn) 能根據(jù)東、南、西、北四個(gè)方向中給定的一個(gè)方向，辨認(rèn)出其他七個(gè)方向。
教學(xué)程序和內(nèi)容 復(fù)備
一、知識(shí)系統(tǒng)整理
1． 我們前面學(xué)習(xí)了角，角是怎樣的？它是由什么組成的？
2、2． 提問(wèn)：角分幾類？怎樣的角是直角？請(qǐng)你用兩個(gè)手指搭出直角，判斷一個(gè)角是不是直角，你有什么辦法？怎樣的角叫銳角？怎樣的角叫鈍角？
二、查漏補(bǔ)缺訓(xùn)練
1．出示“期末復(fù)習(xí)”第14題（1）的圖形，提問(wèn)：左圖中有幾個(gè)角？是直角的在教材上畫上標(biāo)記。其他的角是什么角？
2．出示“期末復(fù)習(xí)”第14題（2）的圖形，提問(wèn)：你能用三角尺在右圖中找出3個(gè)直角嗎？找到后同桌互相交流。
3．接下來(lái)我們復(fù)習(xí)“認(rèn)識(shí)方向”。
提問(wèn)：我們學(xué)過(guò)了哪幾個(gè)方向？
在地圖上，我們是怎樣確定方向的？（上北、下南、左西、右東）
4．出示“期末復(fù)習(xí)”第15題，提問(wèn)：圖上畫了些什么？
提問(wèn)：三
3、個(gè)小朋友的家分別在學(xué)校的哪個(gè)方向？你能說(shuō)說(shuō)他們上學(xué)的路線嗎？你還能提出什么問(wèn)題？
小組討論，集體交流。
5．完成“期末復(fù)習(xí)”第16題。
小組選擇幾件物品，先估計(jì)高度，再測(cè)量高度，注意讓學(xué)生選擇合適的單位。
三、綜合運(yùn)用提升
1．完成“期末復(fù)習(xí)”第17題。
出示題目，學(xué)生讀題。
提問(wèn)：圖中告訴我們什么？讓我們求什么？
我們可以先求什么？（已做了多少朵花）再求什么？
學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演。
集體訂正。
2．完成“期末復(fù)習(xí)”第18題。
學(xué)生讀題，并獨(dú)立解答。
交流訂正，還能提出什么問(wèn)題？
3．完成“期末復(fù)習(xí)”第19題。
讓學(xué)生小組內(nèi)了解每個(gè)同學(xué)家有幾口人，把記錄的結(jié)果分類整理，并填表。
提問(wèn)：你們小組里幾口人的家庭個(gè)數(shù)最多？
4．完成“期末復(fù)習(xí)”思考題。
教師帶學(xué)生分析題目：十幾個(gè)球，是3的倍數(shù)，可能是？（12個(gè)、15個(gè)、18個(gè)）取4個(gè)球余2個(gè)，說(shuō)明這個(gè)數(shù)除以4余2，口袋里原來(lái)有多少個(gè)球？
四、反思總結(jié)
提問(wèn)：今天我們復(fù)習(xí)了什么？
有哪些收獲和體會(huì)？
五、課堂作業(yè)
《補(bǔ)》
板書設(shè)計(jì)
教后小記 授課時(shí)間：2014年____月日
復(fù)習(xí)角和認(rèn)識(shí)方向 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(二年級(jí)下冊(cè))
