七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第6單元 唱歌《音樂(lè)之聲》教案3 新人教版.doc

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《音樂(lè)之聲》教案 一、教材分析： 這首曲子是由美國(guó)羅杰作的曲，哈默斯坦寫的詞。詞是由《音樂(lè)之聲》根據(jù)同名音樂(lè)劇改編的電影音樂(lè)故事片，劇情講述了一位能歌善舞的家庭教師瑪麗亞用音樂(lè)啟發(fā)教育孩子們，使退役軍官特拉普上校的七個(gè)兒女健康成長(zhǎng)的故事?！兑魳?lè)之聲》是其中主題曲。 二、教學(xué)目標(biāo)： （一）情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1、通過(guò)演唱歌曲，學(xué)會(huì)用連貫、優(yōu)美的聲音表現(xiàn)歌曲，通過(guò)音樂(lè)處理，來(lái)表達(dá)情感。 2、引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美好，樹立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。 3、通過(guò)欣賞影視音樂(lè)，增強(qiáng)對(duì)影視音樂(lè)的興趣和喜愛，同時(shí)了解音樂(lè)的社會(huì)功能。 （二）過(guò)程與方法： 1、學(xué)習(xí)演唱《音樂(lè)之聲》結(jié)合發(fā)聲練習(xí)熟悉旋律，掌握換氣方法。通過(guò)聆聽、對(duì)比、討論等教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)情緒的把握，并用聲音表現(xiàn)出來(lái)。 2、聆聽音樂(lè)的同時(shí)，讓學(xué)生選擇畫面，使學(xué)生真正感受音樂(lè)、體驗(yàn)音樂(lè)、理解音樂(lè)。 3、欣賞、感受音樂(lè)所蘊(yùn)含的情感，體會(huì)音樂(lè)在表現(xiàn)的情景、塑造人物形象、表達(dá)內(nèi)心情感方面的作用。 （三）知識(shí)與技能： 1、能準(zhǔn)確的用自然圓潤(rùn)的聲音演唱《音樂(lè)之聲》，在歌唱中學(xué)習(xí)氣息的控制，保持聲音位置的統(tǒng)一。 2、聆聽歌曲初步學(xué)習(xí)分析音樂(lè)作品的基本方法，能夠主動(dòng)思考音樂(lè)在電影藝術(shù)中的作用，積極探討電影音樂(lè)的特點(diǎn)。 3、能夠體驗(yàn)、領(lǐng)會(huì)音樂(lè)所傳達(dá)的情感信息并能用自己的一眼解釋，能用所學(xué)的音樂(lè)知識(shí)，為電影片段配樂(lè)。 三、教學(xué)重難點(diǎn)： 1、用優(yōu)美的感覺(jué)來(lái)演唱這首曲。 2、把音唱準(zhǔn)，特別是有升降號(hào)的地方。 四、教學(xué)工具：電腦、電子琴。 五、教學(xué)過(guò)程： （一）創(chuàng)入問(wèn)題：（1分鐘）請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們是否知道音樂(lè)是由哪幾個(gè)基本音構(gòu)成的呢？（學(xué)生答） （二）引入新課： 1、正題： 師：（3分鐘）那再問(wèn)同學(xué)們有沒(méi)有看過(guò)美國(guó)的一部電影《音樂(lè)之聲》呢？這首《音樂(lè)之聲》就是這部電影主題曲，那我們來(lái)感受一下別人是怎樣來(lái)演繹這首愉快的曲子的。(播放視頻） 師：（5分鐘）看完了這個(gè)視頻有怎樣的感受呢？想一想它的旋律是怎么樣的？它是主要在講一個(gè)怎么樣的故事呢？ 生：（各自舉手回答）情緒優(yōu)美、演唱地十分緩慢。 2、（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生看譜面，它跟其它譜面有什么不一樣的？如：填入未完成的音符。（途徑：播放音頻再讓學(xué)生自己填空，也可以提問(wèn)學(xué)生） 3、用電子琴?gòu)棾鲂山虒?duì)填入的音符。 4、（5分鐘）講解譜面上的一些音樂(lè)標(biāo)記，如譜號(hào)、拍子、反復(fù)記號(hào)。 5、（10分鐘）練聲： 1234｜5432｜1—‖ 要求：用a或o或i來(lái)演唱，一口氣唱一句，呼吸要流暢。（可請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上來(lái)示范） 6、（2分鐘）用電子琴跟著，教師帶唱，學(xué)生隨后唱著。 7、（5分鐘）用電子琴?gòu)?，學(xué)生自己唱。（方可唱多兩次，熟悉一下旋律） （三）布置作業(yè)： 1、唱熟這首曲子的旋律。 2、復(fù)習(xí)英語(yǔ)歌詞，不懂讀的可以要先去查字典。