七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 生活中有你 第六課 走近老師 第3框 走近老師基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練習(xí) 人民版.doc
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走近老師 基礎(chǔ)過(guò)關(guān) 一、單項(xiàng)選擇題 1.我國(guó)唐代文學(xué)家韓愈在《師說(shuō)》中明確指出:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也?!边@表明 ( ) A.學(xué)生熱愛(ài)老師 B.老師是我們獲取知識(shí)的唯一來(lái)源 C.老師是學(xué)生最真摯的朋友 D.老師是人類(lèi)文明的傳承者 2.中國(guó)有悠久的尊師重道的傳統(tǒng),古代就有“人有三尊,君、父、師”的說(shuō)法。我們之所以要尊敬教師,是因?yàn)?( ) ①教師是人類(lèi)文明的主要傳承者之一 ②教師承擔(dān)教書(shū)育人的使命 ③《中華人民共和國(guó)教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求 ④教師在我們成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④ 3.從xx年開(kāi)始,已成功舉辦四屆的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動(dòng)正式更名為“尋找最美教師”大型公益活動(dòng),活動(dòng)將推選范圍由鄉(xiāng)村教師拓寬至全社會(huì)的教育工作者。對(duì)教育工作者也提出了新的要求,這也正是今天的教師應(yīng)具備的素質(zhì)和能力,包括 ( ) ①有理想信念 ②有道德情操 ③有扎實(shí)學(xué)識(shí) ④有仁愛(ài)之心 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④ 4.每位老師有不同風(fēng)格的原因是( ) ①年齡、學(xué)識(shí)的不同 ②閱歷、性格的不同 ③情感、思維方式的不同 ④解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 5.有的老師幽默開(kāi)朗、風(fēng)趣且富有激情;有的老師嚴(yán)認(rèn)真,凡事一絲不茍;而有的老師卻真實(shí)坦誠(chéng),從不掩飾或否認(rèn)自己的錯(cuò)誤,讓人欽佩。這說(shuō)明了 ( ) ①每位老師都有自己的獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格 ②尊重老師的“不同”,可以讓我們走近老師,更深入地了解老師 ③無(wú)論什么風(fēng)格的老師,都應(yīng)該受到尊重 ④為了讓老師喜歡自己,我們要主動(dòng)和老師交往,只說(shuō)對(duì)老師的溢美之詞 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④ 6.老師的教學(xué)風(fēng)格各有特點(diǎn),如果你對(duì)某一位老師的教學(xué)風(fēng)格不太喜歡,你應(yīng)該 ( ) A.從此以后拒絕再聽(tīng),以示抗議 B.承認(rèn)老師的差別,發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn) C.勉強(qiáng)聽(tīng)著,能聽(tīng)多少是多少 D.找機(jī)會(huì)與老師唱對(duì)臺(tái)戲 二、簡(jiǎn)答題 7.2015年9月9日,北京東城區(qū)委、區(qū)政府在孔廟大成殿前舉辦第五屆北京孔廟國(guó)子監(jiān)國(guó)學(xué)文化節(jié)開(kāi)幕式和教師節(jié)表彰活動(dòng)。百名學(xué)生身穿漢服,向老師三鞠躬行拜師禮,表達(dá)對(duì)老師的感激之情。 我們?yōu)槭裁匆鹬亟處? 能力提升 材料一 xx年,荷蘭一名生物老師因?yàn)樾路f的教學(xué)方法走紅網(wǎng)絡(luò)。為了教授知識(shí),這位女老師竟然連換兩套緊身衣,將人體內(nèi)臟和骨骼“穿在身上”,現(xiàn)身說(shuō)法講解人體構(gòu)造,引來(lái)學(xué)生驚呼。女老師此舉在社交媒體上被瘋狂轉(zhuǎn)載,引來(lái)全球無(wú)數(shù)網(wǎng)友贊嘆,稱(chēng)其“敬業(yè)和太拼”“讓學(xué)生看得見(jiàn)、記得住才是硬道理”“無(wú)聊的不是生物,是教學(xué)而已”。 材料二 臺(tái)灣一位名叫劉靜的美女?dāng)?shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)老師,用自演自唱的方式拍了一部關(guān)于三角函數(shù)的MV,讓眾多網(wǎng)友看呆。視頻中的歌曲看起來(lái)像是音樂(lè)MV,歌詞卻全是三角函數(shù)的記誦公式:“sin從斜邊飛出,COS自斜邊掉落,tangent總愛(ài)往上斜踢,正余弦平方和是一……”“三分多鐘的歌曲,雖然好聽(tīng),但也不容易背吧?自演自唱,老師也蠻拼的!” (1)荷蘭老師因穿骨骼衣講人體構(gòu)造而走紅網(wǎng)絡(luò),臺(tái)灣老師因自演自唱三角函數(shù)讓網(wǎng)友看呆,網(wǎng)友評(píng)價(jià)她們“敬業(yè)”“蠻拼”,說(shuō)明了哪些道理? (2)你身邊有這樣“獨(dú)特”而受歡迎的教師嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)他們的故事。 參考答案 基礎(chǔ)過(guò)關(guān) 1.D 本題考查教師工作的特點(diǎn)。解答本題的關(guān)鍵是正確解讀題干名言,名言意思是老師的工作就是教給我們做人的道理、傳授科學(xué)文化知識(shí)、為我們答疑解惑,可見(jiàn)D符合題意。A、C與題意無(wú)關(guān),B觀點(diǎn)過(guò)于絕對(duì)。 2.D 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是尊敬教師的原因。教師是一個(gè)古老的職業(yè),是人類(lèi)文明的主要傳承者之一。在現(xiàn)代社會(huì),教師已發(fā)展成為一種專(zhuān)門(mén)職業(yè)。承擔(dān)教書(shū)育人的使命。在學(xué)生的成長(zhǎng)中發(fā)揮著不可替代的作用,這都是我們應(yīng)該尊師的原因。所以①②④是正確的;在教師法的內(nèi)容中看不出尊師的原因,③應(yīng)排除。 3.C 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是現(xiàn)代教師要具備的素質(zhì)和能力。為適應(yīng)新形勢(shì)的挑戰(zhàn),教師必須德才兼?zhèn)?,①②③④均符合要求? 4.A 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是老師形成不同風(fēng)格的原因。由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異,每位老師解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同,由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。上述四種說(shuō)法都是正確的。 5.A 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是如何看待風(fēng)格不同的老師。由于每位老師解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同,由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。尊重老師的“不同”,可以讓我們走近老師,更深入地了解老師。每個(gè)人心目中都有好老師的形象,我們喜歡的老師,風(fēng)格可能不盡相同。但無(wú)論什么風(fēng)格的老師,都應(yīng)該受到尊重。因此,①②③是正確的。④觀點(diǎn)太偏激,應(yīng)排除。 6.B 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是如何對(duì)待風(fēng)格不同的老師。由題干描述得知,如果你對(duì)某一位老師的教學(xué)風(fēng)格不太喜歡,你應(yīng)該承認(rèn)老師的差別,發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)。所以B是正確的選項(xiàng),而A、C、D都是錯(cuò)誤的做法,不利于和老師建立民主平等的師生關(guān)系,也不利于自己的學(xué)習(xí)。 7.【解析】這是一道簡(jiǎn)答題,考查的知識(shí)點(diǎn)是尊重教師的原因。比較簡(jiǎn)單,依據(jù)教師的職業(yè)特點(diǎn)回答即可。 答案:(1)教師是一個(gè)古老的職業(yè)。教師作為教育工作者,是人類(lèi)文明的主要傳承者之一。 (2)在現(xiàn)代社會(huì),教師已發(fā)展成為一種專(zhuān)門(mén)職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員,承擔(dān)教書(shū)育人的使命。 (3)教師不只是傳授知識(shí),他的巨大力量在于做出榜樣,在我們成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用,被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師。 能力提升 【解析】這是一道分析說(shuō)明題。主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力。第(1)問(wèn)通過(guò)兩個(gè)不同國(guó)家不同教學(xué)風(fēng)格的老師走紅網(wǎng)絡(luò),要求學(xué)生答出不同老師有不同的風(fēng)格;通過(guò)網(wǎng)友的評(píng)價(jià),要求學(xué)生答出她們身上所具備的共性?xún)?yōu)點(diǎn)。第(2)問(wèn)比較簡(jiǎn)單,聯(lián)系自身生活實(shí)際回答即可。 答案:(1)由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異,每位老師解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同,由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。無(wú)論什么風(fēng)格的老師,都應(yīng)該受到尊重。教師作為教育工作者,是人類(lèi)文明的主要傳承者之一,承擔(dān)教書(shū)育人的使命,要言傳身教,愛(ài)崗敬業(yè),創(chuàng)新教法,才能適應(yīng)新時(shí)代的挑戰(zhàn),成為受歡迎的教師。 (2)答案開(kāi)放,符合題意,聯(lián)系自身生活實(shí)際回答即可。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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