2018-2019版高中歷史 第4章 歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的文化遺產(chǎn)單元整合學(xué)案 新人教版選修6.doc

《2018-2019版高中歷史 第4章 歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的文化遺產(chǎn)單元整合學(xué)案 新人教版選修6.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019版高中歷史 第4章 歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的文化遺產(chǎn)單元整合學(xué)案 新人教版選修6.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第4章 歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的文化遺產(chǎn) 單元整合(四) 一、文藝復(fù)興中意大利的歷史文化遺產(chǎn)的主要代表及其價(jià)值 1．圣母瑪利亞大教堂：標(biāo)志著意大利文藝復(fù)興建筑的誕生。圣母瑪利亞大教堂的特點(diǎn)：一是大，可以同時(shí)容納3萬(wàn)人從事宗教禮拜活動(dòng)；二是高，高達(dá)107米，是佛羅倫薩城最高的建筑；三是創(chuàng)新，如不用支柱、呈橢圓形、建筑材料輕、空心的內(nèi)外夾層。圣母瑪利亞大教堂被公認(rèn)為意大利文藝復(fù)興時(shí)期建筑的第一個(gè)作品，它體現(xiàn)了不同于來(lái)世主義、禁欲主義和蒙昧主義，而是崇尚理性，注重人性，追求現(xiàn)世幸福，肯定自我，樂(lè)觀進(jìn)取，尊重知識(shí)和人才的人文主義精神。 2．圣彼得大教堂：是文藝復(fù)興時(shí)代偉大的創(chuàng)造力量的紀(jì)念碑，也是基督教世界的最高教堂和全世界公認(rèn)的最大的天主教堂。大教堂呈十字架結(jié)構(gòu)，但整體結(jié)構(gòu)造型突出了文藝復(fù)興時(shí)期人文主義的建筑風(fēng)格，廢棄了象征神權(quán)的哥特式風(fēng)格，古典柱式與圓拱再度成為構(gòu)圖主體，體現(xiàn)了羅馬式圓頂穹隆、希臘式石柱以及大理石裝飾的完美結(jié)合。 3．佛羅倫薩的美術(shù)館：該館以收藏大量的文藝復(fù)興時(shí)期繪畫(huà)名作而蜚聲國(guó)際，有“文藝復(fù)興藝術(shù)寶庫(kù)”之稱。藏品以美第奇家族歷代收藏為主體，收藏有13～18世紀(jì)意大利派﹑佛蘭德斯派﹑德國(guó)及法國(guó)畫(huà)派的繪畫(huà)名作。 二、人文主義精神的主要特點(diǎn)和歷史作用 1．特點(diǎn) (1)重視現(xiàn)世生活，追求物質(zhì)幸福，反對(duì)宗教禁欲主義。主張發(fā)揮人們的聰明才智及創(chuàng)造潛力，反對(duì)消極的、無(wú)所作為的人生態(tài)度。表現(xiàn)了樂(lè)觀主義精神，反對(duì)悲觀主義。 (2)在文學(xué)藝術(shù)上表達(dá)人的真實(shí)情感，反對(duì)虛偽造作。 (3)重視科學(xué)實(shí)驗(yàn)，反對(duì)先驗(yàn)論。有一種求知欲和追根究底的探求精神，決不滿足于一知半解。 (4)強(qiáng)調(diào)發(fā)展個(gè)性，反對(duì)基督教的禁錮人性。因而在道德觀念上要求放縱，反對(duì)自我克制，提倡所謂“公民道德”，認(rèn)為事業(yè)的成功及發(fā)財(cái)致富就是一種道德的行為。 2．作用 (1)人文主義貫穿于文藝復(fù)興時(shí)期西歐社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，使文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)等發(fā)生了巨大變化。 (2)人文主義思潮為資產(chǎn)階級(jí)向封建統(tǒng)治者開(kāi)展斗爭(zhēng)提供了理論根據(jù)和思想武器，推動(dòng)了思想和科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。 題型4　圖片類(lèi)試題 【解題技巧】 第一步：審，一是審圖，要求弄清圖片有幾個(gè)要素和幾層含義；二是審注，注的內(nèi)容對(duì)圖起補(bǔ)充性或解釋性的作用，對(duì)理解圖及組織答案有好處；三是審設(shè)問(wèn)，設(shè)問(wèn)是圖片題的落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)，不同的設(shè)問(wèn)決定了不同的答題方向。第二步：比，即對(duì)圖片中的內(nèi)容或橫向或縱向比較。第三步：聯(lián)，即用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題，注意圖與圖之間的聯(lián)系，注意圖與教材相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系。 【典例】 閱讀材料，回答問(wèn)題。 (1)聯(lián)系教材，判斷圖1中雕塑的名稱及其作者。 (2)圖2是梵蒂岡城示意圖。請(qǐng)從世界文化遺產(chǎn)的角度，簡(jiǎn)要介紹其中兩處景點(diǎn)。 解析　第(1)問(wèn)主要是考查學(xué)生對(duì)文藝復(fù)興時(shí)期的文藝作品的了解，借助基礎(chǔ)知識(shí)不難知道該雕塑為米開(kāi)朗基羅的《哀悼基督》。第(2)問(wèn)主要考查文藝復(fù)興時(shí)期梵蒂岡城的世界文化遺產(chǎn)，地圖中的西斯廷小教堂、圣彼得大教堂均為課文中介紹的世界文化遺產(chǎn)，因此根據(jù)基礎(chǔ)知識(shí)即可回答。 答案　(1)《哀悼基督》，米開(kāi)朗基羅。 (2)西斯廷小教堂。文藝復(fù)興時(shí)期繪畫(huà)藝術(shù)的寶庫(kù)，拉斐爾和米開(kāi)朗基羅的很多作品陳列在這里。 圣彼得大教堂。世界上最大的天主教堂。大圓頂建筑多方面超過(guò)了羅馬萬(wàn)神殿的成就。 圣彼得教堂前廣場(chǎng)。設(shè)計(jì)增強(qiáng)了幾何形狀，兩側(cè)柱子之間產(chǎn)生明暗對(duì)比效果(或：柱廊的宗教寓意深刻)。 【變式訓(xùn)練】 閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 材料一　文藝復(fù)興時(shí)期畫(huà)作 材料二　中世紀(jì)畫(huà)作 (1)文藝復(fù)興時(shí)期的圣母像和中世紀(jì)的圣母像有何不同？藝術(shù)家們這樣設(shè)計(jì)的用意是什么呢？ (2)談?wù)勀銖奈乃噺?fù)興時(shí)期的文化名人身上可以學(xué)到哪些東西？ 答案　(1)不同：中世紀(jì)，圣母和圣嬰坐姿僵硬，神態(tài)嚴(yán)肅，形象呆板。圣嬰的眼睛位于面部的三分之二處，不符合嬰兒特征。文藝復(fù)興時(shí)期，圣母非常秀美，圣嬰表情可愛(ài)。用意：中世紀(jì)作品突出“神”與“人”的不同，表現(xiàn)遠(yuǎn)離塵世的圣者氣息。文藝復(fù)興時(shí)期則將神人性化，充分體現(xiàn)了人文主義的色彩。 (2)本題可有多種答案，如：勤奮好學(xué)，刻苦鉆研的精神；嫉惡如仇，大膽揭露、抨擊反動(dòng)教會(huì)的罪惡和愚民政策；不畏強(qiáng)暴，勇于探索和堅(jiān)持真理，以至為科學(xué)獻(xiàn)身的精神；等等。(可就自己體會(huì)最深的一點(diǎn)進(jìn)行發(fā)揮。)