2018-2019版高中歷史 第4章 歐洲文藝復興時期的文化遺產(chǎn)單元整合學案 新人教版選修6.doc

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第4章 歐洲文藝復興時期的文化遺產(chǎn) 單元整合(四) 一、文藝復興中意大利的歷史文化遺產(chǎn)的主要代表及其價值 1．圣母瑪利亞大教堂：標志著意大利文藝復興建筑的誕生。圣母瑪利亞大教堂的特點：一是大，可以同時容納3萬人從事宗教禮拜活動；二是高，高達107米，是佛羅倫薩城最高的建筑；三是創(chuàng)新，如不用支柱、呈橢圓形、建筑材料輕、空心的內(nèi)外夾層。圣母瑪利亞大教堂被公認為意大利文藝復興時期建筑的第一個作品，它體現(xiàn)了不同于來世主義、禁欲主義和蒙昧主義，而是崇尚理性，注重人性，追求現(xiàn)世幸福，肯定自我，樂觀進取，尊重知識和人才的人文主義精神。 2．圣彼得大教堂：是文藝復興時代偉大的創(chuàng)造力量的紀念碑，也是基督教世界的最高教堂和全世界公認的最大的天主教堂。大教堂呈十字架結(jié)構(gòu)，但整體結(jié)構(gòu)造型突出了文藝復興時期人文主義的建筑風格，廢棄了象征神權(quán)的哥特式風格，古典柱式與圓拱再度成為構(gòu)圖主體，體現(xiàn)了羅馬式圓頂穹隆、希臘式石柱以及大理石裝飾的完美結(jié)合。 3．佛羅倫薩的美術(shù)館：該館以收藏大量的文藝復興時期繪畫名作而蜚聲國際，有“文藝復興藝術(shù)寶庫”之稱。藏品以美第奇家族歷代收藏為主體，收藏有13～18世紀意大利派﹑佛蘭德斯派﹑德國及法國畫派的繪畫名作。 二、人文主義精神的主要特點和歷史作用 1．特點 (1)重視現(xiàn)世生活，追求物質(zhì)幸福，反對宗教禁欲主義。主張發(fā)揮人們的聰明才智及創(chuàng)造潛力，反對消極的、無所作為的人生態(tài)度。表現(xiàn)了樂觀主義精神，反對悲觀主義。 (2)在文學藝術(shù)上表達人的真實情感，反對虛偽造作。 (3)重視科學實驗，反對先驗論。有一種求知欲和追根究底的探求精神，決不滿足于一知半解。 (4)強調(diào)發(fā)展個性，反對基督教的禁錮人性。因而在道德觀念上要求放縱，反對自我克制，提倡所謂“公民道德”，認為事業(yè)的成功及發(fā)財致富就是一種道德的行為。 2．作用 (1)人文主義貫穿于文藝復興時期西歐社會的各個領(lǐng)域，使文學、藝術(shù)、哲學等發(fā)生了巨大變化。 (2)人文主義思潮為資產(chǎn)階級向封建統(tǒng)治者開展斗爭提供了理論根據(jù)和思想武器，推動了思想和科學事業(yè)的發(fā)展。 題型4　圖片類試題 【解題技巧】 第一步：審，一是審圖，要求弄清圖片有幾個要素和幾層含義；二是審注，注的內(nèi)容對圖起補充性或解釋性的作用，對理解圖及組織答案有好處；三是審設(shè)問，設(shè)問是圖片題的落腳點和出發(fā)點，不同的設(shè)問決定了不同的答題方向。第二步：比，即對圖片中的內(nèi)容或橫向或縱向比較。第三步：聯(lián)，即用聯(lián)系的觀點看問題，注意圖與圖之間的聯(lián)系，注意圖與教材相關(guān)知識的聯(lián)系。 【典例】 閱讀材料，回答問題。 (1)聯(lián)系教材，判斷圖1中雕塑的名稱及其作者。 (2)圖2是梵蒂岡城示意圖。請從世界文化遺產(chǎn)的角度，簡要介紹其中兩處景點。 解析　第(1)問主要是考查學生對文藝復興時期的文藝作品的了解，借助基礎(chǔ)知識不難知道該雕塑為米開朗基羅的《哀悼基督》。第(2)問主要考查文藝復興時期梵蒂岡城的世界文化遺產(chǎn)，地圖中的西斯廷小教堂、圣彼得大教堂均為課文中介紹的世界文化遺產(chǎn)，因此根據(jù)基礎(chǔ)知識即可回答。 答案　(1)《哀悼基督》，米開朗基羅。 (2)西斯廷小教堂。文藝復興時期繪畫藝術(shù)的寶庫，拉斐爾和米開朗基羅的很多作品陳列在這里。 圣彼得大教堂。世界上最大的天主教堂。大圓頂建筑多方面超過了羅馬萬神殿的成就。 圣彼得教堂前廣場。設(shè)計增強了幾何形狀，兩側(cè)柱子之間產(chǎn)生明暗對比效果(或：柱廊的宗教寓意深刻)。 【變式訓練】 閱讀下列材料，回答問題。 材料一　文藝復興時期畫作 材料二　中世紀畫作 (1)文藝復興時期的圣母像和中世紀的圣母像有何不同？藝術(shù)家們這樣設(shè)計的用意是什么呢？ (2)談談你從文藝復興時期的文化名人身上可以學到哪些東西？ 答案　(1)不同：中世紀，圣母和圣嬰坐姿僵硬，神態(tài)嚴肅，形象呆板。圣嬰的眼睛位于面部的三分之二處，不符合嬰兒特征。文藝復興時期，圣母非常秀美，圣嬰表情可愛。用意：中世紀作品突出“神”與“人”的不同，表現(xiàn)遠離塵世的圣者氣息。文藝復興時期則將神人性化，充分體現(xiàn)了人文主義的色彩。 (2)本題可有多種答案，如：勤奮好學，刻苦鉆研的精神；嫉惡如仇，大膽揭露、抨擊反動教會的罪惡和愚民政策；不畏強暴，勇于探索和堅持真理，以至為科學獻身的精神；等等。(可就自己體會最深的一點進行發(fā)揮。)