八年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第六單元 世界工業(yè)文明的曙光與近代社會(huì)的開端 6.1《連通世界的新航路》教案2 新人教版.doc
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第一課 連通世界的新航路 一、教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)與技能:知道開辟新航路的主要人物和路線,評(píng)估開辟新航路的原因和意義。 (二)過程與方法:通過引用史料、圖片展示等方法引導(dǎo)學(xué)生分析歷史事件發(fā)生的原因、條件;通過動(dòng)態(tài)地圖演示、表格歸納、歷史比較、問題討論等方法探究新航路開辟的經(jīng)過,培養(yǎng)其讀圖識(shí)圖、歸納、比較、總結(jié)和概括歷史的能力;通過辯論(討論)探究深入理解新航路開辟的影響,并能辯證看待。 (三)情感態(tài)度價(jià)值觀:通過學(xué)習(xí)航海家開辟新航路的過程,培養(yǎng)不畏艱險(xiǎn)、勇于開拓的精神。同時(shí)通過討論新航路開辟所帶來的影響,讓學(xué)生學(xué)會(huì)辯證地看待歷史問題:認(rèn)識(shí)到新航路開辟既是歷史的進(jìn)步,也充滿了血腥味和罪惡感。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 1.重點(diǎn):新航路開辟的過程。 2.難點(diǎn):新航路開辟的原因、條件、意義。 三、教學(xué)過程 導(dǎo)入新課 提問導(dǎo)入:眾所周知,青田是僑鄉(xiāng),我們同學(xué)有沒有親朋好友在國外(歐洲)的?假如這個(gè)暑假你的朋友邀請(qǐng)你去歐洲玩,你打算怎么去?假如你在歐洲穿越到了15世紀(jì),你怎么回來? 新課學(xué)習(xí) (一)展示表格(代表國家、方向、人物、時(shí)間、航線及成就)以及新航路開辟路線圖,區(qū)分四條航線。 (二)展示材料:1.麥哲倫船隊(duì)的皮加菲塔曾記述那次艱難的航程:我們有3個(gè)月又20天沒有吃到新鮮食物。我們吃餅干,其實(shí)那些東西已經(jīng)不成其為餅干,而是爬滿蛆的碎末。我們喝的是黃水,儲(chǔ)存多天,臭得令人作嘔。我們也吃牛皮。老鼠的價(jià)格是每只半個(gè)金杜卡,但是連老鼠也買不到。 2.達(dá)伽馬船隊(duì),出發(fā)170人,生還者54人。麥哲倫船隊(duì),出發(fā)260人,生還者18人,麥哲倫自己也命喪中途。 提問:新航路開辟容易嗎? 通過本活動(dòng),讓學(xué)生知道開辟新航路的主要人物和路線。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能、歸納能力,回歸地圖進(jìn)一步鞏固知識(shí)點(diǎn),養(yǎng)成史料結(jié)合的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (三)展示材料:材料1:“15世紀(jì)以后,西歐各國商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來,對(duì)鑄造貨幣的黃金需求量日益大增”?!靶屡d的資產(chǎn)階級(jí)要用黃金來擴(kuò)充資本”“社會(huì)上層用于奢華的生活享受”…… ──恩格斯 材料2:“葡萄牙人在非洲海岸、印度和整個(gè)遠(yuǎn)東尋找的是黃金;” ──恩格斯 材料三:“黃金是一個(gè)令人驚嘆的東西!誰有了它,誰就能支配他所想要的一切。有了黃金,要把靈魂送到天堂,是可以做到的?!? ──哥倫布 思考討論: (1)西歐人為什么要費(fèi)盡周折開辟新航路呢? (2)說說假如你是當(dāng)時(shí)的航海家,要進(jìn)行遠(yuǎn)航開辟新航線需要具備哪些條件? (3)新航路開辟后,世界貿(mào)易的路線與傳統(tǒng)商道相比有何變化?(貿(mào)易形式、貿(mào)易重心) 通過本活動(dòng),讓學(xué)生深入理解新航路開辟的原因及條件。用小組合作的方式增強(qiáng)學(xué)生的主體行,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)生閱讀分析材料的能力、歸納總結(jié)能力,促進(jìn)思維的發(fā)展,樹立合作意識(shí)。 (四)展示材料:1.1420年和1620年歐洲人認(rèn)識(shí)的世界范圍的地圖進(jìn)行對(duì)比。 2.玉米、馬鈴薯、番茄等說說它們的原產(chǎn)地。 3.非洲黑人的奴隸貿(mào)易。 4.在三個(gè)世紀(jì)里,西班牙從拉丁美洲掠取了255萬公斤的黃金和1億公斤的白銀,葡萄牙僅從巴西就掠奪了至少價(jià)值6億美元的黃金和3億美元的鉆石。 問:結(jié)合書本內(nèi)容,說說新航路開辟產(chǎn)生了什么影響? 通過本活動(dòng), 從材料中感受新航路開辟所帶來的影響,結(jié)論從史料中來,養(yǎng)成論從史出的習(xí)慣。知道辯證地評(píng)價(jià)歷史事件。 四、課后小結(jié) 本課緊緊圍繞新航路開辟這個(gè)主題,分別探討新航路開辟的過程、原因、條件及影響,結(jié)構(gòu)思路比較清晰。在探討問題時(shí),需要學(xué)生采用自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)等方式,培養(yǎng)自主探究的精神,養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在教學(xué)過程中,注意史論結(jié)合,幫助學(xué)生樹立論從史出的意識(shí)。并且需要教師積極引導(dǎo)分析。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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