2019-2020年九年級政治《11課二住機(jī)遇 迎接挑戰(zhàn)》教案.doc

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2019-2020年九年級政治《11課二住機(jī)遇 迎接挑戰(zhàn)》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 （一）知識目標(biāo)：了解我國剛剛邁入小康社會門檻，面臨日趨激烈的國際競爭的事實(shí)；從中國與世界其他不同類型國家的對比中，更好地認(rèn)清中國的基本國情，以及我國的優(yōu)勢和差距；認(rèn)識祖國建設(shè)面臨的有利和不利因素，由此增強(qiáng)危機(jī)感和責(zé)任心。 （二）能力目標(biāo)：提高分析和判斷國際社會交往現(xiàn)象的能力；培養(yǎng)主動關(guān)注國際政治發(fā)展，關(guān)心我國在國際社會中的地位和作用的能力；采用多種方法收集和分析資料和信息的能力。 （三）情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：關(guān)心祖國面對的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，增強(qiáng)中華民族偉大復(fù)興的使命感，當(dāng)好未來社會的建設(shè)者和接班人。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1.當(dāng)代國際競爭的實(shí)質(zhì) 2.中國面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn) 【教學(xué)設(shè)計基本思路】 本課首先通過“了解當(dāng)前的國際競爭”這個欄目，說明大步走向世界的中國需要適應(yīng)當(dāng)今時代兩大主題的要求，認(rèn)識國際競爭的實(shí)質(zhì)并積極參與，由此才有可能抓住歷史發(fā)展的機(jī)遇；然后在“認(rèn)識發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”這個欄目中，通過面對發(fā)展機(jī)遇的歷史對比，指出中國現(xiàn)在再次面臨發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇期，由此印證機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在的道理，從而說明抓住機(jī)遇和應(yīng)對挑戰(zhàn)是實(shí)現(xiàn)祖國騰飛的兩個側(cè)面；最后，在“增強(qiáng)憂患意識”這個欄目，針對我國能否切實(shí)抓住機(jī)遇的重大問題，聯(lián)系中華民族正在面臨生死存亡的緊急關(guān)頭，引領(lǐng)學(xué)生牢記“天下興亡，匹夫有責(zé)”的道理，樹立勇于接受挑戰(zhàn)的使命感和責(zé)任感。在教學(xué)過程中借用直觀、豐富的教學(xué)素材設(shè)置情景，增加課堂教學(xué)氛圍的感染力與親和力；通過活動和一系列問題貫穿本課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生探究思考，突出情感和能力目標(biāo)，提升學(xué)科特色和學(xué)生能力。 【教學(xué)手段】：多媒體教學(xué) 【具體教學(xué)程序】： 課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備相關(guān)圖片和文字材料；學(xué)生通過查閱資料、上網(wǎng)搜索等途徑搜集當(dāng)今國際競爭實(shí)例等材料，了解我國發(fā)展所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。 一、新課講解： （一）了解當(dāng)前的國際競爭 1．1 當(dāng)前國際競爭日趨激烈 活動（共同分享）：列舉當(dāng)今國際社會競爭的實(shí)例（可從經(jīng)濟(jì)、政治和文化等方面） 學(xué)生交流（略） 教師小結(jié)（投影圖片）： （1）日本、德國、印度、巴西等國圍繞取得聯(lián)合國常任理事國席位而進(jìn)行競爭； （2）中日圍繞俄羅斯石油管道問題展開激烈競爭； （3）中國政府強(qiáng)烈反對美國政府再次受理針對部分中國紡織品的設(shè)限申請； （4）“韓流”文化對其它國家文化市場的沖擊； （5）激烈的體育競爭。 過渡：國際競爭時時、處處存在，而且呈現(xiàn)愈演愈烈之勢，那么其實(shí)質(zhì)究竟是什么呢？ 1．2 當(dāng)前國際競爭的實(shí)質(zhì) 材料分析： （多媒體）材料一：二戰(zhàn)后，世界上很多國家把改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，提高生產(chǎn)率，作為在激烈的競爭中取得有利地位的關(guān)鍵，紛紛增加科研經(jīng)費(fèi)支出，科學(xué)技術(shù)得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。從1950年至1976年間，日本花費(fèi)了60億美元引進(jìn)了1700多項(xiàng)先進(jìn)技術(shù)，差不多把西方發(fā)達(dá)國家半個世紀(jì)的科技成果都吸收了進(jìn)來，創(chuàng)造了價值xx0億美元的社會財富，從而實(shí)現(xiàn)了趕超發(fā)達(dá)國家的成功范例。 材料二：20世紀(jì)80年代以來，一些發(fā)達(dá)國家為進(jìn)一步提升綜合國力，紛紛提出高科技發(fā)展戰(zhàn)略，如美國的“科技發(fā)展計劃”，西歐的“尤里卡計劃”等；許多發(fā)展中國家也將科技和教育放在經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)的重要地位，如東盟的“科技發(fā)展中期計劃”，埃及的“國家科技政策框架和戰(zhàn)略”、中共“十五大”確定的科教興國戰(zhàn)略等。 設(shè)問：（1）結(jié)合上述材料說明當(dāng)前國際競爭的實(shí)質(zhì)是什么？ （2）面對激烈的國際競爭，我們應(yīng)如何應(yīng)對？ 學(xué)生活動、交流（略） 教師歸納：上述材料說明，國際競爭表現(xiàn)在許多方面，其實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國力的競爭。面對國際競爭，世界各國無論是發(fā)達(dá)國家還是發(fā)展中國家關(guān)鍵在于抓住歷史發(fā)展的機(jī)遇，發(fā)展經(jīng)濟(jì)和科技，努力增強(qiáng)自己的綜合國力，力爭在未來的國際格局中占據(jù)有利位置。歷史和現(xiàn)實(shí)表明，國際競爭中取勝的關(guān)鍵因素之一，就是善于把握機(jī)遇。 （二）認(rèn)識發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn) 2．1 面對發(fā)展機(jī)遇的歷史對比 活動（以史為鑒） （1）列舉世界近現(xiàn)代史上先后出現(xiàn)過的世界強(qiáng)國 學(xué)生活動，教師結(jié)合學(xué)生的回答，投影下面資料： 資料：英國抓住了第一次科技革命的戰(zhàn)略機(jī)遇期，在19世紀(jì)成為世界最強(qiáng)的工業(yè)化國家和世界經(jīng)濟(jì)、科技中心，成就其世界霸主的地位。 第一次世界大戰(zhàn)期間，電子工業(yè)革命拉開了生產(chǎn)力調(diào)整增長的序幕，美國抓住戰(zhàn)略機(jī)遇期，成為工業(yè)發(fā)展速度最快的國家，逐步取代了英國的霸主地位。從而在獨(dú)立戰(zhàn)爭后百余年間由一個經(jīng)濟(jì)落后的殖民地一躍成為世界頭號經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國 。 利用20世紀(jì)50年代到70年代美國發(fā)動侵朝、侵越戰(zhàn)爭中的大量“特需”訂貨的機(jī)遇，幾乎面臨崩潰的日本經(jīng)濟(jì)起死回生，并一躍而成世界第二經(jīng)濟(jì)大國。 （2）分析他們能一躍成為世界強(qiáng)國的原因 （3）談?wù)勊麄兊淖龇▽ξ覀兊膯⑹? 學(xué)生小組討論、談感悟，教師總結(jié)：以上史實(shí)告訴我們，一個國家、一個民族要贏得優(yōu)勢，就要重視機(jī)遇，善抓機(jī)遇。抓住了戰(zhàn)略機(jī)遇期，往往可以實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，躋身世界先進(jìn)行列；一旦喪失了戰(zhàn)略機(jī)遇期，則必定會落到時代潮流的后面，甚至被動挨打。 2．2 中國發(fā)展面臨的機(jī)遇 （投影圖片）中共“十六大”報告指出：“我國要在21世紀(jì)前20年實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會的奮斗目標(biāo)，這是我國的戰(zhàn)略機(jī)遇期，也是青年成長成才的大好時機(jī)?！? 胡錦濤同志在中共“十七大”報告中指出，“當(dāng)今世界正在發(fā)生廣泛而深刻的變化，當(dāng)代中國正在發(fā)生廣泛而深刻的變革。機(jī)遇前所未有，挑戰(zhàn)也前所未有，機(jī)遇大于挑戰(zhàn)”。 活動（學(xué)思結(jié)合）：結(jié)合下列材料，小組交流討論:我國面臨著哪些發(fā)展機(jī)遇？ （投影）材料一：近年來，一些大國紛紛與我國建立各種“伙伴關(guān)系”，如：中俄“戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系”、中美“建設(shè)性戰(zhàn)略伙伴關(guān)系”、中法“全面伙伴關(guān)系”、中日“和平與發(fā)展友好合作關(guān)系”等。（圖片、資料） 材料二： “863”國家高科技研究發(fā)展計劃在前沿技術(shù)方面取得了一批標(biāo)志性、原創(chuàng)性成果：在信息技術(shù)領(lǐng)域，研制成功曙光4000A高性能計算機(jī)，使中國成為繼美國、日本之后第三個能制造和應(yīng)用十萬億次級商用高性能計算機(jī)的國家， 在生物技術(shù)領(lǐng)域，人類功能基因組、水稻基因組等研究繼續(xù)處于世界前列。在能源領(lǐng)域，成功研制出具有自主知識產(chǎn)權(quán)的新型核能系統(tǒng)，使我國自主研發(fā)的模塊化高溫氣冷堆在國際上獨(dú)樹一幟。（圖片、資料） 材料三：xx年末，我國正式加入世界貿(mào)易組織，對外開放進(jìn)入一個新的發(fā)展階段。幾年來，我國對外貿(mào)易總額躋身世界貿(mào)易大國前三強(qiáng)，進(jìn)出口商品結(jié)構(gòu)得到進(jìn)一步優(yōu)化，利用外資和對外經(jīng)濟(jì)合作也邁上新的臺階。（圖表、資料） 材料四:在近幾年世界跨國投資大幅減少的情況下，出現(xiàn)了“錢往中國跑”的現(xiàn)象。《xx年世界投資報告》顯示:全球最有吸引力的外國直接投資目的地是中國和印度；中國吸引外國直接投資繼續(xù)位于發(fā)展中國家首位。 世界企業(yè)500強(qiáng)中已有95%在中國投資，且規(guī)模大，領(lǐng)域?qū)?，覆蓋面廣，這對擴(kuò)大外商投資的整體規(guī)模和帶動中國產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平的提高，發(fā)揮了較強(qiáng)有力的推動作用。（圖表、資料） 學(xué)生活動、交流（略） 教師（投影）：我國面臨的發(fā)展機(jī)遇 從國內(nèi)來看： 1．市場巨大并正在不斷拓展； 2．勞動力資源比較豐富； 3．制造業(yè)規(guī)模齊全并有一定技術(shù)水平 從國際來看： 1．有一個相對穩(wěn)定的和平國際環(huán)境和良好的周邊環(huán)境； 2．以信息、生命科技為核心的現(xiàn)代科技成就，為我們以較低成本盡快追趕發(fā)達(dá)國家提供了技術(shù)和物質(zhì)條件； 3．經(jīng)濟(jì)全球化趨勢在發(fā)展，加入世界貿(mào)易組織為我國全面參與國際合作與競爭、利用國際先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)、利用外資創(chuàng)造了有利條件； 4．加速推進(jìn)改革開放和加入WTO以來取得的巨大成就為我們更大的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 2．3 中國發(fā)展應(yīng)對的挑戰(zhàn) 活動（各抒己見）：我國發(fā)展要面臨哪些挑戰(zhàn)?（思考并與同桌交流） 學(xué)生活動、交流后，教師展示相關(guān)圖表、圖片材料：經(jīng)濟(jì)與發(fā)達(dá)國家存在較大差距、科學(xué)技術(shù)水平、民族文化素質(zhì)還不夠高、人口負(fù)擔(dān)、自然資源人均占有量少、環(huán)境污染等。 （投影）中國發(fā)展面臨的的挑戰(zhàn) （1）我國經(jīng)濟(jì)、科技與發(fā)達(dá)國家存在較大差距 （2）我國自身建設(shè)存在不少困難，如人口、資源、環(huán)境等問題 （3）加入WTO給我們帶來一些新挑戰(zhàn) （三）增強(qiáng)憂患意識 播放視頻《天安門升旗儀式》 活動（知識競答）： 1．請說出本歌曲的相關(guān)背景知識 （《義勇軍進(jìn)行曲》由田漢作詞、聶耳作曲。這首歌最初是電影《風(fēng)云兒女》的插曲。當(dāng)時田漢因?yàn)樾麄骺谷毡徊度氇z，歌詞是在獄中完成的。聶耳拿到歌詞時非常激動，一口氣就將曲譜出來了。其時是1935年，日本人在占領(lǐng)了東三省后，再占熱河，開始華北分離運(yùn)動，中華民族到了生死存亡的危難關(guān)頭。） 師：xx年3月14日，十屆全國人大二次會議通過憲法修正案，規(guī)定“中華人民共和國國歌是《義勇軍進(jìn)行曲》”。 2．你認(rèn)為我國有必要以戰(zhàn)爭年代形成的這首歌曲為國歌嗎？ （根據(jù)學(xué)生討論、交流，教師引導(dǎo)學(xué)生從國際競爭形勢的日趨激烈、經(jīng)濟(jì)全球化，世界多極化的趨勢使我國的經(jīng)濟(jì)和社會全面發(fā)展面臨更大壓力和挑戰(zhàn)以及國家利益的差異決定了西方世界不會停止他們對我國的種種遏制和干擾等方面去思考。） 總結(jié)：以《義勇軍進(jìn)行曲》為國歌體現(xiàn)了中國人民的革命傳統(tǒng)和居安思危的思想。雖然中國已經(jīng)建國了，不再是最危險的時候了，但我們所有的中國人都應(yīng)清醒地記得：中華民族曾經(jīng)有過生死存亡的經(jīng)歷，現(xiàn)在的中國仍處在一個非常關(guān)鍵的發(fā)展時期，以后的我們還將面臨種種危機(jī)和方方面面的挑戰(zhàn)，我們一定要增強(qiáng)憂患意識，時時敲響民族危機(jī)感的警鐘。 3．1 天下興亡,匹夫有責(zé) 活動（探究園） （1）“天下興亡,匹夫有責(zé)”是由誰提出的？它的涵義是什么？ （這是清朝初年著名學(xué)者顧炎武的社會主張。意思是說,民族的存亡，是每一個公民的責(zé)任——投影） （2）你知道哪些典型人物和事例？請舉例 （讓學(xué)生講典型人物的事跡。教師可根據(jù)學(xué)生情況，投影以下內(nèi)容：陳天華遙寄血書、楊靖宇獻(xiàn)身抗日、華羅庚、錢學(xué)森、李四光等科學(xué)家滿懷愛國之志，獻(xiàn)身祖國） （3）作為當(dāng)代青年，我們又應(yīng)該肩負(fù)起怎樣的責(zé)任呢？ 學(xué)生活動，教師總結(jié)：建設(shè)現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。 3．2 明確肩負(fù)的歷史使命 活動（情感升華）：展望未來，立足現(xiàn)在，作為當(dāng)代中學(xué)生，我們應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備？ 學(xué)生活動，教師總結(jié)：為了振興中華大業(yè)的實(shí)現(xiàn)，我們當(dāng)代青年需要堅(jiān)持將民族和國家利益放在第一位，個人利益永遠(yuǎn)服從于國家利益，并切實(shí)把這些口號真正落到實(shí)處，從現(xiàn)在的學(xué)業(yè)做起，從身邊小事做起，克己奉公，忠誠守信。 三、本課知識梳理 當(dāng)前國際競爭的實(shí)質(zhì)是綜合國力的較量 了解當(dāng)前的國際競爭 面對發(fā)展機(jī)遇的歷史對比 中國現(xiàn)在面臨發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇期 抓住機(jī)遇 迎接挑戰(zhàn) 認(rèn)識發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn) 機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在 天下興亡，匹夫有責(zé) 增強(qiáng)憂患意識 明確肩負(fù)的歷史使命 四、課后拓展 請同學(xué)們以“天下興亡、匹夫有責(zé)”為題準(zhǔn)備演講辭。在小組交流、充分討論和推舉代表的基礎(chǔ)上，組織班級演講會。 五、教學(xué)反思