八年級歷史上冊 第二單元 近代化的早期探索與民族危機的加劇 第6課 戊戌變法導學案（無答案） 新人教版.doc

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第6課戊戌變法 【學習目標】 1.掌握公車上書的背景、經過,，理解公車上書的影響 2.了解百日維新的開始、失敗標志,歸納百日維新的內容 3.掌握戊戌變法的性質、歷史意義、失敗原因 【學習重點】 1.公車上書、百日維新 2.戊戌變法的性質、歷史意義、失敗原因 【學習難點】 1.公車上書、百日維新 2.戊戌變法的性質、歷史意義、失敗原因 【課前預習】 1.“公車上書”的發(fā)生與下列哪一亊件的直接觸動有關（ ） A. 鴉片戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗 B. 英法聯(lián)軍火燒圓明園 C. 《馬關條約》的簽訂 D. 清政府嚴禁人民參加反帝活動 2.在獄中寫下“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的詩句、甘愿為變法流血犧牲的仁人志士是 （ ） A. 蔡鍔 B. 梁啟超 C. 康有為 D. 譚嗣同 3.戊戌變法的作用 （ ） A. 提高了工作效率 B. 起了思想啟蒙 C. 民主共和深入人心 D. 摧毀頑固派力量 4.下列關于戊戌變法的說法與歷史史實不符合的是（ ） A. 公車上書拉開了中國維新變法運動的序幕 B. 變法的目的是推翻清朝統(tǒng)治，建立資本主義制度 C. 戊戌變法是一次資產階級的愛國政治運動 D. 它對中國社會起了思想啟蒙的作用 5.關于戊戌變法內容的表述中錯誤的一項是（ ） A. 設立鐵路礦務局、農工商總局和郵電局 B. 允許官民上書言事，澄清吏治，取消旗人特權 C. 改科舉，廢八股，各地設立中小學堂，京師設立大學堂 D. 裁汰舊軍，精練陸軍，創(chuàng)建北洋海軍 【展示交流】 小組展示，各組互評，教師點撥。 【互學探究】 1.戊戌變法的進步性和局限性。 2.戊戌變法的性質、歷史意義、失敗原因 【展示交流】 小組展示，各組互評，教師點撥。 【課堂小結】 【課堂練習】 1．由1300多名舉人發(fā)起“公車上書”，要求變法圖強的歷史背景是( ) A．鴉片戰(zhàn)爭的炮聲 B．英法聯(lián)軍火燒圓明園 C．《馬關條約》簽訂 D．清政府腐朽統(tǒng)治 2.下列人物中，極力宣傳“觀大地諸國，皆以變法而強，守舊而亡”觀點，推動維新變法的是( ) A．曾國藩 B．康有為 C．鄧世昌 D．左寶貴 3.梁啟超的《變法通議》中說：“變法之本，在育人才，而開學校；學校之立，在變科舉。而一切要其大成，在變官制?！笨梢娏簡⒊J為要推行維新變法，從根本上說要改革( ) A．教育制度 B．科舉制度 C．文化制度 D．政治制度 4.改革勢必觸動部分人的利益，難免遭遇阻力，困難重重，戊戌變法中有一項改革措施涉及“數(shù)百翰林，數(shù)千進士，數(shù)萬舉人，數(shù)十萬秀才和數(shù)百萬童生”的榮譽和進身之道，該措施是( ) A．獎勵發(fā)明 B．廢除八股文 C．精簡機構 D．裁撤冗官 5.某同學將課本內容整理如下，其中“慈禧太后”適合填寫于哪一橫線處( ) 為走救國之路，__A__七次上書；不作亡國之君，__B__下詔變法；反對變法維新，__C__發(fā)動政變；以血喚醒民眾，__D__慷慨就義 6.有人曾經這樣評價過戊戌變法：“作為一場政治運動，百日維新短命而敗，但作為一場更廣闊意義上的社會文化運動，自有其成功之處?！边@里的成功之處主要指戊戌變法運動() A．阻止了民族危機繼續(xù)加深 B．在社會上起了思想啟蒙作用 C．改革了君主專制政體 D．動搖了儒家思想的正統(tǒng)地位 7.材料一　 “這場持續(xù)了約三十五年的運動(注:指洋務運動),是一種浮于表面的近代化嘗試;它只采納了西方文明中那些具有直接實用價值的東西,而另一些更為可取的東西,卻完全被忽略了?！? ——徐中約《中國近代史》 材料二　 在近代中國變革的道路上,19世紀最后幾年的時代象征是康有為。從1898年6月到9月,光緒帝按維新派意圖,發(fā)布了一系列變法法令,主要內容有:改革政府機構,裁撤冗官,任用維新人士;鼓勵私人興辦工礦企業(yè),訓練新式軍隊;等。 請回答: (1)結合材料一并聯(lián)系所學知識，說出這場運動的口號是什么？它采納了西方文明中哪些具有直接實用價值的東西？ (2)根據(jù)材料二并結合所學知識，分析這次探索有什么積極作用？ (3)比較資產階級維新派和洋務派在近代化探索道路上有什么不同？