七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第6單元 第22課 太空一日課件 新人教版.ppt

《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第6單元 第22課 太空一日課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第6單元 第22課 太空一日課件 新人教版.ppt（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

太空一日,楊利偉,,,字詞知識(shí),1.字音字形,熾熱()輪廓()俯瞰()遨游()嚴(yán)謹(jǐn)()稠密()燒灼()五臟六腑()無(wú)虞()蒸氣()赫茲()軌道()確鑿()棉絮()舷窗()摩擦()障()瞬間(),chkuknojǐnchuzhufǔyzhēnghzīguǐzoxxinmzhngshn,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,字詞知識(shí),2.多音字,,,,,png(屏障)bǐng(屏息)m(模擬)m(模子)h(負(fù)荷)h(荷花)zi(超載)zǎi(三年兩載),屏,模,荷,載,,,字詞知識(shí),3.形近字,,,,,,熾ch(熾熱)織zhī(織布)瞰kn(俯瞰)橄gǎn(橄欖),謹(jǐn)jǐn(嚴(yán)謹(jǐn))槿jǐn(木槿)俯fǔ(俯視)腑fǔ(臟腑),,,,字詞知識(shí),4.成語(yǔ)辨析,,,字詞知識(shí),5.重要詞語(yǔ)釋義,熾熱:俯瞰:模擬:遨游:嚴(yán)謹(jǐn):燒灼:確鑿:,①形容溫度極高;極熱。②感情非常熱烈。指俯視,從高處往下看。模仿,仿效。漫游;游歷。嚴(yán)密謹(jǐn)慎;嚴(yán)密細(xì)致。燒、燙,使受傷。真實(shí),非常確實(shí)。,,,字詞知識(shí),5.重要詞語(yǔ)釋義,無(wú)虞:五臟六腑:千鈞重負(fù):耐人尋味:驚心動(dòng)魄:屏息凝神:,不用憂慮。虞,憂慮。人體內(nèi)臟器官的統(tǒng)稱。也比喻事物的內(nèi)部情況。比喻很沉重的負(fù)擔(dān),也比喻非常重大的責(zé)任。鈞,古代的重量單位。形容值得讓人仔細(xì)體會(huì),琢磨。耐,禁得起。尋味,仔細(xì)體會(huì)。味,意味。使人感受極深,震動(dòng)極大。暫時(shí)抑止呼吸聚集精神,形容高度集中注意力。,,,作者作品,楊利偉,遼寧省葫蘆島市綏中縣人,中國(guó)共產(chǎn)黨黨員,中國(guó)人民解放軍少將軍銜,特級(jí)航天員,是中國(guó)進(jìn)入太空的第一人。2003年10月15日北京時(shí)間9時(shí),楊利偉乘由“長(zhǎng)征二號(hào)F”火箭運(yùn)載的“神舟五號(hào)”飛船首次進(jìn)入太空,象征著中國(guó)太空事業(yè)向前邁進(jìn)一大步,起到了里程碑的作用。,,,理解文題,題目概括了文章的主要內(nèi)容:寫(xiě)在太空中一天的經(jīng)歷。太空中一天的經(jīng)歷是怎樣的?題目易引起讀者的閱讀興趣。,,,文章主旨,,文章記敘了我國(guó)宇航員首次太空飛行的一些經(jīng)歷,展示了我國(guó)載人航天事業(yè)取得的偉大成就,贊揚(yáng)了我國(guó)航天人為國(guó)家航天事業(yè)做出的巨大貢獻(xiàn),贊揚(yáng)了他們實(shí)事求是、坦誠(chéng)無(wú)私的科學(xué)精神、堅(jiān)毅勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)及偉大的愛(ài)國(guó)主義精神。,,,文章脈絡(luò),,,重難點(diǎn)探究,,怎樣理解文章記敘的遇到意外情況時(shí)自己的心理活動(dòng)?這是不是有損作者的形象?在火箭上升階段,飛船發(fā)生共振,“我”當(dāng)時(shí)以為自己要犧牲了;飛船飛行過(guò)程中,遇到神秘的敲擊聲,“我”很緊張;飛船返航進(jìn)入大氣層,舷窗玻璃出現(xiàn)裂紋,“我”緊張了,想到了犧牲。這是作者真實(shí)心情的記錄,表現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)、真誠(chéng)、實(shí)事求是的態(tài)度。這樣寫(xiě)不會(huì)有損于作者的形象,相反會(huì)使作者的形象顯得更加真實(shí)。當(dāng)遇到意外發(fā)生時(shí),產(chǎn)生緊張、害怕,甚至恐懼的心理是很正常的,相反,一味地描寫(xiě)多么勇敢、獻(xiàn)身精神、理想等方面,有悖于人之常情。,,一、基礎(chǔ)知識(shí)1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()A.摩擦(m)輪廓(ku)俯瞰(kn)遨游(o)B.嚴(yán)謹(jǐn)(jǐn)燒灼(zhu)無(wú)虞(y)熾熱(zh)C.蒸氣(zhēng)赫茲(h)軌道(guǐ)稠密(chu)D.確鑿(zo)棉絮(x)舷窗(xin)故障(zhng)2.下列各項(xiàng)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是()A.瞬間熾熱俯瞰屏息凝神B.模擬遨游嚴(yán)謹(jǐn)五臟六腑C.燒灼確鑿無(wú)虞千均重負(fù)D.橄欖木槿屏障驚心動(dòng)魄,,,,,,,,,,,,,,,,〔解析〕“熾”應(yīng)當(dāng)讀作ch?！步馕觥场熬睉?yīng)為“鈞”。,B,C,,,3.(2016廣西柳州中考)下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.5月12日,制片人方勵(lì)跪求增加電影《百鳥(niǎo)朝鳳》排片檔期,此舉引起軒然大波。B.大型紀(jì)錄片《大國(guó)工匠》呈現(xiàn)了工人師傅對(duì)技術(shù)一絲不茍、精益求精的執(zhí)著追求。C.氣勢(shì)恢宏的勝利日閱兵儀式,讓屏幕前的師生看得熱血沸騰,愛(ài)國(guó)之情油然而生。D.我市因經(jīng)濟(jì)建設(shè)成效好而獲得國(guó)務(wù)院“點(diǎn)贊”,這駭人聽(tīng)聞的消息令全市人民歡欣鼓舞。4.(2016黑龍江綏化中考)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.經(jīng)過(guò)三輪復(fù)習(xí),使同學(xué)們對(duì)本次中考充滿了信心。B.在國(guó)際反恐行動(dòng)中,恐怖組織頭目本拉登被當(dāng)場(chǎng)擊斃,真是死得其所。C.近日來(lái),“蟻?zhàn)辶α俊本栀Y助學(xué)活動(dòng)引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。D.能否讓自己的青春綻放光彩,關(guān)鍵是自己要有理想并為之努力奮斗。,,,,,,,,,,,,,,,,,〔解析〕“駭人聽(tīng)聞”是指社會(huì)上發(fā)生的壞事使人聽(tīng)了非常吃驚。不合語(yǔ)意。,,D,C,5.(2016湖北十堰中考)將下列句子重新排序,順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①輿論幾乎一邊倒地把今年冬天的極端天氣歸咎于全球變暖。②因?yàn)樵缭谌祟?lèi)出現(xiàn)之前,地球就出現(xiàn)過(guò)導(dǎo)致冰川大規(guī)模融化的全球變暖,而近年的氣溫上升很可能只是地球正常的周期性氣候氣變化的一個(gè)階段。③也有不少科學(xué)家認(rèn)為,全球變暖對(duì)颶風(fēng)、暖流、風(fēng)暴、洪水及干旱等極端天氣現(xiàn)象的作用被遠(yuǎn)遠(yuǎn)夸大了。④氣候變化在全球引起了激烈的爭(zhēng)論。⑤這些人認(rèn)為,氣候是復(fù)雜的地球整體變化過(guò)程中的一個(gè)方面,人類(lèi)活動(dòng)對(duì)其影響究竟能起到多大程度的作用尚無(wú)明確證據(jù)。A.④②①③⑤B.①③②④⑤C.①③④⑤②D.④①③⑤②〔解析〕排列這幾個(gè)句子的順序,首先要閱讀這些句子,明確這個(gè)語(yǔ)段是圍繞氣候變化的爭(zhēng)論展開(kāi)的,所以④是中心句,做首句,排除B、C。①句“歸咎于全球變暖”應(yīng)緊接其后。②③⑤句都是有關(guān)氣候變暖的,是聯(lián)系緊密的幾句話。⑤中“這些人”指的是認(rèn)為全球變暖的作用被遠(yuǎn)遠(yuǎn)夸大的科學(xué)家,因此⑤前是③,②是對(duì)科學(xué)家看法的解釋,所以在③⑤句后。這段話順序是:④①③⑤②。,D,6.(2016貴州安順中考)仿照例句,將下面句子補(bǔ)充完整。例句:我喜歡藍(lán)色,我愿我的胸懷像藍(lán)色的天空一樣寬廣;我喜歡白色,;我喜歡紅色,。,我愿我的心靈像白色的雪花一樣純潔我愿我的情感像紅色的火焰一樣熾熱,〔解析〕仿句要求有三,一是所述事物屬于同類(lèi)事物,二是句子的結(jié)構(gòu)要相同,三是句式和語(yǔ)氣要一致。有的還要求寫(xiě)作手法相同,比如修辭方法相同。本題仿寫(xiě)要根據(jù)所選顏色色調(diào)的特點(diǎn)來(lái)發(fā)揮想象,仿照例句擬寫(xiě)。,二、閱讀與鑒賞教你生病畢淑敏(2016湖南邵陽(yáng)中考)①兒子比我高了。②一天,我看他打蔫,就習(xí)慣地摸摸他的頭。他猛地一偏腦袋,表示不喜歡被愛(ài)撫,但我已在這一瞬間的觸摸中,知道他在發(fā)燒。③“你病了?！蔽艺f(shuō)。“噢,這感覺(jué)就是病了?我還以為我是睡覺(jué)少了呢。媽媽,我該吃點(diǎn)什么藥?”他問(wèn)。孩子一向很少患病,居然連得病的滋味都忘了。我剛想到家里專儲(chǔ)藥品的柜里找體溫表,突然怔住。因?yàn)槲耶?dāng)過(guò)許多年的醫(yī)生,孩子有病,一般都是自己在家就治了,他幾乎沒(méi)有去過(guò)醫(yī)院。,④“你都這么大了,你得學(xué)會(huì)生病?！蔽艺f(shuō)?！吧∵€得學(xué)嗎?我這不是已經(jīng)病了嗎?”他大吃一驚?！拔业囊馑际悄惚仨殞W(xué)會(huì)生病以后怎么辦。”“我早就知道生病以后該怎么辦。找你?！彼芍裨谛亍！凹偃缥也辉谀?”“那我就打電話找你?！薄凹偃纭阕罱K找不到我呢?”“那我就……就找我爸?！雹菀苍S這樣逼問(wèn)一個(gè)生病的孩子是一種殘忍。但我知道總有一天他必須獨(dú)立面對(duì)疾病。既然我是母親,就應(yīng)該及早教會(huì)他生病。,⑥“假如你最終也找不到你爸呢?”“那我就……我就忍著?！眱鹤诱f(shuō)?！坝行┎∈遣荒苋痰?早一分鐘是一分鐘。得了病以后最應(yīng)該做的事是上醫(yī)院?！薄皨寢?你的意思是讓我今天獨(dú)自去醫(yī)院看病?”他說(shuō)。雖然在病中,孩子依然聰明。“正是?！蔽乙е勒f(shuō),生怕自己會(huì)改變主意?！澳呛冒伞彼鲋X門(mén)說(shuō),不知是虛弱還是思考?！澳愕酵饷嫒ゴ虻?然后到醫(yī)院。先掛號(hào),記住,要買(mǎi)一個(gè)本……”我說(shuō)?！笆裁幢?”他不解。⑦“就是病歷本。然后到內(nèi)科,先到分號(hào)臺(tái),護(hù)士讓你到幾號(hào)診室你就到幾號(hào),坐在門(mén)口等。查體溫的時(shí)候不要把人家的體溫表打碎。叫你化驗(yàn)時(shí)就到化驗(yàn)室去,要先劃價(jià),后交費(fèi)。等化驗(yàn)結(jié)果的時(shí)候,要豎起耳朵,不要叫到了你的名字沒(méi)聽(tīng)清……”我喋喋不休地指教著。,⑧“媽媽,你不要說(shuō)了?！眱鹤由硢≈ぷ诱f(shuō)。我的心立刻軟了。是啊,孩子畢竟是孩子,而且是病中的孩子。我拉起他滾燙的手說(shuō):“媽媽這就領(lǐng)你上醫(yī)院?！雹崴麙觊_(kāi)來(lái),說(shuō):“我不是那個(gè)意思。我是說(shuō)我要去找一支筆,把你說(shuō)的這個(gè)過(guò)程記下來(lái),我好照著辦。”⑩兒子搖搖晃晃地走了。從他剛出門(mén)的那一分鐘起,我就開(kāi)始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親,在孩子有病的時(shí)候,不但不幫助他,還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他,也該領(lǐng)著他一道去,一路上指指點(diǎn)點(diǎn),讓他先有個(gè)印象,以后再按圖索驥。雖說(shuō)很可能留不下記憶的痕跡,但來(lái)日方長(zhǎng),又何必在意這病中的分分秒秒。,,時(shí)間艱澀地流動(dòng)著,像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,兒子還沒(méi)有回來(lái)。我雖然知道醫(yī)院是一個(gè)緩慢的地方,心還是疼痛地收縮成一團(tuán)。雖然我?guī)缀蹩梢院翢o(wú)疑義地判定兒子患的只是普通的感冒,如果尋找什么適宜做看病鍛煉的病種,這是最好的選擇,但我還是深深地譴責(zé)自己。假如事情重來(lái)一遍,我再也不會(huì)叫他獨(dú)自去看病。萬(wàn)一他以后遇到獨(dú)自生病的時(shí)候,一切再說(shuō)吧。我只要這一刻他在我身邊!,終于,走廊上響起了熟悉的腳步聲,只是較平日有些拖沓。我開(kāi)了門(mén),他倚在門(mén)上。,,“我已經(jīng)學(xué)會(huì)了看病。打了退燒針,現(xiàn)在我已經(jīng)好多了。這真是件挺麻煩的事。不過(guò),也沒(méi)有什么。”兒子驕傲地宣布,又補(bǔ)充說(shuō),“你讓我記的那張紙條,有的地方順序不對(duì)。”,我看著他,勇氣又漸漸回到心里。我知道自己將要不斷地磨煉他,在這個(gè)過(guò)程中,也磨煉自己。,孩子,不要埋怨我在你生病時(shí)的冷漠。總有一天,你要離我遠(yuǎn)去,獨(dú)自面對(duì)包括生病在內(nèi)的許多苦難。我預(yù)先能幫助你的,就是向你口授一張路線圖。它也許不那么準(zhǔn)確,但聊勝于無(wú)。,(有改動(dòng)),,,1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。2.第⑦段和第⑩段分別運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法?,本文講述了一位母親通過(guò)讓孩子學(xué)習(xí)獨(dú)自看病,教會(huì)孩子如何面對(duì)困難的事情?！步馕觥炒祟}考查的知識(shí)點(diǎn)是對(duì)文章內(nèi)容的概括。概括文章內(nèi)容時(shí)要把握文章的主體,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出“什么人”“做了一件什么事”,事件可從“原因”“經(jīng)過(guò)”“結(jié)果”等方面簡(jiǎn)單回答。文章寫(xiě)了一位母親,雖然自己是多年的醫(yī)生,但為了鍛煉兒子,在兒子生病時(shí),依然讓孩子自己一人到醫(yī)院看病。由此進(jìn)行概括即可。第⑦段和第⑩段分別運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)和心理描寫(xiě)?！步馕觥车冖叨芜\(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě),寫(xiě)的是“我”喋喋不休地指教兒子到醫(yī)院該怎樣去看病,寫(xiě)出了母親的擔(dān)心和著急。第⑩段是心理描寫(xiě),寫(xiě)的是在兒子獨(dú)自一人到醫(yī)院看病時(shí),“我”在家等待的擔(dān)憂和焦急。,3.結(jié)合文意,說(shuō)說(shuō)第,段加點(diǎn)詞“驕傲”的表達(dá)效果。,“驕傲”指自豪。文章寫(xiě)出了兒子獨(dú)自到醫(yī)院看病后的自豪心理?！步馕觥炒祟}考查的知識(shí)點(diǎn)是對(duì)詞語(yǔ)的理解。解答此題的關(guān)鍵是緊扣住該詞在句子中的情境意義。雖然是獨(dú)自一人,而且是第一次到醫(yī)院看病,但兒子卻做到了。從醫(yī)院回來(lái)的他,勇氣和信心都有所增加,內(nèi)心充滿著自豪感。,4.賞析第,段畫(huà)橫線的句子。,運(yùn)用比喻的修辭,把時(shí)間的緩慢流逝比作沙漏里沙子的緩緩流動(dòng),形容母親心里的焦急,非常擔(dān)心孩子,把母親焦急的心情形象化、具體化。同時(shí)巧妙地連接了上下文,使行文流暢自然?！步馕觥炒祟}考查的知識(shí)點(diǎn)是對(duì)句子的理解。回答此類(lèi)題型時(shí),一定要分析是否有修辭,結(jié)合修辭的特點(diǎn)談自己的體會(huì)。此句子寫(xiě)的是媽媽在兒子獨(dú)自去醫(yī)院,自己在家等待時(shí)的感覺(jué)。將時(shí)間的緩慢流逝比喻成沙漏里沙子的緩緩流動(dòng),既巧妙又真切地體現(xiàn)出自己對(duì)兒子的擔(dān)憂和母親的愛(ài);寫(xiě)出了時(shí)間走得很慢,就跟盯著時(shí)鐘看秒針一秒一秒走過(guò)一樣漫長(zhǎng),更能表明母親在家等待的擔(dān)心與焦急;同時(shí)巧妙地連接了上下文,使行文流暢自然。,1.(2016廣州中考)根據(jù)課本,下列古詩(shī)文默寫(xiě)正確的兩項(xiàng)是()A.域民不以封疆之界,固國(guó)不以兵革之利,威天下不以山溪之險(xiǎn)。B.問(wèn)君歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)。C.岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉。D.蒹葭蒼蒼,白露未霜。所謂伊人,在水一方。E.何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!F.經(jīng)綸世務(wù)者,望峰息心;鳶飛戾天者,窺谷忘反?！步馕觥潮绢}考查判斷古詩(shī)文默寫(xiě)的正誤。本題考查的六個(gè)古詩(shī)文的句子分別出自《得道多助,失道寡助》《夜雨寄北》《望岳》《蒹葭》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》和《與朱元思書(shū)》。覆蓋了初中三年語(yǔ)文教材中的古詩(shī)文背誦篇目和義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)中的背誦篇目。A.應(yīng)為“固國(guó)不以山溪之險(xiǎn),威天下不以兵革之利”。B.“問(wèn)君”改為“君問(wèn)”。D.“白露未霜”應(yīng)為“白露為霜”。屬字詞錯(cuò)誤。F.應(yīng)為“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”。屬語(yǔ)序錯(cuò)誤。,CE,2.(2016湖南婁底中考)古詩(shī)詞默寫(xiě)。(1),不亦君子乎?(《六則》)(2)黑云壓城城欲摧,。(李賀《雁門(mén)太守行》)(3)知不足,;知困,。(《教學(xué)相長(zhǎng)》)(4)杜牧在《赤壁》中以東吳兩位美女的命運(yùn),來(lái)間接反映政治軍事情勢(shì)變遷的詩(shī)句是:?。(5)崔顥在《黃鶴樓》中以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)纏綿的鄉(xiāng)愁的詩(shī)句是:_______________________________________________。,人不知而不慍甲光向日金鱗開(kāi)然后能自反也然后能自強(qiáng)也東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁,〔解析〕本題考查學(xué)生對(duì)課本中古詩(shī)文的理解和記憶能力。根據(jù)記憶寫(xiě)出即可,不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。,,1.(2016山東淄博中考)默寫(xiě)填空。(1),波濤如怒,山河表里潼關(guān)路。(張養(yǎng)浩《山坡羊潼關(guān)懷古》)(2),卻話巴山夜雨時(shí)。(李商隱《夜雨寄北》)(3)峨眉山月半輪秋,。(李白《峨眉山月歌》)(4)《白雪歌送武判官歸京》中,寫(xiě)詩(shī)人目送友人離去、流露依依不舍之情的詩(shī)句是:,。(5)自然的風(fēng)景往往觸動(dòng)詩(shī)人的情懷。微雨拂面或驟雨敲窗,都能被詩(shī)人聽(tīng)出無(wú)限的詩(shī)意。請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)兩句含有“雨”字的古詩(shī)詞:,__________________________。,峰巒如聚(重點(diǎn)字:聚)何當(dāng)共剪西窗燭(重點(diǎn)字:剪)影入平羌江水流(重點(diǎn)字:羌)山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君雪上空留馬行處好雨知時(shí)節(jié)當(dāng)春乃發(fā)生,〔解析〕本題為連續(xù)型默寫(xiě)和情境型默寫(xiě)的綜合,答題時(shí)注意題目提供的前后句即可。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字跡清楚,不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。,2.(2016浙江金華中考)古詩(shī)文默寫(xiě)。(1)三軍可奪帥也,。(《論語(yǔ)子罕》)(2),贏得生前身后名。(辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》)(3)會(huì)當(dāng)凌絕頂,。(杜甫《望岳》)(4),在乎山水之間也。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)(5)金華八詠樓因南北朝時(shí)沈約題《八詠詩(shī)》而得名,李清照避難于此,登樓遙望殘存的南國(guó)半壁江山,不禁臨風(fēng)感慨:“,江山留與后人愁。,氣壓江城十四州。”(6)鄉(xiāng)居的日子是一缽閃爍的黃金,行云飛鳥(niǎo)是一幅絕美的圖畫(huà)。吳均《山中雜詩(shī)》“_________________,”,鳥(niǎo)飛云動(dòng),展現(xiàn)了山居之情趣;陶淵明《飲酒(其五)》“,”,日落鳥(niǎo)還,傳達(dá)了歸隱之悠然。,匹夫不可奪志也了卻君王天下事一覽眾山小醉翁之意不在酒千古風(fēng)流八詠樓水通南國(guó)三千里鳥(niǎo)向檐上飛云從窗里出山氣日夕佳飛鳥(niǎo)相與還,〔解析〕該題考查的是古詩(shī)詞、古文的背誦與默寫(xiě)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫(xiě)的內(nèi)容,不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容;其次是在默寫(xiě)時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤——錯(cuò)別字、漏字、添字。,