2019高中生物 第2章 動物和人體生命活動的調節(jié) 專題2.1.2 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)導學案 新人教版必修3.doc

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專題2.1.2 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié) 學習導讀 學習準備 一、神經(jīng)系統(tǒng)的分級調節(jié) 觀察課本P20頁圖2-5各級中樞示意圖思考：神經(jīng)中樞各組成部分組成及功能。 ①大腦皮層：調節(jié)機體活動 。 ②小腦：有維持 的中樞。 ③腦干：有許多維持生命必要的中樞，如 。 ④下丘腦：有 調節(jié)中樞、 的調節(jié)中樞，還與 等的控制有關。 ⑤脊髓：調節(jié)軀體運動的 ，如縮手反射、膝跳反射。 二、人腦的高級功能——有語言、學習、記憶和思維等高級功能 1.言語區(qū)——人類特有 （1）視運動性語言中樞——又稱“書寫中樞”，位于W區(qū)。此區(qū)發(fā)生障礙，不能 。 （2）運動性語言中樞——又稱“說話中樞”，位于S區(qū)。此區(qū)發(fā)生障礙，不能 。 （3）聽覺語言中樞，位于H區(qū)，此區(qū)發(fā)生障礙，不能 。 （4）視覺語言中樞——又稱“閱讀中樞”，位于V區(qū)，此區(qū)發(fā)生障礙，不能 。 2.學習和記憶 （1）定義：學習是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地 ，獲得 ， 和 的過程。記憶是將獲得的經(jīng)驗進行 。 （2）學習和記憶的關系是 。 （3）機理： ①學習和記憶是腦內 的作用以及某些種類 的合成。 ②短期記憶主要與 的活動及 之間聯(lián)系有關，尤其是與 下一個形狀象 有關。 ③長期記憶可能與 的建立有關。 破疑解難 一、神經(jīng)系統(tǒng)的分級調節(jié) 1.人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓。腦包括大腦、小腦、間腦（主要由丘腦和下丘腦構成）、中腦、腦橋、延髓。 2.神經(jīng)中樞：中樞神經(jīng)系統(tǒng)內調節(jié)某一特定生理功能的神經(jīng)元群。包括：大腦皮層、軀體運動中樞、軀體感覺中樞、語言中樞、視覺中樞、聽覺中樞等。 3.分級調節(jié) （1）大腦皮層：最高級的調節(jié)中樞 （2）小腦：維持身體平衡中樞 （3）下丘腦在機體穩(wěn)態(tài)調節(jié)中的主要作用： ①感受：滲透壓感受器，感受滲透壓升高。 ②分泌：分泌抗利尿激素、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素、促腎上腺素釋放激素等 ③調節(jié)：水平衡中樞、體溫調節(jié)中樞、血糖調節(jié)中樞、滲透壓調節(jié)中樞。 ④傳導：可傳導滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮至大腦皮層，使大腦皮層產(chǎn)生渴覺。 （4）腦干：呼吸中樞 二、人腦的高級功能 1.大腦皮層中央前回（第一運動區(qū)）控制軀體的運動 ①倒置關系：皮層代表區(qū)的位置與軀體各部分的關系呈是倒置的； ②交叉控制：中央前回左邊控制右側軀體運動，中央前回右邊控制左側軀體運動； ③皮層代表區(qū)范圍的大小與軀體的大小無關，而與軀體運動的精細復雜程度有關。 2.人的語言功能與大腦皮層的言語區(qū)有關 ①運動性語言中樞：S區(qū)-----受損傷，患運動性失語癥 ②聽覺性語言中樞：H區(qū)-----受損傷，患聽覺性失語癥 ③視覺性語言中樞：V區(qū)-----閱讀文字 ④書寫性語言中樞：W區(qū)-----書寫文字 經(jīng)典例題 例1.某病人上肢的感覺和運動功能正常，視、聽覺正常。但下肢的感覺和運動功能喪失，最有可能受損的部位是 A.大腦皮層 B.小腦 C.脊髓胸段 D.腦干 解析：本題考查的是對人體生命活動神經(jīng)中樞的理解。脊髓具有傳導功能，當它的胸段受損后，大腦皮層產(chǎn)生的信號不能傳導給下肢，造成下肢感覺和運動功能喪失。 答案：C 例2.人腦內形成長期記憶的生理機制不包括 A．新突觸不斷形成 B.突觸前端中末的數(shù)目、大小發(fā)生變化 C．腦內某些核酸和蛋白質的合成 D.腦內神經(jīng)環(huán)路的連續(xù)活動 解析：本題考查的是條件反射的形成機制和應用知識的能力。人腦內形成的長期記憶是一種條件反射，這種條件反射的形成，需要使暫時的神經(jīng)聯(lián)系變得持久，防止其消退。長期記憶可能與新突觸的建立有關，建立新突觸會涉及前端中末的數(shù)目、大小發(fā)生變化，同時腦內要有某些核酸和蛋白質的合成。 答案：D 實踐探究 1．某人能讀書看報，也可以寫文章，但就是聽不懂別人說的話，大腦受損傷的區(qū)域是 A．大腦皮層運動區(qū) B．大腦皮層S區(qū) C．大腦內側面某一特定區(qū)域 D．大腦皮層H區(qū) 2.中樞神經(jīng)系統(tǒng)中嚴重損傷后可以立即引起心跳和呼吸停止的部位是 A.大腦 B.小腦 C.腦干 D.脊髓腰段 3.某人能看懂文字和聽懂別人談話，但不能用詞語表達自己的思想，這表明他的大腦受到損傷，受傷的區(qū)域是 A.大腦皮層運動區(qū) B.大腦皮層S區(qū) C.大腦內側面某一特定區(qū)域 D.大腦皮層H區(qū) 4.飲酒過量表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促，在①大腦、②小腦、③腦干三個結構中，與此反應相對應的結構分別是 A.②①③ B.②①③ C.③①② D.①②③ 5.下列關于記憶的說法，正確的是 A.記憶可以經(jīng)脊髓而形成 B.獲得的經(jīng)驗一經(jīng)記憶便不再遺忘 C.記憶包括瞬時記憶、短期記憶和長期記憶 D.記憶是將獲得的經(jīng)驗進行儲存和再現(xiàn)的過程 達標測評 一、選擇題 1. 下列關于腦和脊髓的敘述中正確的是 A.腦外包有骨骼，脊髓外無骨骼 B.腦和脊髓都與反射有關 C.反射僅與脊髓有關 D.神經(jīng)元細胞體位于腦和脊髓表面 2. 某人因外傷而成為“植物人”，處于完全昏迷狀態(tài)，飲食也只能依靠“鼻飼”，人工往胃內注流食，呼吸和心跳正常。請問他的中樞神經(jīng)系統(tǒng)中，仍能保持正常功能的部位是 A.腦干和脊髓 B.小腦和脊髓 C.小腦和腦干 D.只有脊髓 334471.下列有關突觸結構和功能的敘述中，錯誤的是 A.突觸前膜與后膜之間有間隙 B.興奮由電信號轉變成化學信號，再轉變成電信號 C.興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜 D.突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮是同步的 4.神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習慣和積累經(jīng)驗的過程是 A.記憶 B.學習 C. 反射 D.思維 5．某人能讀書看報，也可以寫文章，但就是聽不懂別人說的話，大腦受損傷的區(qū)域是 A．大腦皮層運動區(qū) B．大腦皮層言語區(qū) C．大腦內側面某一特定區(qū)域 D．下丘腦 6.下列關于神經(jīng)調節(jié)的敘述中，錯誤的一項是 A.突觸僅存在于感覺神經(jīng)纖維和運動神經(jīng)纖維的末梢之中 B.在刺激豐富的環(huán)境中生長的正常孩子神經(jīng)元突起及突觸大大增多，智商會較高 C.大腦結構的發(fā)育及工作方式由遺傳決定，但突觸的數(shù)目及種類則受環(huán)境影響 D.軸突上某一點受到刺激，沖動會向軸突的兩端進行傳導 7. 在哺乳動物調節(jié)體溫方面，皮膚作為 A．感受器 B．效應器 C．感受器和效應器 D．協(xié)調中樞 8. 一個人的手掌觸到裸露的電線（110V）會立即反射性地握緊電線，被解救后他再次看到裸露的電線，會立即反射性地把手縮回，這兩種反射的正確敘述是 A.兩種反射中樞都在脊髓 B.兩種反射中樞都在大腦 C.前一種反射中樞在脊髓，后一種反射中樞在大腦 D.前一種反射中樞在大腦，后一種反射中樞在脊髓 二、非選擇題 9．取未受操作影響的兩相接的神經(jīng)細胞，浸泡在任氏液中（可保持神經(jīng)細胞活性），如圖所示，在神經(jīng)纖維上的B、C兩點接上靈敏的電流計。請據(jù)圖回答： （1）兩神經(jīng)元相連接的部位叫做 ___________，興奮在此處的傳遞特點_________，原因是遞質只能由_____________釋放，然后作用于______________。 （2）分別刺激A、G點，電流計指針各會發(fā)生什么現(xiàn)象？___________ 、 ___________ 。 A.不會發(fā)生偏轉 B.發(fā)生一次偏轉 C.發(fā)生兩次偏轉，方向相同 D.發(fā)生兩次偏轉，方向相反 （3）在動物體內，I以及與Ⅰ所支配的結構共同構成了____________________ 。 10．下圖為脊髓反射模式圖，請回答： (1)對反射弧結構的下列敘述，錯誤的是 A．①代表傳出神經(jīng) B．③代表神經(jīng)中樞的突觸 C．M代表效應器 D．S代表感受器 (2)在反射弧中，決定神經(jīng)沖動單向傳導的原因是 A．沖動在S中單向傳導B．沖動在②中單向傳導 C．沖動在③中單向傳導D．沖動在①中單向傳導 (3)在③中與興奮傳導有關的化學遞質是______________。 (4)假設M是一塊肌肉，現(xiàn)切斷a處，分別用閾值以上的電流刺激Ⅱ、Ⅲ兩處，則發(fā)生的情況是：刺激Ⅱ處，肌肉_____；刺激Ⅲ處，肌肉______。 (5)在離肌肉5毫米的工處給予電刺激，肌肉在3．5毫秒后開始收縮，在離肌肉50毫米的Ⅱ處給予電刺激，肌肉在5．0毫秒后開始收縮。神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導速度為_____毫米／毫秒。 第2課時