《北師大版四年級(jí)下數(shù)學(xué)第5課時(shí) 四邊形分類》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版四年級(jí)下數(shù)學(xué)第5課時(shí) 四邊形分類（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
班級(jí)
學(xué)科
數(shù)學(xué)
主備人
使用人
課題
四邊形分類
課型
新授
教學(xué)時(shí)數(shù)
1課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
課本29頁
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)技能
通過觀察、操作、比較，發(fā)現(xiàn)四邊形邊的特征，會(huì)給四邊形分類。
過程方法
理解并掌握平行四邊形、梯形的種類特征，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、 操作能力和形象靈活的思維能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
發(fā)展學(xué)生的空間觀念，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與、自我探索的意識(shí)和勇于創(chuàng)新的精神。
教學(xué)重點(diǎn)
平行四邊形和梯形的概念及特征。
教學(xué)難點(diǎn)
能應(yīng)用平行四邊形和梯形的概念及特征解決實(shí)際問題。
教學(xué)準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備
課件、小黑板、準(zhǔn)備圖形
學(xué)具準(zhǔn)備
2、
學(xué)生準(zhǔn)備圖形
教學(xué)過程（總第 26 課時(shí)）
二次備課
一、情景導(dǎo)入 呈現(xiàn)目標(biāo)
揭示課題，認(rèn)定目標(biāo)（用生活中的實(shí)例揭示課題）
1.拿出不同的四邊形教具模型
2.同學(xué)們把這些不同的四邊形進(jìn)行分類
3.揭示課題（四邊形分類） 產(chǎn)生質(zhì)疑，引入新課。
二、探究新知
（一）自主學(xué)習(xí)
活動(dòng)一（分一分）：看書30頁上面分一分的8個(gè)圖?；卮鹣旅鎲栴}。
1、給這8個(gè)四邊形分類。并說出分類的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
2、笑笑是這樣分的，你能看懂嗎？說一說，認(rèn)一認(rèn)。
3、笑笑跟你分的一樣嗎？不一樣的話，你能說說笑笑為什么這樣分。
A組中的圖形有兩組對邊分別平行，它們是都是平行
3、四邊形。
B組中的圖形只有一組對邊平行，他們都是梯形。
總結(jié)：有（ ）組對邊分別平行的四邊形叫平行四邊形；只有（ ）組對邊平行的四邊形叫梯形。
4、思考：正方形、長方形、平行四邊形之間有什么關(guān)系？（組內(nèi)交流、解疑、個(gè)別匯報(bào)、老師點(diǎn)撥。）
三、點(diǎn)撥升華
只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形。
有兩組對邊平行的四邊形叫做平行四邊形。（獨(dú)立思索小組交流總結(jié)方法教師點(diǎn)撥。）
四、當(dāng)堂訓(xùn)練。
1、選擇。
(1)當(dāng)一個(gè)四邊形兩組對邊分別平行時(shí)，那么它一定是( )。
A．正方形 B．長方形 C．梯形 D．平行四邊形
(2)當(dāng)一個(gè)四邊形只有一組對邊平行時(shí)，它是( )。
4、A．正方形 B．長方形 C．梯形 D．平行四邊形
(3)當(dāng)一個(gè)四邊形的兩組對邊分別平行，四個(gè)角都是直角時(shí)是( )。
A．正方形 B．長方形 C．梯形 D．平行四邊形
2、下面圖形中哪些是平行四邊形？哪些是梯形？找一找，填一填。
圖形是平行四邊形。
圖形是梯形。
五、課堂總結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么新的收獲或者還有什么疑問？（先小組內(nèi)說一說，最后班上交流。）
六、布置作業(yè)：課堂練習(xí)冊22頁
板書設(shè)計(jì)：
四邊形的分類
圖形的分類：平行四邊形
梯形
一般四邊形
教學(xué)反思：
5、
班級(jí)
學(xué)科
數(shù)學(xué)
主備人
使用人
課題
四邊形分類
課型
練習(xí)
教學(xué)時(shí)數(shù)
1課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
課本30頁
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)技能
認(rèn)識(shí)平行四邊形和梯形，掌握其特征。
過程方法
通過把四邊形分類的練習(xí)過程，體驗(yàn)觀察，合作交流。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活之間的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)
掌握平行四邊形和梯形的特征。
教學(xué)難點(diǎn)
正確掌握正方形、
6、長方形、平行四邊形之間的關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備
課件
學(xué)具準(zhǔn)備
剪下附頁3圖2、圖3
教學(xué)過程（總第 27 課時(shí)）
二次備課
一、復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
1、只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形。
2、有兩組對邊平行的四邊形叫做平行四邊形。
3、正方形、長方形是特殊的平行四邊形，其中正方形是特殊的長方形。
二、專項(xiàng)練習(xí)
1、請將下面的圖形進(jìn)行分類，和同伴交流你的分法。剪下附頁3圖2中的圖形試一試。
2、在電子圖上按要求畫圖。
平行四邊形 梯形 三角形
3、只剪一刀
4、拼一拼
下面哪兩個(gè)圖形能拼成長方形、平
7、行四邊形、梯形？哪兩個(gè)既能拼成平行四邊形，又能拼成梯形？剪下附頁3圖3中的圖形試一試。
三、課堂小結(jié)
通過本節(jié)課的練習(xí)你有哪些新的收獲？
四、布置作業(yè)：學(xué)習(xí)評價(jià)18頁第5課時(shí)
板書設(shè)計(jì) 四邊形分類
1、只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形。
2、有兩組對邊平行的四邊形叫做平行四邊形。
3、正方形、長方形是特殊的平行四邊形，其中正方形是特殊的長方形。
教學(xué)反思：
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北師大版四年級(jí)下數(shù)學(xué)第5課時(shí) 四邊形分類
