9、古代科技,耀我中華 教案(2課時(shí))

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1、 第四單元 驕人祖先 燦爛文化 教材內(nèi)容分析 本課是五年級《道德與法治》第四單元《驕人祖先 燦爛文化》的第二課。教材包含了“燦若繁星的古代科技巨人”、“獨(dú)具特色的古代科學(xué)”、“獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的古代技術(shù)創(chuàng)造”和“改變世界的四大發(fā)明”這四個(gè)活動(dòng)主題。這些內(nèi)容讓學(xué)生知道我國是有幾千年歷史的文明古國，古代科技的發(fā)展達(dá)到了世界領(lǐng)先水平，對世界科學(xué)技術(shù)的偉大貢獻(xiàn)。 第1課時(shí) 古代的科技巨人和古代科學(xué) 【教學(xué)目標(biāo)】 情感態(tài)度價(jià)值觀： 讓學(xué)生知道我國是有幾千年歷史的文明古國，古代科技的發(fā)展達(dá)到了世界領(lǐng)先水平，對世界科學(xué)技術(shù)的偉大貢獻(xiàn)。 知識目標(biāo)： 知道古代科技巨人的事跡和科學(xué)

2、層面的貢獻(xiàn)。 過程與方法：讓學(xué)生知道我國是有幾千年歷史的文明古國，古代科技的發(fā)展達(dá)到了世界領(lǐng)先水平，對世界科學(xué)技術(shù)的偉大貢獻(xiàn)。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：古代科技巨人的事跡。 難點(diǎn)：古代科學(xué)家在科學(xué)層面的貢獻(xiàn)。 【教法學(xué)法】 教法：講解法、情景體驗(yàn)法、多媒體教學(xué)法。 學(xué)法：合作交流、實(shí)踐法。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 2 / 13 教師準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備多媒體課件、素材。 學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)古代科學(xué)家的事跡。 【教學(xué)環(huán)節(jié)】 1、 導(dǎo)入新課 1. 播放圖片：古代主要的科技發(fā)明 2. 導(dǎo)入語：在中華文明的歷史畫卷里，一代又一代勞動(dòng)人民用汗水和智慧創(chuàng)造了無數(shù)的光輝業(yè)績，一個(gè)有一

3、個(gè)科學(xué)巨人取得了不朽的科技成就。 2、 講授新課 【燦若繁星的古代科技巨人】 1. “小小故事會” （1） 請同學(xué)們課前搜集古代科學(xué)家的重要發(fā)明和有關(guān)事跡。 （2） 在辦理展開故事會，請學(xué)生講一講古代科學(xué)家的偉大貢獻(xiàn)。 2. 查資料 利用圖書館、博物館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，搜集和整理關(guān)于中國古代科技的資料信息，補(bǔ)充下表，并與同學(xué)交流。 3.我國古代科學(xué)家追求真理、獻(xiàn)身科技的故事，對你有什么啟發(fā)？ 【獨(dú)具特色的古代科學(xué)】 1. 古代科學(xué)：醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、天文學(xué)、算學(xué) 2. 屠呦呦與青蒿素 ——2015年首位獲得諾貝爾科學(xué)類獎(jiǎng)項(xiàng)的中國女科學(xué)家。 3. 天文

4、歷法與“二十四節(jié)氣” （1） 農(nóng)業(yè)與天文歷法的關(guān)系 （2） 學(xué)唱“二十四節(jié)氣”歌 3、 課堂小結(jié) 這些靠勞動(dòng)人民聰明才智獲得的科學(xué)知識和生產(chǎn)技術(shù)，在世界上長期處于領(lǐng)先地位。 安全教育：課間上下樓梯時(shí)要注意安全。 【作業(yè)設(shè)計(jì)】 課間與同學(xué)講講古代科學(xué)家的故事 【板書設(shè)計(jì)】 古代科技 耀我中華 古代科技巨人 獨(dú)具特色的古代科學(xué) 第2課時(shí) 古代技術(shù)創(chuàng)造和改變世界的四大發(fā)明 【教學(xué)目標(biāo)】 情感態(tài)度價(jià)值觀： 讓學(xué)生知道我國是有幾千年歷史的文明古國，古代科技的發(fā)展達(dá)到了世界領(lǐng)先水平，對世界科學(xué)技術(shù)的偉

5、大貢獻(xiàn)。 知識目標(biāo)： 知道古代先進(jìn)的技術(shù)創(chuàng)造和改變世界的四大發(fā)明。 過程與方法：讓學(xué)生知道我國是有幾千年歷史的文明古國，古代科技的發(fā)展達(dá)到了世界領(lǐng)先水平，對世界科學(xué)技術(shù)的偉大貢獻(xiàn)。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：古代先進(jìn)的技術(shù)創(chuàng)造。 難點(diǎn)：改變世界的四大發(fā)明。 【教法學(xué)法】 教法：講解法、情景體驗(yàn)法、多媒體教學(xué)法。 學(xué)法：合作交流、實(shí)踐法。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備多媒體課件、素材。 學(xué)生準(zhǔn)備： 了解古代的四大發(fā)明。 【教學(xué)環(huán)節(jié)】 1、 導(dǎo)入新課 1.導(dǎo)入：語文課文《趙州橋》導(dǎo)入。 2.導(dǎo)入語：中國古代勞動(dòng)讓人民的精湛技術(shù)和勤勞智慧值得我們引以為豪。 二、講

6、授新課 【獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的古代技術(shù)創(chuàng)造】 1. 輝煌的古代科技 在我國古代，科學(xué)技術(shù)一直領(lǐng)先世界，出現(xiàn)了許多偉大的科學(xué)家，他們的發(fā)明和創(chuàng)造，為人類文明和進(jìn)步留下了寶貴的財(cái)富。 2. 古代技術(shù)創(chuàng)造 （1） 青銅技術(shù)：司母戊鼎 （2） 絲綢技術(shù)：西漢素紗禪衣 （3） 陶瓷技術(shù)：東漢青瓷四系罐 （4） 工程技術(shù)：都江堰、趙州橋 3. 你還知道哪些中國古代的技術(shù)創(chuàng)造？同學(xué)們分組搜集資料進(jìn)行探究，并在班級交流和展示。 【改變世界的四大發(fā)明】 1. 我國古代四大發(fā)明: 造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥 2. 造紙術(shù) （1） 紙的前世：龜甲、獸骨、青銅器、玉石器、竹木簡

7、、絲帛 缺點(diǎn)：書寫比較麻煩，不易攜帶、價(jià)格昂貴。 （2） 書寫材料的一次偉大革命 公元105年，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)。 （3） 造紙術(shù)的外傳：751年，唐朝與大食戰(zhàn)爭，一批唐朝造紙工匠被俘，造紙術(shù)傳入阿拉伯，后又傳入歐洲（14世紀(jì)）和北非。促進(jìn)了歐洲文化的發(fā)展。 3. 活字印刷術(shù) （1）印刷術(shù)的歷史：中國約在公元7世紀(jì)的初唐時(shí)期就已出現(xiàn)采用雕版印刷術(shù)印制的書。 宋仁宗慶歷年間，平民畢昇在雕版印刷業(yè)已普及的基礎(chǔ)上，發(fā)明了活字印刷術(shù)。 這種活字印刷方法，比15世紀(jì)德國的活字印刷工藝要早400年。 （3） 印刷術(shù)的外傳：活字印刷術(shù)發(fā)明后，很快傳入日本、朝鮮。向西傳至西

8、亞、北非一帶，隨后又傳入了歐洲。1450年，德意志人古騰堡改良了中國的活字印刷術(shù)，形成金屬活字印刷術(shù)。 4. 指南針 （1） 古代的指南針 （2）指南針的歷史影響 戰(zhàn)國時(shí)期中國人就已經(jīng)知道了磁性指南的特征。漢代就制作出了實(shí)際可用的司南，至北宋時(shí)即制作了用于航海的指南針，并在南宋時(shí)期制作了更為方便和精確的羅盤針，大量使用于當(dāng)時(shí)的海上商船。后經(jīng)阿拉伯人傳入西歐，為西歐開辟新航路、進(jìn)行殖民擴(kuò)張?zhí)峁┝藯l件。 5. 火藥 火藥的歷史：火藥的起源與煉丹術(shù)有著密切的關(guān)系,是古代煉丹士在煉丹時(shí)無意中配制出來，至今已有一千多年歷史。宋元時(shí)期，火藥廣泛應(yīng)用于軍事，13至14世紀(jì)，火藥和火藥武器

9、傳入阿拉伯地區(qū)和歐洲。 6. 總結(jié)： 三、課堂小結(jié) （1）對中國的影響：奠定了中國文明古國的地位；帶來無比的自豪和驕傲；但并沒有給中華民族帶來更多的社會和經(jīng)濟(jì)效益。 （2）對世界文明（歐洲）的影響：①造紙術(shù)書寫材料的一次革命，促進(jìn)世界文明和文化的發(fā)展;②火藥的使用,推動(dòng)世界從冷兵器時(shí)代進(jìn)入熱兵器時(shí)代;③指南針的使用,開辟地理發(fā)現(xiàn)，迎來了新航路開辟的時(shí)代; ④印刷術(shù)促進(jìn)了文化傳播，思想解放和社會進(jìn)步。 安全教育：課間上下樓梯時(shí)要注意安全。 【作業(yè)設(shè)計(jì)】 用土豆或胡蘿卜作材料，刻制一枚自己的印章。 【板書設(shè)計(jì)】 古代科技 耀我中華 古代技術(shù)創(chuàng)造 改變世界的四大發(fā)明 溫馨提示：最好仔細(xì)閱讀后才下載使用，萬分感謝！