【蘇教版】三年級上冊數(shù)學：第1單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)教案第6課時練習一2

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1、 精品資料 第一單元 兩、三位數(shù)乘一位數(shù) 第6課時 練習一（2） 教學內容： 教材第10頁練習一第6-11題。 教學目標： 1．通過練習和思考，加深對“倍”的數(shù)量關系的認識，進一步認識“倍”。 2.掌握利用估算來解決實際問題的方法。 3.培養(yǎng)學生觀察、推理、遷移的能力及語言表達能力。 教學重難點： 進一步理解“倍”的數(shù)量關系。 教學準備： 課件 教學過程： 一、復習導入。 1．填一填。 4個6可以說成6的（）倍。 3個5可以說成5的（）倍。 5個8可以說成（

2、 ）的（ ）倍。 7個9可以說成（ ）的（ ）倍。 2.同學表現(xiàn)的真棒，下面就來解決求一個數(shù)的幾倍是多少的實際問題吧！ 二、求一個數(shù)是多少的實際問題練習。 1．練習一第6題。 出示情景圖，讓學生仔細觀察。然后提問： （1）已知誰是誰的幾倍？相當求幾個幾？用什么方法解答？ （2）學生獨立列式解答。 2.練習一第7題。 （1）出示情景圖，先讓學生仔細觀察，讓學生初步比較一下三個數(shù)量。 （2）提問：你能提出哪些用除法計算的問題？這里要求用除法計算，打算提哪類問題？ （3）根據(jù)學生回答，教師相機板書。 雞只數(shù)是鵝的幾倍？ 鴨只數(shù)是鵝的幾

3、倍？ 讓學生列式解答。 3.練習一第9題。 學生獨立完成，教師注意巡視指導。 匯報時讓學生說一說是怎么想的。 4.鞏固加深。 （1）出示練習一第8題，先讓學生獨立完成。 （2）集體訂正時，讓學生說清楚是如何想的。 （3）觀察下：書包比文具盒貴32元，這32元相當文具盒的幾倍？ 聯(lián)系書包價錢是文具盒的5倍，思考：求書包比文具盒貴多少元？還有其它的方法可以解答嗎？（這里根據(jù)教學實際情況，教師適當滲透“差倍”的概念。） 三、利用估算解決實際問題。 1.練習一第10題。 先讓學生說一說通過什么的方法可以知道李叔叔8分鐘大約打了多少個字？（引導學生說出估算的步驟和

4、方法） 2.練習一第11題。 學生先和同桌說一說，再指名回答。 四、課堂總結。 通過這節(jié)課你掌握了哪些知識？ 板書設計： 6. 202=40(棵) 7. 答案不唯一,例如:雞的只數(shù)是鴨的多少倍?186=3。 9. 903=270(只)　270-75=195(只) 10. 908=720(個)　1008=800(個)　所以8分鐘能打720~800個字,不能打完這篇文章。 11. 把72看作70,706=420(米)　把68看作70,708=560(米)　420<560,小軍家離學校近一些。 教學反思： 要著重培養(yǎng)學生的表達能力。 數(shù)學也要像語文一樣，請學生把一句話說完整，教師應當更大膽地放手讓孩子們回答。看圖列式題時，請同學們說一說“我讀懂了題目是什么意思，我的解題思路是什么?！?要了解怎樣解釋學生才會懂，要運用簡短的一兩句話就能使學生明白老師的意思。