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1、企業(yè)班組建設(shè)工作探析 企業(yè)班組建設(shè)
【摘 要】班組是企業(yè)最前沿、最基層的組織，擔(dān)負著安全生產(chǎn)和經(jīng)營活動最艱巨和繁重的任務(wù)。班組建設(shè)是企業(yè)重要的基礎(chǔ)建設(shè)，抓好班組建設(shè)是實施“以人為本”管理思想的重要舉措。本文闡述了班組建設(shè)對企業(yè)發(fā)展的重要意義，分析^p 了班組建設(shè)工作存在的問題，總結(jié)并探索了加強企業(yè)班組建設(shè)的工作方法和途徑。
【【關(guān)鍵詞】：^p 】班組建設(shè) 意義 問題 實現(xiàn)途徑
在傳統(tǒng)行業(yè)的生產(chǎn)型企業(yè)中，班組是生產(chǎn)經(jīng)營活動的最基本單元，也是管理工作最基層的組織，擔(dān)負著安全生產(chǎn)、經(jīng)營活動中最艱巨和最繁重的任務(wù)。企業(yè)班組建設(shè)的好壞，直接影響著安全生產(chǎn)、經(jīng)濟目標(biāo)的實現(xiàn)和員工積極性
2、的發(fā)揮；同時，也體現(xiàn)了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營管理水平，反映了企業(yè)科學(xué)發(fā)展的根基是否穩(wěn)固。因此，深入研究和探討班組建設(shè)工作，并持之以恒地做好這項工作，對企業(yè)的發(fā)展具有十分重要的意義。
一 從企業(yè)戰(zhàn)略高度，深刻認識班組建設(shè)的意義
對企業(yè)來講，班組建設(shè)是一項基礎(chǔ)工作。多少年來，企業(yè)都在抓這項工作。關(guān)于班組建設(shè)也出臺了很多工作制度和要求。一方面，班組建設(shè)取得了長足進展，有扎實的成果；但另一方面，隨著企業(yè)改革發(fā)展的深入，相對于企業(yè)管理、設(shè)備、技術(shù)水平的大幅度提高，班組建設(shè)仍然是一項比較薄弱的工作，班組建設(shè)的水平仍然需要不斷提高。這就說明一個突出的問題，現(xiàn)在迫切需要以新的視角、新的思想方法來重新審視、重新認識
3、班組建設(shè)的意義問題。在現(xiàn)代企業(yè)管理中，要把班組建設(shè)放在企業(yè)戰(zhàn)略的高度予以定位，主要有三個方面的理由。
1．班組建設(shè)與企業(yè)安全生產(chǎn)密切相關(guān)
安全生產(chǎn)是企業(yè)發(fā)展頭等重要的大事，安全問題對企業(yè)來講就是戰(zhàn)略問題。對于企業(yè)的安全生產(chǎn)，有許多管理方法和措施；比如領(lǐng)導(dǎo)高度重視，設(shè)置專門的安全監(jiān)察機構(gòu)，形成多層次的監(jiān)督力量；比如制定制度，上級下發(fā)的、本企業(yè)制定的各種安全方面的規(guī)定；比如處罰措施，對于發(fā)生事故甚至是事故隱患都作出嚴(yán)厲的處罰。但為什么領(lǐng)導(dǎo)重視、制度很多、處理很嚴(yán)格，仍然還有安全生產(chǎn)問題不斷發(fā)生呢？原因在于，以上所說的方法和措施，實際上都是管理層面所做的事。管理層面有一千條智慧、一萬條措施最終還
4、要體現(xiàn)在操作層面。正所謂上面千條線，下面一根針，這根針就是班組！是不是按照規(guī)程來操作？對隱患處理是否得當(dāng)？是否采取防范措施？發(fā)生不發(fā)生事故？關(guān)鍵就在操作層面，而班組就是最直接的操作層面。所以，班組建設(shè)對安全生產(chǎn)來講是個根本性問題，也就是戰(zhàn)略性問題。
2．班組建設(shè)與企業(yè)經(jīng)濟效益密切相關(guān)
從企業(yè)發(fā)展的規(guī)律來講，作為經(jīng)濟組織，其最大目標(biāo)是經(jīng)濟利益最大化。經(jīng)濟利益最大化可以有很多方式趨成這一目標(biāo)，如戰(zhàn)略選擇、科技投入、管理優(yōu)化、生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)變等等；但有一個不可或缺的因素，就是“人”的因素，即勞動者的素質(zhì)。勞動者的素質(zhì)主要表現(xiàn)在兩個方面，一是精神狀態(tài)和態(tài)度，沒有好的工作狀態(tài)，工作效率上不來；
二是勞
5、動技能，好的設(shè)備，能不能很好利用，發(fā)揮最大效率。所以，企業(yè)經(jīng)濟效益的提高歸根結(jié)底和勞動者素質(zhì)有關(guān)，和班組建設(shè)緊密相連。
3．班組建設(shè)與企業(yè)和諧發(fā)展密切相關(guān)
班組成員是企業(yè)的最基層勞動者，是企業(yè)最廣泛的員工隊伍。班組建設(shè)的好壞，關(guān)系到好的管理制度是否能夠執(zhí)行，是否能有好的民主氛圍和班組文化，是否能讓職工的利益訴求在第一時間得到體現(xiàn)，是否能夠把矛盾化解在最基層。因此，班組作為企業(yè)的“細胞”，是否和諧穩(wěn)定直接關(guān)系到企業(yè)的和諧發(fā)展。而建設(shè)和諧的、有凝聚力的班組，會為企業(yè)和諧發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
綜上所述，要把企業(yè)班組建設(shè)放在一定的高度來認識，而不是只作為基層的一項工作；要把班組建設(shè)放在現(xiàn)代企業(yè)管
6、理當(dāng)中一個非常重要的環(huán)節(jié)來看，而不是僅作為一個細枝末節(jié)的問題來對待。認真地抓班組建設(shè)，體現(xiàn)了企業(yè)管理者的科學(xué)管理水平，體現(xiàn)了企業(yè)管理者是否具有遠見，同時也是一種踏實工作作風(fēng)的表現(xiàn)。
二 結(jié)合企業(yè)實際，深入剖析班組建設(shè)中存在的問題
就目前企業(yè)班組建設(shè)工作的實際情況而言，主要問題是班組建設(shè)重“視”不重“實”。一些單位一味追求班組建設(shè)的視覺效應(yīng)，為了上級檢查時好看，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，把班組建設(shè)當(dāng)成了“政治任務(wù)”，制標(biāo)牌、做展板、印制宣傳冊、清潔現(xiàn)場等等。以為這樣做了，就是加強了班組建設(shè)。其實，這種重“視”不重“實”的視覺效應(yīng)，產(chǎn)生的結(jié)果是讓班組建設(shè)與企業(yè)實際工作形成“兩張皮”，使班組建設(shè)與企業(yè)工作和職
7、工期待相距甚遠。主要存在著以下幾方面的問題：
1．班組建設(shè)思想認識不統(tǒng)一
一些員工認為，抓班組建設(shè)是上級安排的事情，什么現(xiàn)實意義、重要性講的都對。但是，班組作為一個生產(chǎn)單元，只要把上級安排的生產(chǎn)任務(wù)，按時完成就好了。班組建設(shè)是務(wù)虛，有沒有都行，抓不抓都行，搞那么多花樣沒用。致使班組建設(shè)無法在員工中形成共鳴和合力，只是領(lǐng)導(dǎo)的口頭禪和貼在墻上的那些有形標(biāo)語牌板、名言警句，沒有落實實處。
2．員工對班組建設(shè)理解有偏差
一些員工認為，班組建設(shè)就是美化班組環(huán)境，開展宣傳，搞搞文化活動，活躍職工的業(yè)余文化生活等等。這種認識把班組建設(shè)與班組安全生產(chǎn)和日常工作割裂開來，造成班組建設(shè)與班組生產(chǎn)工作活動兩
8、張皮，游離于企業(yè)中心工作之外，或者與企業(yè)工會正常開展的職工文化體育活動相混淆，認為就是活躍班組職工文化生活，沒有真正認識企業(yè)班組建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵，以及對于班組日常生產(chǎn)工作的重要作用。
3．班組建設(shè)缺乏自身特點
有的單位班組建設(shè)不注重挖掘、整理、提煉本企業(yè)本班組自身具有的特色和優(yōu)秀之處，加以創(chuàng)新，不與自己企業(yè)班組的實際相結(jié)合，往往存在上級怎么說就怎么做，或者照搬其它單位的經(jīng)驗和模式，結(jié)果花了很多精力，卻沒有自身的特點，千篇一律，似曾相識，在員工中激不起共鳴，引不起反響，職工群眾不認可、不接受。
4．班組建設(shè)形式內(nèi)容簡單
有些單位認為班組建設(shè)就是組織員工開展理論學(xué)習(xí)、搞好宣傳教育、辦好櫥窗板報等。在日常工作中，不與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、改革發(fā)展和企業(yè)文化建設(shè)的新形勢、新內(nèi)容和企業(yè)實際工作相結(jié)合。這些認識和做法，與職工活躍的思想形成鮮明的反差，他們認為這些東西和自己相去甚遠，格格不入，都是傳統(tǒng)的或老掉牙的東西，造成職工認為班組建設(shè)與己無關(guān)，使班組建設(shè)費力很大，效果卻是事倍功半，收效甚微。
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企業(yè)班組建設(shè)工作探析企業(yè)班組建設(shè)
