二年級數(shù)學(xué)下《萬以內(nèi)數(shù)的加、減法 教學(xué)設(shè)計(jì)資料》.doc
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二年級數(shù)學(xué)下《萬以內(nèi)數(shù)的加、減法 教學(xué)設(shè)計(jì)資料》 2.通過解決生活中的實(shí)際問題,自己探索計(jì)算方法,培養(yǎng)獨(dú)立思考、主動探索的精神與同學(xué)積極合作的意識。 3.使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)以生活的密切聯(lián)系,形成良好的思維習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生理解兩位數(shù)加兩位數(shù)的不同算法,并能用自己喜歡的算法進(jìn)行計(jì)算。 教學(xué)過程 一。復(fù)習(xí)引入新課。 師:小朋友,你們喜歡去春游嗎?我們?nèi)ゴ河蔚穆飞嫌幸恍┱系K,誰能掃清路上的這些障礙? 口算35+324+945+3028+7 87-536-872-5093-6 二。創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生提出問題。 (一)觀察第91頁情景圖。 1.仔細(xì)觀察,從這幅圖上,你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息?根據(jù)這些信息,可以提出哪些與乘船有關(guān)的問題? 2.學(xué)生提問題。 (二)觀察第92頁情景圖。 1.圖中有哪些問題需要我們解決? 師根據(jù)生答板書:二(1)班、二(2)班能坐下嗎? 二(3)班、二(4)班合乘能坐下嗎? 2.誰能解決上面兩個問題呢? 學(xué)生回答后,教師板書:23+3132+39 (三)揭示課題,板書課題:兩位數(shù)加兩位數(shù)。 三。小組合作探索,解決問題。 (一)探究學(xué)習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法。 1.學(xué)生自主探索。 2.小組討論交流計(jì)算方法。教師巡視。 3.各小組匯報(bào)交流情況。(學(xué)生匯報(bào)時,教師有選擇地板書。) (二)學(xué)生小組討論喜歡的方法。 1.學(xué)生小組討論,教師巡視。 2.學(xué)生匯報(bào)。師:為什么喜歡這種方法? 3.這兩個問題解決的結(jié)果如何? 四。鞏固練習(xí)。 1.第93頁做一做右邊4題。(生做完后,師作反饋糾正。) 2.練習(xí)十九1、2.、3、4.(選加法做。) 五。小結(jié):通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)會了什么? 六。布置作業(yè)。 2 / 2- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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