六年級(jí)數(shù)學(xué)下《百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化教案》.doc

《六年級(jí)數(shù)學(xué)下《百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化教案》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)數(shù)學(xué)下《百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化教案》.doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

六年級(jí)數(shù)學(xué)下《百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化教案》 1、讓學(xué)生經(jīng)歷探索百分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化方法的過程，掌握互化的方法。 2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)分析、比較、概括和推理的能力。 3、讓學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情趣，體驗(yàn)成功的樂趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、重點(diǎn) ：百分?jǐn)?shù)的與小數(shù)的互化方法。 2、難點(diǎn)：能正確、熟練地進(jìn)行百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、把下面的小數(shù)改寫成分?jǐn)?shù) 0.8 0.25 1.48 指名口答，并說一說怎樣把小數(shù)改寫成分?jǐn)?shù)。 3、揭示課題 我們知道小數(shù)與分?jǐn)?shù)可以互相改寫，那么小數(shù)和百分?jǐn)?shù)也應(yīng)該可以改寫。生活中有沒有這樣的問題需要解決呢？又應(yīng)該如何改寫呢？這就是這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（板書課題） 二、教學(xué)新課 1、教學(xué)例2。 （1）出示例2，指名復(fù)述題意 提問：這道例題要我們解決什么問題？題目中與這個(gè)問題有關(guān)的數(shù)據(jù)有哪些？ 學(xué)生回答后摘錄條件和問題： 王紅：完成指定個(gè)數(shù)的1.15倍 李芳：完成指定個(gè)數(shù)的110% 誰完成的個(gè)數(shù)多？ 指出：題目要求我們比較王紅和李芳兩人誰完成的個(gè)數(shù)多，而題目中沒告訴他們各自完成的個(gè)數(shù)，也無法算出各自完成的個(gè)數(shù)，那該如何比較呢？你能說出理由嗎？ （2）小組討論 學(xué)生匯報(bào)比較的方法 師談話：因?yàn)橹付▊€(gè)數(shù)完成的倍數(shù)=完成的個(gè)數(shù)而兩人應(yīng)該完成的指定個(gè)數(shù)是相同的，也就是一個(gè)因數(shù)相同，另外的一個(gè)因數(shù)哪個(gè)大，哪個(gè)積就大。所以只要比較1.15與110%的大小。那么1.15與110%這兩個(gè)數(shù)采用了不同的表示形式，一個(gè)是小數(shù)，一個(gè)是百分?jǐn)?shù)，要比較它們的大小應(yīng)該怎么做？你能完成它們大小的比較并解答問題嗎？ （3）自主探索，教師巡視 安排不同方法的學(xué)生各一人板演。 2、教學(xué)試一試 （1） 讓學(xué)生在課本上填寫0.3和0.248改寫成百分?jǐn)?shù)的過程，指名在黑板上填寫。 （2） 共同評(píng)議黑板上的題目 提問：你是怎樣把一位小數(shù)0.3改寫成百分?jǐn)?shù)的？把改寫成的根據(jù)是什么？ （3） 觀察、討論 觀察剛才的兩題，等號(hào)左邊的小數(shù)和等號(hào)右邊的百分?jǐn)?shù)的分子，注意小數(shù)點(diǎn)的位置變化，你發(fā)現(xiàn)了什么？你能根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)說出把小數(shù)直接改寫成百分?jǐn)?shù)的方法嗎？ 小組討論，指名匯報(bào). 小結(jié)：把小數(shù)改寫成百分?jǐn)?shù)，只要把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，添上百分號(hào)。 提問：把百分?jǐn)?shù)直接改寫成小數(shù)，你能總結(jié)出改寫方法嗎？ 指名回答。 小結(jié)：把百分?jǐn)?shù)改寫成小數(shù)，只要去掉百分號(hào)，同時(shí)把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位。 （4） 把試一試第2題改寫 學(xué)生在書上填空，共同訂正。 三、組織練習(xí) 1、做練一練第1題 學(xué)生各自做題。 指名說結(jié)果，共同評(píng)議。 提問：你是怎樣把小數(shù)直接改寫成百分?jǐn)?shù)的？怎樣把整數(shù)改寫成百分?jǐn)?shù)？ 2、做練一練第2題 學(xué)生各自做題。 指名報(bào)得數(shù)，共同訂正。 提問：你是怎樣把百分?jǐn)?shù)改寫成小數(shù)的？你覺得在做哪道題時(shí)要特別注意？注意什么？ 3、做練習(xí)二十第1題。 獨(dú)立完成，共同評(píng)議。 四、課堂總結(jié) 提問：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么？小數(shù)與百分?jǐn)?shù)為什么能夠互相改寫？改寫的方法是怎樣的？ 五、課堂作業(yè) 4 / 4