蘇教版五年級數學上冊第三單元《小數的意義和性質》第2課時 小數的計數單位和數位順序教案.doc

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教學資料參考范本 蘇教版五年級數學上冊第三單元《小數的意義和性質》第2課時 小數的計數單位和數位順序精編教案 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 小數的計數單位和數位順序 教學內容： 課本第32--34頁。 教學目標： 1.讓學生了解小數的計數單位及相應相鄰單位間的進率，知道小數的數位名稱及順序，知道小數的組成，加深對小數意義的理解。 2.在學習過程中發(fā)展學生的類比推理能力和抽象概括能力，增強學生的探索意識和學習數學的信心。 3.體會小數與日常生活的密切聯系，培養(yǎng)學生探求新知的良好品質。 教學重點： 進一步理解小數的意義，了解小數的各部分名稱；掌握小數數位順序表以及相應計數單位之間的進率。 教學難點： 熟悉小數數位順序表。 教學準備： 課件 教學過程： 一、例題引入。（3分鐘左右） 1.出示例2，先涂色表示它上面的小數，再填空。 0.6 0.06 1里有（ ）個0.1，0.1里有（ ）0.01。 仔細觀察，說說涂色的份數，為什么？ 說說涂色的每一份表示什么？ 2．自學（7分鐘左右） 在學生自學時，如果有不明白的地方可以看書本，教師發(fā)現做的正確的學生及時寫到小黑板上，并及時搜集有錯錯誤學生的作業(yè)，備用。 導學單1 思考：（1）0.1和0.01這兩個計數單位哪個大？ （2）1里有多少個0.1？ 0.1里有多少個0.01？你是怎么知道的？ （3）有沒有比0.01更小的計數單位？你能再說一些（ ）。 3.小組交流 小數點右邊第一位是十分位，計數單位是十分之一；小數點右邊第二位數是百分位，計數單位是百分之一；小數點右邊第三位是千分位，計數單位是千分之一；…… 明確相鄰兩個計數單位之間的進率是10。并溝通與個位以及整數相鄰兩個計數單位之間進率之間的聯系。 說說一些同學的錯誤之處，并加以改正。 二、自學例3（9分鐘左右） （1）導學單2 1.讀一讀小數344.725，說說它由哪三部分組成？ 2.結合344.725，來說說每個數位上的數各表示多少？完成后對照書本33頁，獨立加以糾正。 3.這個小數中的兩個“4”意義相同嗎？其它數字占有哪些數位？各表示什么意義。 4.獨立完成34頁的小數數位順序表，如有不會的可以跟同桌小聲交流。 小數由三部分組成，分別是整數部分、小數點和小數部分三部分組成。 及時發(fā)現錯誤，并加以改正。 提示：相鄰兩個計數單位之間的進率都是10。 （2）全班交流 三、練習（14分鐘左右） （1）書本34頁試一試和練一練。 注意3.75，它的整數部分和小數部分，在哪兩個整數之間？同時又在哪兩個一位小數之間？ （2）書本第36頁第7、8、9題。 第8題可以滲透愛國主義教育。 第9題在思考0.1里有（ ）個0.001時，可以先想0.1里有幾個0.01，再想 0.01里有幾個0.001。 （3）開放題：第10、11題 數字可以全用，可以不全用。同時可以結合數的組成，讀法，寫法加以一題多用。 四、課堂總結： 通過這節(jié)課的學習，你學到了什么知識呢？ 教學反思： 6 / 6